ИОП по ФЭМП для для ребенка 5-6 лет

Данный индивидуальный образовательный маршрут - это персональный путь реализации личностного потенциала ребенка в образовании и обучении, создание условий для математического развития ребенка, формирование устойчивого интереса ребенка к познавательной мыслительной деятельности, ориентированной на мотивацию к процессу обучения. Индивидуальный образовательный маршрут направлен на преодоление несоответствия между процессом обучения по программе и реальными возможностями ребенка, его познавательными потребностями в целях своевременной коррекции организуемой образовательной деятельности.

Общие данные:

1∙ Ф.И. ребёнка Павел Т.

2.Дата рождения 19.07.2010.

3.Направление – математика

4.Воспитатель: Иванова Е.Р.,

5. Личностный портрет

Павел подвижный, неусидчивый ребенок. Программу подготовительной группы усваивает на среднем уровне, с тенденцией к низкому. Во время занятия - часто отвлекается, не может справиться с поставленной задачей самостоятельно, только с помощью взрослого.

Трудности: Недостаточная активность ребенка в непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП, испытывает трудности при выполнении заданий математического характера.

Занятия проводятся один раз в неделю, во вторник.

Проблемные области развития. слабые математические навыки

Цель данного индивидуального образовательного маршрута:
1.Формирование математической сферы ребенка дошкольника
2. Расширение зоны ближайшего развития.
Задачи:

Повысить познавательный интерес к математике, активизировать мыслительную деятельность ребенка, закрепить вычислительные навыки. Развивать пространственные представления.

