Инженерная книга Речной порт. Реконструкция речного вокзала и использование солнечной энергии в судостроении. подготовительный возраст

Муниципальное дошкольное образовательное

 учреждение города Новосибирска « Детский сад № 475

                    комбинированного вида «Антошка»

 

 

 

Инженерная книга

 

 

 

Речной порт. Реконструкция речного вокзала и использование солнечной энергии в судостроении.

                                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск 2022

 

 

 

 

 

Содержание

Командный раздел

1.Давайте познакомимся!

Инженерный раздел

1.Пояснительная записка

2.Идея и общее содержание проекта

3.История вопроса и существующие способы решения проблемы

4.Описание процесса реализации проекта

5.  Заключение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Команда «Изобретатели»

Наш девиз: « Выход мы всегда найдем и команду не подведем!»

 

Храмова Кира 7 лет

Романов Коля 7 лет

Серебряков Артем 7 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагоги: Бойко Елена Борисовна

                    Данина Юлия Геннадьевна

 

Инженерный раздел

 

Пояснительная записка

 

Легоконструирование – одно из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знаний – от теории механики до психологии, что является вполне естественным.

Очень важным представляется работа в коллективе, умение брать на себя роли, развитие диалогической речи и развитие самостоятельного технического творчества.

Изучая простые механизмы, дети учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов.

Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми и самостоятельно созданную игровую жизненную ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

 

Цель проекта: развитие технического творчества с элементами инженерного мышления через работу над проектом  «Речной порт. Реконструкция речного вокзала и использование солнечной энергии в судостроении».

 

 Задачи:

·                     Способствовать овладению необходимыми знаниями, умения навыками и сборки моделей из конструктора lEGO, овладению техникой чтения элементарных схем;

·                     Содействовать формированию умения составлять план действий и применять решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы;

·                     Воспитание интереса к поисковой деятельности, стремления разрабатывать необычные варианты решения задач;

·                     Развитие нестандартного, системного раскованного, широкоформатного, гибкого мышления;

·                     Развивать мелкую моторику движений, координацию руки и глаза;

·                     Развивать умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы путем логических рассуждений;

·                     Способствовать развитию коммуникативной компетентности на основе организации совместной, продуктивной деятельности.

·                     Установления взаимодействия с родителями детей, участвующих в проекте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Идея и общее содержание проекта

 

Место, где мы родились, дорого нам на протяжении всей нашей жизни. Оно невидимыми нитями притягивает к себе и не заботиться о нем нельзя.

Сегодня дети – это будущие руководители, рабочие, чиновники, депутаты …. От нас зависит, какими они вырастут, будут ли гордиться страной, в которой родились и выросли.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Наша Сибирь, наш родной город Новосибирск, это золотой запас духовности, совокупность наследства, оставленного нам предками. Это ресурс для реализации собственных замыслов и саморазвития.

История вопроса и существующие способы решения проблемы

Западная Сибирь в настоящее время занимает одно из ведущих мест в экономике России. Успешное развитие производственных сил при географической разобщенности мест добычи полезных ископаемых, предприятий перерабатывающей промышленности и потребителей готовой продукции невозможно без транспортных связей.

В последнее время доля речного транспорта в грузообороте сокращается, так как он не выдерживает конкуренции с видами транспорта, прежде всего с железнодорожным. Сегодня внутренний водный транспорт практически является специфическим видом технологического транспорта.

История развития Новосибирского речного порта начинается в 1929 году, когда было начато строительство причальной стенки, а в 1931 году из райконторы была выделена Новосибирская пристань. В 1936 году пристань переименована в Новосибирский речной порт. Объем перевозки грузов составлял 340 тыс. тонн. Решающее значение в развитии порта оказало открытие крупнейшего месторождения нефти и газа на севере Западной Сибири. С 1964 года грузооборот порта начал резко возрастать и в корне изменилась номенклатура грузов. Значительно увеличились пассажирские перевозки. Все это потребовало увеличить не только механовооруженность порта, но и расширить складские площадки, и дополнительно построить причальную стенку на Левобережном грузовом районе порта.

Изучив историю развития Новосибирского речного порта и речного вокзала, мы с детьми решили, что нашему городу нужен современный речной вокзал с развитой инфраструктурой.

 Для улучшения работы грузового порта и улучшения экологии в городе мы решили, что некоторый речной транспорт может работать на солнечной энергии от солнечных батарей.

 

 

 

 

 

 

 

Описание процесса реализации проекта

 

При работе над проектом мы познакомились с некоторыми фактами истории развития флота.

Наша Родина - великая морская держава. На западе и востоке, на севере и юге ее территорию омывают воды двенадцати морей, принадлежащих к бассейнам трех океанов, и двух внутренних морей. История отечественного флота неотделима от истории нашего многонационального государства. Вечную славу заслужили многие поколения российских моряков блистательными победами над иноземными захватчиками, героическими подвигами во имя изучения Мирового океана.

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот.

Но были времена, когда Россия не имела флота. И враги притесняли нашу страну то с севера, то с юга. Жизненную необходимость создания военного флота для России хорошо понимал Петр I.

Петр I вошел в историю как реформатор, полководец и флотоводец, первый император России. Но особенно заметна его роль в создании флота молодой империи. Петр понимал, что без флота его страна не сможет войти в «клуб» великих держав. И он принялся всеми силами исправлять положение. Таким образом сперва появляется Азовский флот , историческое значение которого недооценить просто невозможно, а спустя  7 лет, в 1703 году, создаётся Балтийский флот — сильнейшее морское соединение современной России.

Первым морским портом 

России считают Архангельск. В XVI веке Россия вступает в отношения с Англией. Начинается торговля со странами Европы. В 1584 году в устье Северной Двины построен город-порт. Позднее он был назван Архангельск. 130 лет город был главным портом России.

Современный Речной порт - транспортное предприятие на внутренних водных путях, имеющее в своём распоряжении 1 или несколько причалов с прилегающей территорией и акваторией, предназначенное для приёма и отправления пассажиров и грузов, загрузки, отгрузки и комплексного обслуживания флота.

Речной порт является крупным транспортным узлом, в котором сходятся водные, ж/д и а/м пути. Он включает специальные инженерные сооружения, подъёмно-транспортные и др. устройства, расположенные на участке берега и предназначенные для приёма, стоянки, обработки и обслуживания судов, для ведения маневровых операций, КОФ.

 

В группе на занятиях по конструированию дети строили модели кораблей, представляли свою постройку, работали подгруппами и индивидуально. Ребята с интересом взялись за эту работу и с удовольствием рассказывали о своих моделях.

Для изготовления макета «Речной порт» дети использовали конструктор LEGO.

Сначала ребята нарисовали схему будущей постройки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фотомоменты строительства макета «Речной порт»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эскизы «Речного порта»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Схема « Речной порт»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В процессе работы над проектом «Речной порт»  дети научились

- работать в команде

-делать сюжетные постройки из конструктора LEGO

Приобрели:

- навыки в решении изобретательских и технических задач в процессе конструирования.

Дети во время реализации проекта проявили свою фантазию,  воображение, умение творчески мыслить.