Интерактивный кроссворд "Бытовые электроприборы"

Работа в классе
doc
24.05.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Цели и задачи. Развивать умение детей разгадывать загадки. Знакомить с электробытовыми приборами. Обобщать и расширять знания детей об электричестве и электроприборах. Закреплять у детей представления о внешнем виде электроприборов, об их значении для людей, о правилах пользования. Развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность. Обогащать и активизировать словаря детей за счет слов: электричество, электроприбор, пожароопасные предметы, пылесос, электромясорубка, миксер, тостер, ноутбук, вентилятор и др., упражнять в произношении слов со сложной звукослоговой структурой; развивать связную речь. Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами; предостеречь от несчастных случаев в быту.Интерактивный кроссворд "Бытовые электроприборы"

Информатика 2 класс карточки.doc

«Документ и его создание» . Повторение «Документ и его создание» . Повторение 1.Документ это… 1.Документ это… 2.Перечислите виды документов. __________________________________ 2.Перечислите виды документов. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ________________________________ ________________________________ __________________________________ 3.Что люди используют для создания документа? __________________________________ __________________________________ 3.Что люди используют для создания документа? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 4.Какие данные содержит документ? __________________________________ __________________________________ 4.Какие данные содержит документ? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также