Использование инновационных технологий на занятиях эстрадного вокала

Использование инновационных технологий на занятиях

 в детском объединении "До-ре-микс"

Одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики ХХI века является внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс образования. Целью их применения на моих занятиях является развитие вокальных способностей детей посредством использования технических средств. Расскажу об этом подробнее.

Главная задача на уроках вокала – постановка голоса, одновременное, взаимосвязанное воспитание слуховых и мышечных навыков поющего, формирование представления о правильном певческом звучании.

На занятиях представления о правильном певческом звучании чаще всего осуществляются на основе звукового показа, словесного описания правильного звучания и оценки получившегося звука педагогом.

У начинающего вокалиста еще не сформирован вокальный слух, он сам себя не слышит так, как его слышат педагог и слушатели. И такие технические средства обучения как диктофон, планшет или смартфон помогают мне в работе. С их помощью мы можем прослушать (увидеть) запись урока или выступления. При этом оценку получившемуся звуку даю не только я, как педагог, но и ученик, получивший возможность услышать свой голос со стороны и оценить его вместе со мной.

Это даёт мне возможность наглядно представить учащимся результат своей деятельности, зафиксировать моменты, на которых были допущены ошибки, для их исправления, и выявить достижения в процессе работы.

С помощью компьютера я транспонирую песни в удобную тональность, изменяю темп, что довольно часто бывает нужно на раннем этапе обучения, когда требуется подобрать максимально удобный музыкальный материал для начинающих заниматься вокалом.

Я создаю презентации на изучаемые темы и интерактивные игры. К примеру, этим летом я подготовила интерактивную игру "Умники и умницы", и дети, которые были в летнем оздоровительном лагере в ней приняли участие.

Но сегодня более подробно я хотела бы остановиться на том, как я использую компьютерные программы для проверки знаний по пройденной теме, или разделам программы.

Ранее, когда мне надо было узнать, насколько хорошо учащиеся усвоили пройденный материал, я проводила тесты. Они у меня были в бумажном варианте. Дети выполняли задания, но им это было, скажем так, неинтересно.

Сейчас же существует огромное количество различных компьютерных  программ, которые помогают педагогам, такое неинтересное задание как проверка знаний, сделать увлекательным.

Я хочу познакомить вас с сайтом Wordwoll.net. Этот сайт помогает  создавать интерактивные задания. И предлагаю вам посетить мою страницу на этом сайте и ознакомиться с моими разработками. 

Презентация разработок по темам: "Итоговые  тесты по освоению программы" (1,2,3,4,5 год обучения), "Певческие голоса", "Современные музыкальные стили и направления"

Ссылка: https://wordwall.net/myactivities

Заключение

Использование информационных технологий открывает практически неограниченные возможности для творческой деятельности, как учащихся, так и педагога. Таким образом, применение ИКТ на занятиях вокала развивает у учащегося критическое мышление, заставляет его думать и анализировать, способствует закреплению вокально-технических и художественно-исполнительских навыков, мотивирует изучение предмета, делает его более интересным и творческим. Информационные технологии – это неотъемлемый компонент процесса обучения вокалу. Развитие компьютерных технологий в музыке перспективно, актуально и объективно необходимо. 

   Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования 

«Центр детского творчества имени Н.М. Аввакумова»

Асбестовского городского округа

Использование инновационных технологий на занятиях

 в детском объединении "До-ре-микс"

Автор: Сабурова Евгения Александровна

педагог доп. образования ЦДТ

высшая квалификационная категория

2021 год