Использование ЭОР на уроках английского языка на примере интерактивного тренажера quizlet.com. (10 класс, английский язык)

Кискина В.С. ­ учитель английского языка,  МБОУ "СОШ №7" г. Губкинский Использование ЭОР на уроках английского языка на примере интерактивного тренажера quizlet.com.  В настоящее время применение новых информационных технологий стало неотъемлемой частью учебного процесса. 21 век ­ век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной   культуры.   Меняется   и   роль   учителя   в   информационной   культуре   ­   мы   должны   стать координаторами   информационного   потока.   Следовательно,   нам   необходимо   владеть   современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Мы   не   можем   представить   современную   действительность   без   Интернета.   Он   может   оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Я   бы   хотела   представить   вашему   вниманию   задания   для   урока   в   10   классе   по   теме   "Family disagreements"   по   УМК   "Enjoy  English"   под   редакцией   Биболетовой   М.З,   Бабушис   Е.Е.   и   др.   с использованием   ЭОР   на   примере   интерактивных   тренажеров,   созданных   мною   с   помощью образовательного он­лайн сервиса quizlet.com. Цель урока: совершенствование навыков распознавания и употребления   изученного   лексического   материала   в   аудировании,   чтении   и   говорении.   Данный видеофрагмент посвящен этапу урока, который включает в себя повторение изученного лексического материала по теме.  Но сначала мне бы хотелось вкратце описать он­лайн  тренажеры, которые использовались на уроке. Так выглядит стартовая страница, с которой обучающиеся начинают свою работу. 1 он­лайн тренажер ­ Заучивание. Обучающиеся переводят слова с русского языка на английский, прописывая их. Рис. 1. Заучивание. 2 он­лайн тренажер ­ Карточки. Обучающиеся видят карточку со словом на русском языке. Их задача перевести его на английский. Правильность перевода они проверяют самостоятельно с помощью второй карточки, которая показывает написание и произношение данного слова. Рис. 2. Карточки. 3 он­лайн  тренажер  ­  Письмо.  Обучающиеся  видят  вариант слова  на русском  языке,  перевод которого они должны вписать в строку на английском языке.  Рис. 3. Письмо. 4   он­лайн   тренажер   ­   Правописание.   Обучающиеся   видят   вариант   слова   на   русском   языке   и слышат произношение слова на английском. Их задача написать данное слово на английском языке.  Рис. 4. Правописание. 5 он­лайн тренажер ­ Тест. Данное задание включает в себя вопросы для письменного ответа, вопросы для подбора, вопросы с выбором ответа и вопросы "True ­ False".  Рис. 5. Тест   6 он­лайн тренажер ­ Подбор. Обучающиеся видят картинки и варианты слов на АЯ и слова на английском и русском языках. Задача заключается в том, чтобы соотнести их. Рис.6. Подбор. 7   он­лайн   тренажер   ­   Игра   "Гравитация".   Цель   игры   состоит   в   правильном   переводе   слов   с английского языка на русский или с русского языка на английский. Рис.7. Игра "Гравитация". Следует отметить, что в каждом задании учитель может задавать необходимые параметры.  Преимущества использования образовательного он­лайн сервиса quizlet.com.: ­ обучающиеся имеют возможность прослушать произношение слова, тем самым закрепляя его звуковую форму. Сопоставление звучания слова с его графическим образом при выполнении заданий позволяет глубже понять закономерности, лежащие в основе чтения лексических единиц английского языка. ­   выполнение   тестов   на   правописание   помогают   выявить   слова,   на   которые   стоит   обратить   особое внимание. Благодаря режиму проверки орфографии, обучающиеся могут более полно овладеть навыками корректного письма на английском языке. ­  индивидуальный  подход   является  основой   личностно­ориентированного   подхода,  направленного  на формирование у обучающихся автономности и ответственности за свое обучение. Именно такой подход к   выбору   материала   и   осуществляет   quizlet,   что   дает   учителю   шанс   прямо   на   уроке   создать интерактивную среду, адаптированную под каждого ученика.  ­  quizlet упрощает работу преподавателя, создавая типичные тесты на проверку вокабуляра, которые могут   быть   использованы   на   любом   этапе   урока.   Так   как   содержание   тестов   будет   произвольно,   у каждого ученика будет индивидуализированный тест, созданный на базе пройденного материала. ­  quizlet – это сайт для учителя и для ученика. Обучающиеся могут самостоятельно создавать свои наборы flash­карточек для изучения английских слов, тренироваться в правописании или переводе слов из   наборов,   которые   создал   преподаватель,   изучать   наборы   карточек   других   участников   этого сообщества.  Следует обратить внимание на то, что наряду с преимуществами использования данного сайта в учебном   процессе,   есть   и   недостатки.   Это:   у   каждого   обучающегося   должно   быть   рабочее   место, оснащенное   компьютером   с   выходом   в   интернет.   Скорость   интернета   должна   быть   хорошей.   Ну   и конечно, мы не должны забывать о здоровьесберегающих технологиях.  Согласно СанПиН разрешаемое время непрерывной работы учащихся за видеодисплейными терминалами зависит от их возраста, но не должно превышать:  ­ для учащихся I кл (6 лет) ­ 10 мин.  ­ для учащихся II­V кл ­ 15 мин.  ­ для учащихся VI­VII кл ­ 20 мин.  ­ для учащихся VIII­IX кл ­ 25 мин.  ­ для учащихся X­XI кл на первом часу занятий ­ 30 минут, на втором ­ 20 мин.