Тематическое планирование занятий по математике

Месяц Неделя Октябрь «счет в пределах 10»	Режимные моменты	Непосредственно- Образовательная деятельность	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие С родителями
1 неделя	Обед.Проверить сервировку стола. Цель:формировать умение определять количество ложек, Тарелок,чашек и т.д.при помощи счета в пределах 10	Игровое упражнение «Отсчитай столько же»	Рассматривание Картинок: «Найди отличия» «Курочка и цыплята» Цель: формировать навыки счета до 10	Предложить родителям поиграть с ребенком в игру «Составим поезд» Цель: закреплять навык счета.
2 неделя	Прогулка: «Счет по ступенькам прямой и обратный»	Упражнение «учись считать»	Упражнение «Раскрась вторую половинку»	Информировать родителей о задачах и содержании работы по развитию математических Способностей ребенка
3 неделя	Прогулка: «Пересчет шагов до разных предметов»	Упражнение «Считаем дальше»	Дид. Игра «Вставь пропущенное число»	Беседа «Интеллектуальные игры для развития Ребенка»
Ноябрь Геометрические Фигуры» 1 неделя	Прогулка «Определи геометрические Формы транспортных Средств, зданий	Игра «Найди предмет такой же Формы»	Упражнение «Закрась геометрические Фигуры»	Консультация «Геометрия для дошкольников
2 неделя	Дежурство «Расставь подносы круглой формы»	Игровое упражнение «Не Ошибись»	Дид. Игра «Украсим коврик»	Задание «Нарисуй вместе с мамой»
3 неделя	Прогулка «Нарисуй на земле палочкой Геометрический замок»	Игровое упражнение «Найди четырехугольники»	Упражнение «Выложи орнамент»	Беседа с ребенком «Какой формы предметы , которые нас окружают»
4 неделя	Прогулка: подвижная игра «Найди свой домик!	Упражнение «Сравни фигуры»	Игра «Построим домик»	Совместно с ребенком « Поделка из геометрических фигур»
Декабрь 1 неделя «Дни недели»	Вечер: игра с мячом «Какой день был вчера, если сегодня…»	Игровое упражнение «Дни недели»	Нарисуй дни недели	Консультация «Учиться можно весело»
2 неделя	Утро: Заучивание стихов о днях недели	Игровое упражнение с мячом « Назови соседей»(понедель- ника, и т. д.)	Раскрась дни недели	Участие родителей по математическому развитию ребенка (математические конкурсы, праздники)
3 неделя	Подвижная игра: «Дни недели, стройтесь в ряд»	Игра «Дни недели перепутались»	Составь меню Для «Робина- Бобина»	Игра на дом « Что изменилось»
4 неделя	Дежурство: «полей то растение, которое мы поливали в понедельник»	Игра « Какой день был вчера, если сегодня пятница?»	Составь радугу из дней недели	Повторение стихов о днях недели
Январь Цифры 1 неделя	Выполнение заданий на индивидуальных листах	Игра «Какой цифры не стало»	Д.и. «Расставь недостающие номера»	Консультация «Счет в дороге»
2 неделя	Вечер: «С карандашом по контуру»	Игра Десантники»- цифру приземлить на свой пример	Упражнение «Обведи цифру по контору»	Создание обогащенной математической предметно- развивающей среды
3 неделя	Игра «Цифры заблудились»- расставить цифры по порядку	Игра «Назови соседа»	Игра «Какая цифра между»	Игры дома на счет предметов , которые окружают ребенка.
4 неделя	Сон:Чтение математической сказки	Дид. И. «Арифметический тир»	Настольная игра « Вставь пропущенную цифру»	Беседа «Веселые занятия дома»
Февраль Величина 1 неделя	Прогулка: Сравни деревья по высоте.	Игра «Построим домик»	«Определи размер на ощупь»	Совместный с детьми КВН
2 неделя	Вечер: Строительная игра «Чья башня выше?»	Игра «Исправь ошибку»	Д.и. «Математи-ческие весы»	Памятка «Развитие интеллектуальных способностей детей, через познавательно- математическую деятельность»
3 неделя	Дежурство: Найди такое же по величине	Игра «Наведи порядок»	Упражнение «Исправь ошибку»	Консультация «Учим математику дома»
4 неделя	Прогулка: Занимательные математические вопросы	Игра «Сломанная лестница»	Игра «Найди недостающие»	Памятка «Дидактические игры по математике рекомендуемые для проведения дома»
Март Ориентировка во времени 1 неделя	Прогулка Занимательные математические вопросы	Упражнение: «Утро, день вечер, ночь- сутки прочь»	Игра «Наш день»	Выставка методической литературы Познавательно- математическое развитие дошкольников
2 неделя	Вечер Разгадывание загадок математического содержания	Игра «Наоборот»	Упражнение « Вчера, сегодня, завтра.»	Фотовыставка «Изучаем математику в детском саду»
3 неделя	Прием пищи: «Тарелка стоит на столе, суп налит в тарелку, ложку держим правой рукой, хлеб-левой.	Игра «Наш день»	Упражнение «Составь день по картинкам»	Консультация «Как помочь ребенку в овладении временной ориентировки»
4 неделя	Прогулка Занимательные математические вопросы	Упражнение «Назови соседей»	Игра « Исправь ошибку»	Кроссворд в уголке для родителей «Математические понятия»
Апрель 1 неделя	Прогулка Опыты и эксперименты с воздухом.	Д / И « Угадай какое число пропущено» Упражнять в названии, последовательности, обозначении чисел	Графический диктант.	Предложить родителям поиграть с ребенком в игру «Числовой поезд»
2 неделя	Прогулка подвижная игра «Путешествиек»	Д/И «Что изменилось?»	Д/И. «По порядку сосчитай»	Беседа «Веселые занятия дома»
3 неделя	Прогулка «Куда бросим мяч?»	Занимательные задачки.	Расставить цифры по порядку. Учить называть цифры по порядку.	Беседа «Прописи по математике дома»
4 неделя	Исследование «Когда прорастет лучок?».	«Неделька, стройся».	Занимательные задачки.	Беседа «Интеллектуальные игры для развития Ребенка»
Май 1 неделя	Вечер Р/и «Разноцветные фигуры» Р/и с блоками Дьенеша «Подбери подходящее»	Р/и «Аэродром» Р/и Математическое лото «Сложение в пределах 10»	«Не ошибись» Составление плоских и объёмных фигур.	Предложить родителям провести с ребенком игру «Что вчера, а что завтра»
2 неделя	Прогулка «Птицы прилетели»	Р/и «Путаница» Д/и «Угадай, где спрятано» Формирование представлений о пространстве и времени.	Лото «Ж Закрепить знание диких и домашних животных.ивотные»	Памятка «Развитие интеллектуальных способностей детей, через познавательно- математическую деятельность»
3 неделя	Прогулка Опыты и эксперименты с камнями.	Д/и «Геометрическая мозаика» Р/и «Сгруппируй фигуры» Развивать умение объединять и выделять предметы по заданным свойствам.	Р/и с блоками Дьенеша «Игра с тремя обручами».Р/и «Найди парную Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.картинку»	Беседа с ребенком «Какой формы предметы , которые нас окружают»

Достигнутые результаты:

1. Ребенок научился решать простейшие задачки и головоломки.
2. Ребенок умеет определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
3. Ребенок умеет считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
4. Ребенок умеет сравнивать числа: равенства- неравенства, больше - меньше.
5. Ребенок понимает и правильно отвечает на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
6. Знает состав чисел первого десятка.
7. Умеет различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
8. Знает такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
9. Ребенок знает прямой и обратный порядок числового ряда.

ИОП по ФЭМП для для ребенка 5-6 лет

Данный индивидуальный образовательный маршрут - это персональный путь реализации личностного потенциала ребенка в образовании и обучении, создание условий для математического развития ребенка, формирование устойчивого интереса…

Тарелок,чашек и т.д.при помощи счета в пределах 10

Цифры 1 неделя Выполнение заданий на индивидуальных листах

Прием пищи: «Тарелка стоит на столе, суп налит в тарелку, ложку держим правой рукой, хлеб-левой

Прогулка «Птицы прилетели»

ИОП по ФЭМП для для ребенка 5-6 лет

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.09.2020