Из личного опыта. Орлятский круг.

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё,

что он может, как прекрасна была бы земля наша!»

А.П. Чехов.

ШВЕЧКОВА О.Ю.: Перефразируя классика, я скажу так: «Если мы, как классный руководитель и воспитатель, делали всё от нас зависящее для того, чтобы вверенный нам класс стал коллективом, и каждому ребенку было комфортно в лицейской среде, он с удовольствием учился и общался со своими одноклассниками, то, возможно, мы сделали его чуточку счастливее в этом мире».

В 2017 учебном году мы взяли 10 «Б» классе историко-правового профиля. И первыми вопросами были для нас со Светланой Александровной следующие: «Будет ли КОНТАКТ?», контакт с детьми и их родителями, «Сложится ли наша новая классная семья, будет ли нам тепло и уютно всем вместе?» Прежде всего, мы постарались определить, какие же наши дети каждый отдельно, и как мы сможем собрать их в единый классный «кулачок». Нам очень хотелось, чтобы они раскрылись перед нами, чтобы в этом помогли родители. Перед собой мы поставили ряд задач, это, прежде всего:                                                                                                                             1. Адаптация обучающихся класса к обучению в лицее-интернате.                                                     2. Формирование и сплочение классного коллектива, дружного, творческого.                          3. Воспитание социально-адаптированной и толерантной личности.                                          4. Создание условий для формирования личности каждого учащегося.                                        5. Формирование нравственно - ценностных взглядов учащихся.                                                 6. Организация всех видов деятельности, которые помогли бы раскрыться учащимся.  

Решить эти задачи смогла только насыщенная жизнь класса интересными делами.           На 1-ом собрании родители очень помогли нам своими ответами при заполнении анкет, в которых дали краткую характеристику своему ребенку, указав на привычки и слабости, а также ХОББИ и ИНТЕРЕСЫ. Контакт с родителями был налажен!           А дальше началась работа с детьми, мы узнавали о них по своим наблюдениям в учебной и внеучебной деятельности. Была проанализирована документация, имеющаяся на каждого ребёнка (личное дело, успеваемость, характеристика, портфолио ребенка и т.д.)

Важнейшей целью стало создание классного коллектива, на нас лежала основная задача по формированию благоприятных условий для развития каждого ребенка, поощрение дружбы детей, предотвращение обострения в их отношениях, мы стали подбирать и предлагать детям виды совместной деятельности. Уже сложились свои традиции: «арбузники», «дынники», «блинники» Дни именинника, чаепития в праздники, праздничные мероприятия к знаменательным датам. Ведь на таких мероприятиях также развиваются дружеские отношения между детьми, в первую очередь, культивируется внимательное отношение друг к другу. В классе, по воле случая, оказалось несколько человек великолепно играющих на гитаре! Для нас это стало НАХОДКОЙ!!! Так в классе появилась еще одна КЛАССНАЯ традиция - наш «орлятский круг».

АНЯ: О нем рассказывают легенды и поют песни, его название уже звучит как нарицательное, а суть и смысл порой теряются за кажущейся простой и известностью формы. В этот круг встают люди, которым просто хочется побыть вместе. Часто они даже не подозревают, сколько всего нужно сделать, чтобы это желание возникло!

Согревая единства теплом,
Всё теснее Орлятский круг.
Если надо помочь, если вдруг тяжело –
Помни: каждый – твой верный друг.

КАТЯ: Суть «Орлятского круга» состоит в том, что все ребята одного коллектива встают в круг, положив правую ладонь на плечо своего соседа слева за пояс и начинают петь песни. В этом заключается глубокий смысл:

 -ладонь, лежащая на плече человека справа, означает, что у тебя есть друг, на которого можно опереться;

- ладонь, которая обхватывает человека слева за пояс, означает готовность в любой момент поддержать друга. В целом «орлятский круг» символизирует дружбу и единение находящихся в нем людей.

СТИХИ ОБ ОРЛЯТСКОМ КРУГЕ

Пусть нам говорят, что иные пришли времена,
Не верим мы этому мнению и не поверим,
Ушедшее в прошлое мы не считаем потерей,
Ведь в нашем кругу нету слабого ныне звена.

Я правую руку соседу кладу на плечо,
Другому соседу на талию левую руку,
Мы трепетно все прикоснёмся тихонько друг к другу,
И станет в душе снова всем горячо-горячо.

Вот вечер настал, и снова орлятский наш круг,
И тихо, задумчиво, медленно песня поётся,
Гитарных струн звук, не спеша, вдохновляюще льётся,
Я в этом кругу и я знаю, что каждый мне друг.

АНЯ: Наш «орлятский круг» начинался с подведения итогов дня (2-3 желающих, последним высказывается воспитатель) планы на завтра и краткое обсуждение проблем в классе по правилам и традициям «орлятского круга», например, такие как подведение итогов и награждения (поздравления).

