Интеллектика. Конспект занятия в старшей группе

Цель: продемонстрировать интерактивную форму взаимодействия с родителями в процессе творческой, познавательно-исследовательской деятельности, познакомить родителей с игровыми методами и приемами для дальнейшего использования в семье.

Фото детей.

Плакат города «Заниматика», сверху гирлянда «Звезды»

5 мин.

         Добрый день, уважаемые родители и ребята! Меня зовут Надежда Александровна. Я рада видеть Вас в нашей интеллектуальной мастерской.

         Уважаемые родители, я приглашаю вас вместе со своим ребенком занять места за столами. Выбирайте, где вам будет комфортно.

         Наверное, каждый из вас мечтает или мечтал стать спасателем. В обычной жизни нам часто приходится оказывать помощь кому- либо. Вот и я обращаюсь к Вам с надеждой на то, что вы не откажете в помощи восстановить сказочный городок, когда-то наполненный детским смехом. Городок разделен на 4 района и каждый из них носит свое название.

         Освещали этот город – яркие звезды. Но в какой-то момент в городке становилось все темнее и темнее. Дети перестали играть друг с другом и со взрослыми. Энергия районов исчезала, звезды, которые должны были освещать город Заниматику – погасли.

         За всем этим наблюдал снеговик. Он видел, что на небе осталась всего одна звезда и понимал, что это мы с вами, те самые ребята, мальчики и девочки, которые верят в сказки и помогут жителям Заниматики вернуть энергию города и вновь зажечь небо звездами.

         Для этого мы отправимся в каждый район города.

         Нам понадобятся «Счастливые билеты», которые приготовили для вас ваши дети.         Посмотрите внимательно вокруг, они могут быть где угодно: над вами, под вами. Нашли? У всех есть? Запомните название игры, которое там написано и ждите приглашения играть!

И так - в путь!

Столы стоят полукругом. За каждым – семья.

10-13 мин.

Первый район – район творчества,

был наполнен фантазией. Здесь можно встретить необычных художников. Мы также попробуем, как они. Для начала мы украсим мамины пальчики разноцветными резиночками.

Отправляемся во второй район – район праздника,

         Здесь всегда играла музыка и разноцветные фейерверки освещали небо. Залпы красочного салюта напоминали геометрические фигуры.

Игра  «Су-джоку»

         Детям предлагается карточка – первый уровень сложности.     Они запоминают расположение фигур на ней.

         Расставляют недостающие фигуры так, чтобы по вертикали и горизонтали не повторялись цвет и форма.

Третий район – дружбы,

         Здесь все дети и взрослые поддерживали друг друга, помогают и делятся добротой и любовью.

         Карточки накладываем друг на друга, какая фигура получится.

На большом столе:

Четвертый район – район магической атмосферы квадрата,

здесь любят играть в квадратные забавы.

         Посмотрите на наш город! Он сияет, мы зажгли звезды! (Включается гирлянда над плакатом). Спасибо за помощь!

         А теперь узнаем, какой атмосферой был насыщен наш сегодняшний вечер и почему: «Уважаемые гости, «назовите последнюю цифру одного из перечисленных номеров, и я прочту соответствующее ей определение»…

Я смог, я понял, я научился, было трудно, у меня получилось, я попробую.

         Поблагодарите детей за проведенный вечер. Выберите открытку для своего ребенка, а дома подпишите ее.

Угощение детям, подарки.

1 – глаза

2 – нос

3 – рот

4 – головной убор