Итегрированное занятие к 9 Мая в средней группе

Автор:   Ширко   Галина   Леонидовна,   воспитатель   МБДОУ   «Детский   сад «Умка», г. Абакан. Итегрированное занятие к 9 Мая в средней группе   Цель: Дать представление детям о том, что 9 мая – День Победы. Задачи:   1.Дать первоначальные сведения о войне, о том, что страну защищала не только армия, но и простой народ, партизаны. Закрепить знания детей о родах войск.   Воспитывать   в   детях   чувство   гордости   за   свой   народ,   уважение   к ветеранам Великой Отечественной войны. 2. Продолжать учить детей правильно держать ножницы, вырезать овал из прямоугольника, аккуратно наклеивать детали композиции. Материалы:  фотографии,   изображающие   военные   действия,   фотографии Могилы   Неизвестного   солдата,   Поклонной   горы   и   т.   д.;   прямоугольники зелёного цвета, для изготовления танка, ножницы, клей, тряпочка, кисточка, клеёнка. Ход занятия: Воспитатель:   9 мая наш народ отмечает праздник – День Победы. В этот день много лет назад наш народ победил очень сильного врага – фашистскую Германию. Враг напал на нас ночью, без объявления войны. Это была очень страшная война. Враг дошёл почти до самой Москвы, но наши воины не пустили врага в Москву. Фашисты разоряли нашу страну, забирали в плен мужчин, женщин, детей. На борьбу с ними поднялся весь народ. Воевали не только солдаты в армии, но и простые люди, которые никогда не держали в руках оружия. В этой войне погибло очень много людей. Длилась она долгих четыре года. И вот, наконец, 9мая 1945 года наши войска сумели победить фашистов. С тех пор, каждый год, весь наш народ празднует 9 мая – День  Победы.  Тех,  кто  тогда  воевал и  подарил  нам  мир,  осталось  совсем немного.   Их   называют   –   ветеранами.   Если   в   этот   день   вы   с   родителями пойдёте гулять в парки нашего города, вы обязательно встретите этих людей: с цветами в руках и орденами на груди (показывает фотографию). После окончания войны по всей стране стали создавать памятники героям, людям, которые победили в войне. Далее   воспитатель   показывает   фотографии   памятников   и   обелисков, рассказывает   вкратце   о   них.   Потом   предлагает   детям   сделать   памятник героям­танкистам. Показывает образец и игрушку­ танк. Вместе с детьми рассматривают танк. Рассказывает, что танк состоит из 4 частей. Колёса­гусеницы, корпус танка, башня, пушка. Обращает внимание детей на форму частей танка. Воспитатель:  у  вас на тарелочках  лежат прямоугольники   разной  длины  и ширины. Давайте подумаем, какой из них будет служить корпусом, башней, колёсами   (ответы   детей).   Хорошо.   А   теперь   напомните   мне,   как   из прямоугольника   получить   овал   (срезать   и   закруглить   уголки).   Правильно. Выложите на столе будущий танк. Воспитатель   смотрит,   чтобы   дети   правильно   располагали   детали   танка, предварительно оговорив с детьми, что сначала вырезается и наклеиваются колёса ­ гусеницы, потом – корпус, башня и в последнюю очередь – пушка. Дети начинают выполнять аппликацию. Воспитатель по мере необходимости помогает детям. После  работы выкладываются на столе. Воспитатель вместе с детьми даёт оценку работам, хвалит детей за старание и хорошие работы.