КАТЯ: Законы и традиции «Орлятского круга»

- До окончания «Орлятского круга» центр круга не переходят;

- Говорит одновременно только один;

- Закон свободного микрофона;

- В кругу не занимаемся склоками. Никого не осуждаем. Нет плохих людей, есть плохие поступки.

- Все сказанное в «орлятском кругу» не должно «выноситься» за его пределы;

- Традиция петь песни в кругу;

- Нельзя разрывать круг, входить и выходить из круга во время обсуждения или песни.

АНЯ: Все песни, которые поют в «Орлятском кругу» получили название орлятских песен. Их великое множество и в каждой прослеживается тема дружбы, сплочения, любви, жизни, единства. Желание у детей, побывавших в таком кругу, возвращаться и петь песни таким образом. Ведь круг – это самая надежная фигура. Всех видно и слышно, у всех есть поддержка, т.е. плечо и руки соседа слева и справа.

ГАРДИН ТИМОФЕЙ

Как это здорово, когда вокруг друзья,
Когда улыбки добрые и смех.
Гитара старая на всех у нас одна
И песня новая одна у нас на всех.

Ты снова чувствуешь пожатье крепких рук,
И чьи-то плечи нежно обнимаешь.
Поёшь про то, как хорошо, что рядом друг,
Поёшь про зонтики и парус в океане.

Увидев нас, шаги замедлят люди вдруг,
И будут долго после удивляться.
Им невдомёк, что эта вещь – орлятский круг,
А мы привыкли так встречать и расставаться.

А мне до боли надо знать, что рядом друг,
И где бы ни был я, в какой большой дороге,
Вернусь к тебе, мы встанем в наш орлятский круг,
Ведь нам для счастья надо право так не много.

Как это здорово, когда вокруг друзья,
Когда улыбки добрые и смех.
Гитара старая на всех у нас одна
И песня старая одна у нас на всех.

ЛЕГЕНДА О ГИТАРЕ

        Жили на свете бездомные, но очень талантливые люди. Не было у них ни денег, ни крыши над головой. В один из хмурых осенних вечеров им надоело бродить по земле, и они решили отправиться в путешествие по морю. Построили корабль и отправились в путь. В-море они ловили рыбу и продавали ее в портах. Теперь они могли безбедно жить и ни о чем не заботиться.

     Но однажды они не заметили, как погрузились в прекрасный крепкий сон. Заснул и капитан, руки его разжались и выпустили штурвал. Внезапно налетела буря, огромная волна захлестнула суденышко. Его снесло на рифы и разбило в щепки. Путешественники очутились в воде и в панике начали спасаться. Один из потерпевших крушение оказался на суше раньше других и развел костер, чтобы высушить одежду. И вдруг увидел, как лазурная волна вынесла на берег непонятную деревянную штуковину с металлическими нитями. Человек хотел уже бросить ее в костер, но нечаянно задел за нити и был поражен удивительной чистоты звуком. Этот странный и необычный предмет, как бы отражал все стихии: корпус - землю, нити - струны - воду, звук - воздух, а руки, на нем играющие - сам огонь. Человек попробовал играть на этом инструменте, и у него получилось. Его игру услышали остальные путешественники, и тихая музыка помогла им найти дорогу к огню. В этот счастливейший вечер они решили назвать инструмент ласковым словом "гитара". И потом, через многие годы гитара помогала путешественникам открывать новые земли, страны, города, влюбленным - встречаться, врагам - мириться, а пионерам - еще крепче дружить. Они сочинили различные легенды, песни, и гитара стала частью их жизни, их символом.

КАТЯ: Орлятские песни подразделяются на несколько видов:

- о любви: «Алые паруса», «Лагерная», 

- о дружбе: «Кораблик детства», «Ты да я да мы с тобой», «Серега Санин», «Если дружба на всех одна…», «Радуга»

- о встречах и расставаниях: «Изгиб гитары желтой», «А все кончается…», «Ленинградская», «Песенка на память», «Все расстоянья…»

АНЯ: По-прежнему наш «Орлятский круг» открыт для всех, ведь через него мы приобрели много друзей, и по-прежнему так же тепло звучат слова любимой орлятской песни:

«Согревая единства теплом,

Все теснее Орлятский круг.

Если надо помочь, если вдруг тяжело –

Помни: каждый – твой верный друг!».

КАБАНИНА ВЕРОНИКА:

ЛЕГЕНДА ПРЕДКОВ

Это случилось давно, а может быть, и не случилось еще. Но точно началось, а вот закончится еще не успело...

