Исследовательский проект "Модель успеха школьника в современном окружении".

обеспечение оптимального профессионального выбора, как важного условия успешной социализации;
формирование ранней мотивации на выбор профессии путем определения четких жизненных целей.

Действительно ли, современное окружение школьника, способствует достижения им успеха в реализации своих жизненных планов

будущее задает вопросы;
социальный мир подростка;
социальное окружение;
что такое успешность;
успех и успешность;
семь шагов к осмысленному выбору;
портфолио;
лестница успеха;
вывод;
простые истины;
информационные ресурсы

Сегодня подростку необходимо ответить на множество вопросов –
«Что выбрать – материально обеспеченную жизнь или высокие духовные идеалы (служение людям, верность другу, ответственность за близкого человека)?»,
«Как встретит меня самостоятельная жизнь?»,
«Что ждет мое поколение и меня, в том числе?»,
«Как строить свою будущую жизнь?»,
«Какую профессию выбрать?»

Это определенное пространство собственных отношений с окружающим миром, требования к нему. Как указывает в своей работе В.В.Абраменкова «…картина мира как составляющая целостной интегративной структуры мира включает совокупность представлений – смысловых отношений в системе следующих пространств:
физическое пространство отношений к окружающей среде;
социальное пространство отношений к другим людям (взрослым и сверстникам);
моральное пространство норм и ценностей;
личностное пространство отношения к себе, к своему будущему.

Нравственные ценности:
изучение общепринятых норм поведения в мире, стране, учебном заведении, культурных ценностей, исторического прошлого. Выработка рефлексивного отношения к себе в соответствии с этическими идеалами: гуманизмом, патриотизмом, интернационализмом, честностью, справедливостью, ответственностью, уважением к окружающим людям, чувством собственного достоинства, милосердием.

Патриотизм, гражданственность:
восприятие любви к родной школе, отчему краю;
формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

Физический потенциал:
потребности в здоровом образе жизни;
неприятие негативного влияния окружающих;
стремление к укреплению, совершенствованию своего здоровья.

Интеллектуальный потенциал:
критичность, гибкость, самостоятельность, широта и глубина мышления, способность самостоятельно получать новые знания, находить им применение.

Учебно-познавательная деятельность:
знания и умения, целепологание, анализ, рефлексия, самооценка;
возможность проявить свои природные способности, творческий потенциал, быть восприимчивым к новизне, оригинальности.

Общекультурная компетенция:
круг вопросов, в которых хорошо осведомлен, обладает по знаниям в бытовой культурно-досуговой сфере.

Успешность - ценностная категория, поскольку в понимании человеком своей успешности в жизни, в профессиональной деятельности отражается представление человека о смысле собственной жизни

Успешность – необходимое условие психологического благополучия школьников, основа их здоровья.
Успешность - результат реальных достижений учащегося в различных видах деятельности (спорте, творчестве, труде и др.), а успех – способ самоутверждения, самовыражения.
Успех - это подведение итогов деятельности, основа самооценки, самопознания, мечта о будущем достижении.

1. составить список подходящих профессий; 
2. составить перечень требований выбираемой профессии;
3. определить значимость каждого требования;

4.оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий;
5. подсчитать и проанализировать результаты; 
6. проверить результаты; 
7. определить основные практические шаги к успеху.

Портфолио – это способ фиксации, накопления и ранжирования индивидуальных объективных успехов школьника

освоить эффективные приемы достижения успеха в жизненных ситуациях;
раскрыть внутренний потенциал;
развить лидерские качества и организаторские способности;
формировать жизненные навыки, необходимые в будущей карьере;
стремиться к самосовершенствованию и умению постоянно учиться новому.
 

Успешно закончить школу

Поступить в ВУЗ ,получить диплом

Устроиться на престижную работу

Сделать карьеру

Судя по результатам научных исследований, все работы хороши, выбирай на вкус. Но основной вопрос - чего хотите лично вы от своей работы? Удовлетворения или большой денежной компенсации? В идеале хорошо получать и то, и другое.
Главное стремиться выполнять любую свою работу на "отлично". В этом случае ваш труд вам принесет именно то, чего вы ожидали.

Правильный выбор профессии позволит Вам избежать разочарований, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне.
 
Будущая работа должна быть в радость, а не в тягость;

Эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда.
 

Успех приходит к тому, кто его желает.
У меня все получится.
У меня всегда все получается.
Я достойна, любить и быть любимой.
Я достойна всего самого лучшего.
У меня все хорошо.
Моя жизнь прекрасна.
 Я себе очень нравлюсь.
 Я – умница.
 Я здорова и сильна, и прекрасна в своей воле.
 Я рада этому дню.
 Я победительница.
 Я могу достичь всего, чего захочу.
 Я сделаю это.
 Я стану богатой.
 

Информационные ресурсы

Абраменкова В.В.Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре.- М.- Воронеж: Модек, 2000.
Абрамова Г.С.Возрастная психология.-М.: Академия, 1999.
Абульханова- Славская К.А. Стратегия жизни.- М.: Мысль, 2008.
Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток.// Возрастная психология. Хрестоматия.-М., 2010.
Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка.- М.-Воронеж: Модек, 2009.