Институт семьи. Демографическая и семейная политика государства

Тема: Институт семьи. Демографическая и семейная политика государства
Обществознание, 11 класс

Цель: сформировать представление об институте семьи.

Задачи:
1. Образовательная – рассмотреть фвиды семьи и её функции; охарактеризовать понятия семья и брак; описать демографическую и семейную политику государства.
2. Развивающая: продолжить формирование умений работать с источником информации, делать выводы и аргументировать личную точку зрения.
3. Воспитывающая: формирование самоконтроля и самооценки деятельности.

Актуализация знаний. Что такое семья и брак? Какие виды семьи вы можете назвать?

Мотивация. Семья возникла ещё на стадии первобытного общества и приобретала на различных ступенях его развития новые формы. Менялись социальные нормы, регулирующие отношения участников семьи, предписывающие правила выбора партнёра, определяющие права и обязанности родственников. Однако социальная значимость семьи остаётся неизменной. В обществе существует потребность в физическом и духовном воспроизводстве. Благодаря семье осуществляется непосредственная преемственность поколений — новым поколениям передаются ценности и нормы, усвоенные предшествующими поколениями. Таким образом обеспечивается общественный прогресс.

Изложение нового материала:

1. Семья и брак.

Семья — объединение людей на основе кровного родства или брака, члены которого связаны совместным бытом, взаимной моральной ответственностью, а также заботой о здоровье детей и их воспитании.

Брак - это союз мужчины и женщины, основанный на регистрации в органах ЗАГСа, главной целью которого является создание семьи, рождение и воспитание детей.
Брак налагает на участников ответственность за материальное обеспечение и воспитание детей, и в то же время государство и общество берут на себя обязательства по охране брака.
Существуют различные формы брака — гражданский (юридический), фактический (сожительство), церковный.

2. Виды семьи:

По составу

·         Нуклеарная — состоит из одного (бездетная пара) или двух поколений.

·         Расширенная — состоит из более чем двух поколений, которые живут вместе и ведут общее домашнее хозяйство.

По форме брака 

·         Моногамная — брак мужчины и женщины.

·         Полигамная — одного мужчины с несколькими женщинами или наоборот.

По структуре распределения власти:

·         Патриархальная — власть в семье концентрируется в руках отца, он сам финансово обеспечивает семью, не принимая участия в выполнении работы по дому или воспитании детей, что считается исключительно женскими обязанностями.

·         Матриархальная — власть в семье принадлежит женщине.

·         Партнёрская/демократическая/эгалитарная — мужчина и женщина равны в правах, оба участвуют в воспитании детей, поровну распределяют домашние обязанности.

По типу воспитания:

·         Авторитарная — основывается на безоговорочном авторитете родителей, отсутствии у детей возможности перечить им и обсуждать их решения.

·         Демократическая — в основе лежит сотрудничество родителей и детей, большое внимание уделяется самовоспитанию.

·         Либеральная — между участниками семьи отсутствует сильная связь, каждый развивается самостоятельно.

3. Функции семьи:

1.       репродуктивная. Одна из главных целей любой семьи — рождение здорового и сильного потомства;

2.       воспитательная. Родители воспитывают детей, оказывают им эмоциональную поддержку, участвуют в первичной социализации;

3.       экономическая. Супруги ведут совместное хозяйство, тем самым обеспечивая себе комфортную жизнь. Кроме того, они обязаны обеспечивать ребенка до совершеннолетия;

4.       статусная. Рождаясь в семье, ребенок получает набор статусов: гражданство, национальность, место проживания, социальное положение. Тем не менее, некоторые из них человек может в будущем изменить;

5.       эмоциональная. В семье человек удовлетворяет потребность в близости, тепле, общении, поддержке, заботе. Хорошие отношения между супругами, родителями и детьми помогают лучше справляться со стрессами;

6.       защитная. Это касается всех сфер общества — интеллектуальной, духовной, физической, психологической, экономической.

4. Демографическая и семейная политика государства:

Демографическая политика — это комплекс мер, связанных с экономическими, административными, пропагандистскими мероприятиями и направленных на повышение рождаемости в выгодном для государства направлении, а также способствующих улучшению здравоохранения и снижению смертности в стране.

В России демографической проблемой является низкий уровень рождаемости. Задача государства — выяснение причин данной тенденции и поиск способов её преодоления. К мерам демографической политики можно отнести:

·         выплату декретных пособий;

·         выплату материнского капитала;

·         поддержку многодетных семей;

·         развитие предпринимательской активности семей.

Особое внимание государство уделяет многодетным семьям, в которых воспитываются трое и более детей. И на федеральном, и на региональном уровне в их отношении действуют меры поддержки:

·         поступление в детский сад и школу без очереди;

·         бесплатное питание в школьной столовой; 

·         бесплатное посещение один раз в месяц любого музея, выставки, парка аттракционов;

·         бесплатный отдых в санатории или лагере один раз в два года;

·         налоговые льготы.

Закрепление материала. Типовые задания ЕГЭ

1. В стране Н. сохранился старинный свадебный обычай уплаты калыма за невесту. Как правило, решение о заключении брака принимается родителями жениха и невесты, а сами молодые люди впервые могут увидеть друг друга только на свадьбе. Женщина переезжает в дом мужа, не имея возможности в дальнейшем строить карьеру, получать образование. К какому типу семьи относится данная семья? Обоснуйте свой ответ. Назовите любые две характерные черты семьи, приведённой в задании.

2. В семье Н. нет чёткого разделения домашних обязанностей на мужские и женские. Если муж приходит домой раньше жены, то он готовит ужин, кормит детей, укладывает их спать. Каждый вечер все члены семьи собираются вместе, рассказывают о событиях дня, обсуждают возникшие проблемы. К какому типу можно отнести семью Н.? Укажите два признака, по которым Вы это определили, и назовите любой признак семьи этого типа, не указанный в условии задания.

Рефлексия. Что такое семья. Назовите основные виды и функции.

Скачано с www.znanio.ru