Мечта создала наш мир, творила все на одном дыхании. Но мир был не идеален: мечта не смогла в нем энергии всех сил уравновесить, в гармонию всю бесконечность привести, как сотни капель в единое русло реки соединить и медленно-медленно пустить по направлению к морю.

Самым же совершенным существом был выбран человек. Он, как энергия мечты, способен управлять всем миром, но, может, он не понимает, а, может, понять этого не желает. Что ищет он, никто не знает. Но только в этом существе может все в равновесии быть или в один момент из строя быстро выходить.

Мечта творила, а за ней все остальные чувства (стремление и желание) наблюдали и не могли никак создать такой же мир. Все попытки их были тщетны.

Несмотря на неудачи в создании своих миров, озлобившись, стремленье и желанье решили погубить любовь и омрачить людскую жизнь. Но этого им сделать не удалось. Прошли века, тысячелетия, и что-то хрустнуло внутри: стремление и желание вдруг осознать смогли, что все их неудачи из-за людской любви и дружбы, уважения, семейных уз, культурных норм, объединяющих их всех в одну огромную семью.

Но, так или иначе, своею злобой, силой колдовства жестокие энергии людей всех разделили. Поменяв их облик и язык, всю землю на клочки разбили. С тех пор всем нашим миром четыре страсти обладают: любовь, мечта, стремление и желание. Нам первая в тартарары скатится не дает, а страсти и желанья мешают счастью воцариться.

И в наше время все не изменилось, а, может, даже стало все страшнее; ведь с той поры брат брата убивает, вокруг жестокость, ненависть играет, но выход есть, и он перед тобой...

Пророчество в легенде этой есть. Спасенье ждет людей, когда глаза откроют и увидят, что нет средь них различий никаких. Угаснет злоба, ненависть в сердцах, и станет уважать сосед соседа. Тогда народ, когда-то разделенный, воспрянет из небытия и заживет семьей огромной, идя с любовью через долгие года?

ГИМН ИСТОРИКОВ  

 (Кусакин Александр, Гардин Тимофей, Ромашов Артур)

Плечом к плечу и руки сплетены

Поем о дружбе и любви большой,

Координаты наши смещены

На этаже под номером седьмой

(Для других: в лицее, где мы встретились с тобой)

ПРИПЕВ:

Нам изменить своей мечте нельзя

Иначе мы по жизни пропадем.

Давайте же обнимемся, друзья,

И с верного пути мы не свернем.

Мы разные, но цель у нас одна –

Быть добрым человеком на земле!

Нам в дружбу вера крепкая нужна,

Чтоб плыть по жизни, как на корабле.

ПРИПЕВ:

Нам изменить своей мечте нельзя

Иначе мы по жизни пропадём.

Давайте же обнимемся, друзья,

И с верного пути мы не свернем.

Историки надеждой сплочены

И таинство для нас – ОРЛЯТСКИЙ КРУГ

Запомним наш лицей, и ТЫ и Я

В него мы будем вечно влюблены

ПРИПЕВ:

Нам изменить своей мечте нельзя

Иначе мы по жизни пропадем.

Давайте же обнимемся, друзья,

И с верного пути мы не свернем.

ГОРАЗДОВА С.А.:

Для нас наш класс, как и для каждого из присутствующих здесь классных руководителей и воспитателей, его класс, - самый лучший, любимый, конечно же, доставляющий массу хлопот и переживаний, но вместе с тем неповторимый и уникальный. И мы верим в то, что наши ребята будут всегда дружными, добрыми, отзывчивыми, смогут согревать окружающих своим теплом. Задача эта очень сложная, способы её решения более разнообразны. Это и личный пример, и воспитательная беседа, и советы, и влияние родительского авторитета и мн. др.

В своей педагогической деятельности стараемся помнить:

1.«Терпение - дар неба. Обладающий    терпением не унизится до раздражения».          2.  «Благородство манер воспитывается на примерах» (А. Франс).                                                3. «Грубейшей ошибкой в деле воспитания является излишняя торопливость» (Ж.Ж. Руссо).                                                                                                                                      4.  «Везёт тому, кто сам везёт» - народная мудрость.  

В конечном счёте, наша позиция такова — мир должен быть основан на любви, доброте, милосердии, взаимопонимании. Именно в доверии, которое так щедро дарит нам детское сердце, мы черпаем силы и энтузиазм для нашей непростой, но такой нужной работы.

КАТЯ: УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ, ЕСЛИ ВАМ БЫЛО ПОЛЕЗНО И (ИЛИ) ИНТЕРЕСНО НАШЕ МЕРОПРИЯТИЕ, ПРОСИМ ВАС ПОСТАВИТЬ + (плюс), ЕСЛИ ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО ЗРЯ ПРОВЕЛИ ВРЕМЯ В ЭТОЙ АУДИТОРИИ, ТО ЗНАК – (минус). СПАСИБО!!!