Использование ГИС-технологий при проведении факультативных занятий.

Использование ГИС-технологий при проведении факультативных занятий.

Факультативные занятия – занятия, направленные на повышение у обучающихся интереса к изучаемым учебным предметам, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное, духовное и физическое развитие, подготовку к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.

Современные факультативные занятия - особая организационная форма учебно-воспитательной работы, отличающаяся и от урока, и от внеклассной работы. В отличие от внеклассной работы факультативные занятия имеют строго образовательную направленность, предусматривают систему знаний, определенных учебной программой, и т.д. Вместе с тем на факультативах используются некоторые формы внеклассной работы – элементы игры и соревнования, приемы занимательности, викторины, выставки, иная, более свободная, по сравнению с уроком, обстановка занятий.

В 2020/2021 учебном году я провожу факультативные занятия «Храмы, замкі і палацы Беларусі» по учебному предмету «История Беларуси» для учащихся 6 класса. Их цель - формирование чувства национального достоинства у учащихся посредством  их знакомства с наиболее известными архитектурными памятниками эпохи Средневековья и Нового времени – замками, храмами и дворцами Беларуси, которые в разной степени сохранились до нашего времени.

В прошлом учебном году мы с учащимися уже работали в рамках инновационного проекта по внедрению геоинформационных технологий в практико-ориентированную учебную и исследовательскую деятельность обучающихся. Результатом нашей деятельности  стала исследовательская работа «Хрысціянскія святыні Мсціслаўшчыны». Её целью было: на основе изучения исторических и культурных памятников нашего региона создать геоинформационную карту христианских  храмов города Мстиславля и Мстиславского района с целью привлечения внимания к сохранению духовного и культурного наследия для достижения целей устойчивого развития региона. Мы изучили все храмы на территории нашего района и создали интерактивную карту в форме веб-приложения.

В ходе работы я осознал интерес ребят к подобным видам деятельности. В этом нет ничего удивительного т.к. сегодня геоинформационные технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. Любой современный человек пользуется навигационными сервисами, приложениями для мониторинга общественного транспорта и многими другими сервисами, связанными с картами. Эти технологии используются в совершенно различных сферах, начиная от реагирования при чрезвычайных ситуациях и заканчивая маркетингом.  Карты, созданные с помощью ГИС, можно смело назвать картами нового поколения. Электронная карта, созданная в ГИС, поддерживается мощным арсеналом аналитических средств, богатым инструментарием создания и редактирования объектов, а также базами данных, устройствами сканирования, печати, средствами Интернет и даже космическими снимками и информацией со спутников. 

На вводном занятии я познакомил учащихся с архитектурными памятниками нашего региона на основе созданной карты и материалах нашей работы. Они пожелали научиться созданию подобных карт и в ходе изучения материалов нашего факультативного курса создать интерактивную карту «Храмы, замкі і палацы Беларусі», нанеся на неё те памятники архитектуры, которые мы изучаем на наших занятиях. Во внеурочное время мы занимались с ними изучением технологии составления ГИС карт и сейчас они в ходе изучения материала создают данную карту, нанося на неё изучаемые памятники и делают это с большим интересом. А материалы создаваемой карты мы используем на занятиях.

Таким образом, использование на факультативных занятиях геоинформационной технологии не только повышает интерес учащихся к ним  из-за своей новизны, но и позволяет учителю проводить интегрированные занятия  не только с такими учебными дисциплинами как география, биология, экология, но и с математикой и информатикой, что позволяет заинтересовать изучением истории учащихся, увлечённых точными науками. Кроме того, используя ГИС-технологии, мы не только можем визуализировать пройденный материал, но и создать практически значимый продукт.