Внеурочное занятие-игра Весёлая мастерская

Занятие – игра

«Веселая мастерская»

Условия игры:

Дети делятся на две команды.

Выбирается жюри.

На доске, на фланелеграфе закрепляют крупные эмблемы – изображения персонажей, именем которых названы команды. Под каждым изображением конверт для жетонов за правильные ответы в викторине.

Ход игры:

Ведущий:

Внимание, внимание! Начинаем веселые состязания! Друг друга приветствуют две соревнующиеся команды –

Команда «Карандаши»

Команда «Самоделкины».

Обе команды выходят на середину зала. На груди у каждого участника эмблема команды.

КОНКУРС ПЕРВЫЙ.

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.

Командам дается задание сочинить дружеское приветствие-пожелание другой команде.

КОНКУРС ВТОРОЙ

«УГАДАЙ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ»

Ведущий: я приглашаю всех на выставку сказочных героев. Приготовьтесь отвечать на вопросы.

Команды отвечают по очереди. Какой команде начинать, выясняется при помощи жребия. Жребий вытягивается перед каждым новым этапом конкурса.

1.     Ведущий показывает детям картинки с изображением сказочных персонажей или кукол /из картона, папье-маше и др./, изготовленных самими детьми и педагогами. Дети должны назвать имя персонажа и сказать из какой он сказки.

2.     Ведущий показывает детям предметы. Дети должны догадаться, кому из сказочных персонажей они принадлежат:

– Золотой ключик /Буратино/

- Ореховая скорлупа с маленьким одеяльцем /Дюймовочка/

- Воздушный шарик синего цвета /шарик, с которым Вини-Пух отправился за медом /

- Два зонтика : цветной и черный /Оле Лукойе/

    - Три деревянные ложки – принадлежат медведям из сказки «Три     

       медведя».

- Скалка – Лисичке, из сказки «Лисичка со скалочкой».

3.     Ведущий предлагает детям ответить на вопросы:

- Какого цвета платье и глаза были у Мальвины из сказки А.Толстого «Приключения Буратино или Золотой ключик»? /голубые/

- Из какого материала было сделано платье Снежной Королевы из сказки Андерсена? /Изо льда/

- Какой костюм смастерил папа Карло для Буратино? /курточка, штаны, башмачки, шапочка/

- Кто говорил волшебные слова «По щучьему велению, по моему хотению…»? /Емеля/

- Что было обязательной частью одежды Незнайки? /Шляпа/

- В кого превратился гадкий утенок из сказки Андерсена? /в прекрасного лебедя/

- Перечислите друзей дяди Федора из сказочной повести Успенского.

КОНКУРС ТРЕТИЙ.

СКАЗОЧНАЯ ПАНТОМИМА

/домашнее задание/

Ведущий предлагает командам изобразить без слов персонажей какой-нибудь сказки. Игроки противоположной команды должны догадаться, что это за сказка и каких персонажей изобразили дети.

Оцениваются правильный ответ и актерское  мастерство команды.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ.

«ПОПУГАЙ ИЩЕТ ДРУЗЕЙ»

Индивидуальная самостоятельная работа.

Раздаются хлопанье крыльев и громкие слова: «Прррр-ивет!». Появляется кукла – попугай.

Попугай:

-Если сможешь, угадай:

Мое имя - …

Дети:

Попугай!

Ведущий:

Здравствуй, дружок!

Попугай:

(вздыхая)

Не здравствуй!

Ведущий:

Это почему же?

Попугай:

Потомучто я не «дружок». Не дружок, не дружок, совершенно одинок! Нет у меня друзей!

Ведущий: Поэтому ты такой печальный? (попугай кивает). Знаешь, я думаю дети смогут тебе помочь. Они тебя знают по сказкам и любят. Вспомните, дети, в каких сказках вы встречались с попугаем? /В сказке Чуковского «Айболит и его друзья», в сказке Г. Остера «Зарядка для хвоста»/ Сколько попугаев было в сказке Г. Остера? Целых тридцать восемь! (Обращается к попугаю) Наши дети занимаются в «Веселой мастерской». Они умеют самые неприглядные вещи превращать в сказочных персонажей. Ты и оглянуться не успеешь, как у тебя окажется много друзей-попугайчиков. Вот таких. (Показывает образец). Дети сделают их… из капсул от шоколадных яиц! Сделаем, дети?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда садитесь за свои рабочие места. Давайте с вами вспомним, как нужно правильно обращаться с ножницами, клеем, бумагой, как нужно правильно сидеть на рабочих местах.

Дети повторяют правила «рабочего человека».

Ведущий: Наступает самый ответственный конкурс – изготовление попугая. Он так и называется – «Смастери игрушку».

Сначала давайте рассмотрим игрушку и обсудим, какой материал нам потребуется для работы.

Дети рассматривают образец. Для работы необходимы: пластиковая капсула, цветная бумага, клей.

Ведущий:

Давайте вместе составим план работы.

Составление плана и обращение к технологической карте, на которой указан порядок выполнения работы.

Ведущий:

Перед работой давайте сделаем зарядку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину заложем,

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим…

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться. Разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать.

Шесть – за стол тихонько сесть.

Приступаем к работе.

Дети работают, звучит тихая музыка.

Ведущий: сейчас вы все должны быть собранными, внимательными, аккуратными, правильно сидеть. Ведь от расположения деталей будет зависеть характер вашей игрушки.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Ведущий: наступил момент, когда мы с подмастерьями и с Попугаем будем оценивать ваши работы.

Давайте устроим выставку ваших изделий по командам.

Жюри рассматривает попугайчиков. Все игроки получают по жетону за сделанную работу. Дополнительные жетоны выдаются за «выдающийся характер» сделанного попугайчика. Выбираются самый веселый, самый грустный, самый задиристый, самый яркий попугай и т.д. Все жетоны складываются в общий конверт команды.

Ведущий: ваши попугайчики очень понравились нашему гостю: теперь он не будет грустить. Надеюсь и вам весело было соревноваться? А сейчас подмастерья подсчитают жетоны, полученные каждой командой. Посмотрим, кто же победил.

Подмастерья посчитывают жетоны. Команды награждаются медалями «Веселой мастерской». Дети могут обменяться поделками.

Ведущий:

А вот вам домашнее задание. Подумайте, какие еще игрушки можно сделать из такой капсулы?

Попробуйте дома самостоятельно смастерить игрушку и принесите ее на следующее занятие. Я думаю, что у нас получится целый театр игрушек. Наша сказочная «Веселая мастерская» сегодня закрывается. До встречи на следующем занятии.