Исследовательская работа "Снег" выполнена обучающимися 2 класса на занятиях внеурочной деятельности. Целью исследования является снег и выявление состава снега и влияние снега на здоровье ребенка. Задачи:
выяснить из различных источников, откуда берется снег;
выявить состав снега;
определить есть ли примеси в составе снега.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.
ТЕМА: СНЕГ
ТЕМА: СНЕГ
Работу выполнили: Маттос Николаенко Серафима,
Работу выполнили: Маттос Николаенко Серафима,
Толмачев Денис ученики 2 класса МБОУ «СОШ №2 п.
Толмачев Денис ученики 2 класса МБОУ «СОШ №2 п.
Ивня» Белгородской обл.
Ивня» Белгородской обл.
Руководитель: Спицина Любовь Михайловна
Руководитель: Спицина Любовь Михайловна
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
Многие дети, не задумываясь над
вопросом, можно ли кушать снег,
просто берут и едят снег. Ответить
на возникшие вопросы мы и
попытались в своём исследовании.
Предметом исследования снег.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ – ВЫЯВЛЕНИЕ
СОСТАВА СНЕГА И ВЛИЯНИЕ НА
ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА.
Задачи:
Выяснить из различных источников, откуда берется снег.
Выявить состав снега.
Определить есть ли вредные примеси в составе.
Разместить информацию « Снег – не еда!» в школьном
уголке для учащихся начальных классов
Гипотеза исследования:
Если кушать снег, то можно заболеть.
ПОД ГОЛУБЫМИ НЕБЕСАМИ
ВЕЛИКОЛЕПНЫМИ КОВРАМИ
БЛЕСТЯ НА СОЛНЦЕ СНЕГ ЛЕЖИТ …
А. С. ПУШКИН
ЧТО ТАКОЕ СНЕГ?
Снег твёрдые атмосферные осадки,
выпадающие из облаков в виде снежинок
снежных ледяных кристаллов, очень
разнообразных по форме.
Снежинка – это скопление маленьких
кристаллов льда, которые отражаются друг от
друга, потому у снега белый цвет. А твердости
нет у снежинок, потому что эти кристаллы
очень маленькие и не могут выдержать какого
либо давления.
Снег образуется, когда маленькие капли воды в
облаках притягиваются к пылевым частицам и
замерзают. Так появляются маленькие
кристаллики льда, они падают вниз и растут в
результате попадания на них влаги из воздуха.
СНЕГ
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь.
Станет капелькою чистой,
Если сядет на ладонь
МЫ ПРОВЕЛИ ОПЫТЫ.
Опыт. 1.
На две стерильные салфетки поместили по 1
кусочку снега:
На одну – снег около проезжей части дороги –
не совсем белого цвета (под лупой видны
какие-то частички).
На другую положили снег возле леса который
взяли. Он был чистый на вид.
После того, как оба кусочка растаяли, на
салфетках остались мокрые следы.
На первой – грязноватое пятно.
На второй – не такое грязное, но все равно
салфетка потемнела
Вывод: Снег оставил грязные следы на стерильных салфетках,
хотя и в разной степени. Следовательно, снег может быть опасен
для здоровья человека. Поэтому снег в рот брать нельзя
ОПЫТ №2№2
ОПЫТ
Мы взяли кусочки снега и бросили в чистую воду, снег не
потонул и когда растаял в воде стали плавать какието частички
грязи.
Вывод: Снег оставил грязные частицы в воде.
Следовательно, снег может быть опасен для здоровья
человека.
ОПЫТ №3
ОПЫТ №3
Я набрала снег в пластиковый стаканчик, оставила
Я набрала снег в пластиковый стаканчик, оставила
стаканчик на столе, через 15 минут мы увидели, что в
стаканчик на столе, через 15 минут мы увидели, что в
стакане грязная
стакане
вода.
грязная вода.
Под микроскопом мы увидели много кусочков грязи.
Вывод: После растаявшего снега может образоваться грязная
вода.
МЫ ПРОВЕЛИ ОПРОС.
ОТВЕТИЛИ 15 ДЕТЕЙ И 10
ВЗРОСЛЫХ.
Показатели ответа
детей на вопрос:
Является ли снег
чистым?
Чистый70%
Грязный30%
ПОКАЗАТЕЛИ ОТВЕТА ВЗРОСЛЫХ
НА ВОПРОС:
ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ СНЕГ ЧИСТЫМ?
ВЫВОД:
ВЫВОД:
Снег пробовать на вкус нельзя; он не
только холодный, но и недостаточно
чистый, в нем много вредных веществ из
окружающей среды.
Снег нельзя употреблять в пищу.
Поедание снега может
привести не только к простуде и
заболеваниям горла, но и более серьезным
последствиям, таким, как кишечные
расстройства, отравления .
НАШ ПРИЗЫВ!
НАШ ПРИЗЫВ!
Играйте в снежки,
Стройте крепости,
Лепите снеговиков,
Но не пробуйте
Снег на вкус!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРЫ
http://www.izvestia.ru/spb/article
3126689/index.html
http://solnet.ee
http://allquestions.ru/
Снег.ppt
