Использование цифрового оборудования в начальной школе

  Тема: «Использование цифрового оборудования   в начальной школе»

Вид проекта: педагогический

По предметно-содержательной области:

Практико-ориентированный

По продолжительности:

Долгосрочный – 2 года(2017-2019г)

Обоснование актуальности проекта

        Внедрение компьютерных технологий стало неотъемлемой частью образовательного процесса в современной школе. Федеральные государственные стандарты (ФГОС) впервые закрепили требования не только к результатам освоения образовательной программы, но и к условиям её реализации. В том числе материально — техническим. 

Компьютерное и цифровое оборудование для начальной школы является одним из средств, обеспечивающих достижение новых образовательных результатов, обучающихся как на уроке, так и во внеурочной деятельности. В связи с этим возрастает актуальность вопроса об эффективности использования данного оборудования, доступности его использования для обучающихся школ.

    Полноценные рабочие места учителя, учебно-лабораторное оборудование, интерактивные доски, мультимедиа, наборы электронных образовательных ресурсов позволяют учителям организовать работу более качественно и продуктивно.  Возможность участников образовательного процесса иметь доступ к ресурсам в сети Интернет повышает интерес к учебному процессу. В настоящее время во всех школах ведутся электронные журналы и электронные дневники, у родителей появилась возможность видеть результаты успешности своих детей.

              Возможность использования интернет - ресурсов в учебно-воспитательном процессе позволяет:

o    обеспечить быструю и адресную доставку учебной информации;

o    усилить мотивацию познавательной деятельности учащихся к изучению предмета;

o    увеличить интенсивность учебного процесса;

o    работать учащимся в индивидуальном режиме при подготовке к домашним заданиям, сообщениям, что приводит к более качественному уровню подготовки и заинтересованности учащихся.

Внедрение интерактивных средств обучения позволит:

− сменить пассивную позицию обучающегося на совместную деятельность, сотрудничество;

− повысить учебную мотивацию у учащихся;

− увеличить объем выполненных на уроке заданий;

− расширить информационные потоки;

− повысить качество образования.

Цель проекта : Эффективное использование цифрового  оборудования на уроках и во внеурочное время для формирования познавательной деятельности и активности обучающихся.

Задачи:

1.     Изучить все функциональные возможности интерактивного оборудования.

2.     Развивать профессиональную компетенцию педагогов в использовании интерактивного оборудования. (Научиться свободно использовать интерактивное оборудование на уроке и во внеурочное время.)

3.     Создать свои собственные ЦОРы, разработать методические  и дидактические материалы, которые позволят проводить уроки с применением интерактивного оборудования наиболее продуктивно, плотно.

Ожидаемые результаты:

1.     Изучена литература по вопросу

2.     80% педагогов эффективно используют цифровое оборудование на уроках и во внеурочное время.

3.     Создан банк методических и дидактических материалов (1 конспект с использованием оборудования, 4 детских проекта с использованием микроскопа)

4.     Проведены 4 семинара для педагогов по использованию цифрового оборудования, проведено 15 уроков с использованием оборудования, 5 педагогов участвовали в конкурсах педагогического мастерства.

Участники проекта: педагоги, обучающиеся.

Анализ ситуации:

 В настоящее время в МАОУ СОШ № 4 имеется следующее цифровое оборудование:

        Работают  в начальном общем образовании 15 педагогов, используют интерактивные доски- 2  чел, систему голосования- 2  чел. Педагоги пользуются уже готовыми ЦОР, презентациями на уроке. Свои продукты не разрабатывают, всеми ресурсами оборудования не пользуются.

Ресурсное обеспечение

Возможные риски реализации проекта

Этапы работы (перечень из содержания)

Январь –март 2017 подготовительный этап

Апрель2017-февраль 2019г: основной этап

Март 2019-май 2019г: заключительный этап

Реальность реализации и практическая ценность проекта

- рост профессиональных компетенций преподавателя;

- совершенствование учебно-методического обеспечения;

- повышение качества обучения

- возможность повысить эффективность урока, сделать его более динамичным, увлекательным.

План мероприятий по реализации проекта

Скачано с www.znanio.ru