Использование Интернет-ресурсов при подготовке уроков в начальной школе.docx

Гомон Н.В., Назарова О.П.,

учителя начальных классов,

 МАОУ СОШ № 18 г. Балаково

Использование интернет - сервисов в работе учителя начальных классов

Электронные образовательные ресурсы для начальной школы — это отличная возможность сформировать интерес к предмету, обогатить знания и развить творческие навыки школьников.

Образование XXI века немыслимо без использования средств информационных технологий.  Применение информационных технологий на уроках способствует формированию познавательной и мыслительной деятельности обучающихся, дает потенциал для использования новейших методов в учебной деятельности, делает процесс обучения более интересным и эффективным. Использование  интернет-сервисов  значительно повышает информационные и организационные компетенции учителя и позволяет создать развивающую образовательную среду, делает «педагогический дизайн урока» современным.

Сегодня учитель  в школе   - это высокопрофессиональный педагог, использующий  в своей работе различные информационные технологии. В настоящих реалиях для учителя и его учеников открывается доступ к неограниченным источникам знаний. Но важными моментами становится вопрос о том, как помочь учителю разобраться в изобилии информационных технологий, как разнообразить урок, применив информационные технологии. Что же может помочь педагогам в этом нелегком деле?

В своей работе мы представляем свой опыт в использовании Интернет-сервисов при подготовки уроков в начальной школе.

Онлайн-школа Skysmart (https://edu.skysmart.ru) и издательская группа «Просвещение» создали бесплатные интерактивные рабочие тетради по главным учебным предметам 1-11 классов. Особенность интерактивной тетради в том, что она совместима с любыми УМК. Skysmart предлагает широкий спектр интерактивных заданий по грамматике, чтению, математике, упражнения для подготовки к ВПР.  Работа на базе интерактивных тетрадях платформы Skysmart – это увлекательные и мотивирующие онлайн задания. Благодаря  которым педагог может заинтересовать ученика, пробудить в нем любовь к изучаемому предмету, применить индивидуальный подход и в разы увеличить эффективность обучения. Это наглядный прогресс,  погружение в среду изучения предмета.

Также одним из современных наглядных способов представления учебного материала, является платформа «Облако слов» (https://wordscloud.com).

Облако слов – это схема взаимосвязанных одной темой слов. Использовать на уроке приём «облако слов» необычно и весьма полезно для тех детей, у которых развита зрительная память. Задание, предъявляемое детям в таком необычном виде, отлично мотивирует их к учебной деятельности. Использование «облака слов» позволяет сделать урок продуктивнее, выполнение заданий интереснее, а совместную работу - активнее. Этот нестандартный прием можно использовать на любом этапе урока.

Еще одним из увлекательных интернет-ресурсов является онлайн-конструктор учебных тренажёров -  еТреники (https://etreniki.ru).  Здесь, с по­мо­щью интернет-бра­у­зе­ра, вы смо­же­те кон­фи­гу­ри­ро­вать небольшие веб-приложения — тренажёры. На платформе представлены пять типов тренажеров.

Первое из них Кокла – в этом типе тренажёра необходимо создать категории, по которым ученик будет отправлять слова в ту или иную группу. Например, род существительного, части речи, падежи, виды животных органы и системы человека и т.д. Время выхода слов можно менять в соответствии со скоростью выполнения учеником заданий.

НЛО – задача ученика найти лишнее слово, которое не относится к заданной теме. Например, по теме «Виды животных» категория «Насекомые» из слов, написанных на блоках ребенок выбрасывает в море лишние, а летающая тарелка забирает правильные ответы.

Криптон – шифровальщик слов. Необходимо разгадать запутанные слова. Например, словарные слова, тему урока.

Морфанки – название подсказывает, что это тренажёр на выделение частей слова. При создании этого типа тренажёра учитель заранее определяет правильный состав слова, а ученик с помощью «ножниц» выделяет нужную часть и определяет – окончание, основу, корень, приставку и суффикс.  Работа с этим ресурсом позволяет быстро создать любой из пяти тренажёров и увлечь ребят на уроке или дома.

В период развития технологий образовательные возможности меняются и растут с каждым днем. Интернет представляет собой обширную библиотеку данных, которая полезна для формирования образовательного ландшафта, каким мы его знаем. Безусловно, информационные технологии не могут заменить учителя или учебник, поэтому он рассчитан на использование в комплексе с другими методическими компонентами. Каждый учитель в состоянии распланировать свои уроки таким образом, чтобы использование компьютерной поддержки было наиболее продуктивным, уместным и интересным для обучающихся. В целом, одни только технологии не изменят образование. Хорошие оценки и практические знания важны как никогда. Поэтому технологии в образовании - это просто катализатор, инструмент для передачи уроков, эффективность которых нельзя игнорировать.

Таким образом, внедрение новых информационных технологий в учебный процесс начальной школы позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности обучающихся для познавательных процессов и развития индивидуальных качеств.

Скачано с www.znanio.ru