Использование результатов оценочных процедур в преподавании русского языка в средней школе

Использование результатов оценочных процедур в преподавании русского языка в средней школе

Введение

Оценочная деятельность является важнейшим компонентом современного образовательного процесса. Результаты оценочных процедур позволяют учителю корректировать методику преподавания и повышать качество обучения русскому языку.

Теоретические основы оценивания

Оценивание представляет собой комплексную процедуру определения соответствия достижений учащихся планируемым результатам. Оно выполняет следующие функции:

· информационную;

· образовательную;

· воспитательную;

· мотивационно-стимулирующую;

· ориентирующую.

Виды оценочных процедур

В современной педагогике выделяются два основных вида оценивания:

1.  Формативное оценивание — проводится в процессе обучения для корректировки учебного процесса.

2.  Суммативное оценивание — осуществляется по итогам определённого периода обучения.

Практическое применение результатов оценивания

Анализ результатов оценочных процедур позволяет:

· выявлять типичные ошибки учащихся;

· корректировать рабочие программы;

· индивидуализировать обучение;

· планировать повторение материала;

· совершенствовать методику преподавания.

Формы контроля на уроках русского языка

В преподавании русского языка используются следующие формы контроля:

· различные виды диктантов;

· работы по развитию речи (сочинения, изложения);

· устные ответы;

· тестовые задания;

· проектная деятельность.

Методы использования результатов оценивания

Педагогические приёмы на основе результатов оценивания:

· составление индивидуальных образовательных маршрутов;

· организация дифференцированной работы;

· планирование повторений сложных тем;

· разработка дополнительных заданий;

· проведение коррекционных занятий.

Современные подходы к оцениванию

Инновационные методы включают:

· критериальное оценивание;

· использование ИКТ для тестирования;

· создание электронных портфолио;

· применение систем онлайн-оценивания;

· внедрение карт самооценки.

Заключение

Эффективное использование результатов оценочных процедур позволяет:

· повысить качество обучения русскому языку;

· обеспечить индивидуальный подход к учащимся;

· своевременно корректировать пробелы в знаниях;

· мотивировать учащихся к учебной деятельности;

· совершенствовать педагогическое мастерство учителя.

Таким образом, результаты оценочных процедур являются важным инструментом в руках учителя, позволяющим оптимизировать образовательный процесс и достигать планируемых результатов обучения.