Кабанюк Бабанова «Литературная студия «Пегас» К этике через эстетику. Программа курса для старшеклассников

Л.П. Кабанюк, Т.В. Бабанова «Литературная студия «Пегас»

4.1.  К этике через эстетику.  (Опыт тематической интеграции курсов – «Этика и психология семейной жизни»+ «Литература») 10  класс. 

            Данный материал представляет собой общую для двух курсов программу 9 интегрированных уроков на целый год и рассчитан на работу в творческих группах учащихся.

           Эти интегрированные уроки проводим только как итоговые занятия по теме, хотя вопросы-задания учащиеся получают заранее, чтобы на протяжении всего цикла изучения того или иного художественного произведения они могли работать целеустремленно, внимательно читать текст. Для одних – это толчок к чтению с первой до последней страницы (впервые), для других – эстетическое удовольствие самостоятельного поиска, углубленного, вдумчивого чтения. Одновременно и по литературе, и по этике ребята получают рекомендательные списки литературы, им предлагаются поэтические фрагменты, соответствующие данной теме. Интеграция этих двух предметов дает возможность поиска пути сближения литературы, этики и жизни. Чем наполнить свою жизнь, чтобы не быть одиноким? В чём счастье?  Что такое дружба и что такое любовь? В чём  долг каждого человека перед всеми остальными людьми?

            Такие занятия позволяют как педагогам, так и детям найти точки соприкосновения, отметить общее и      отличное в рассматриваемых явлениях. Например, «Характер и темперамент» (этика) + «Сравнительная характеристика героев трагедии В. Шекспира «Гамлет» (литература);  «Товарищество и дружба» (этика) + «Обломовщина и проблемы дружбы на страницах гончаровского романа» (литература); «Любовь как высшее человеческое чувство» (этика) + «Психологизм тургеневского романа о любви «Накануне» (литература).

             Этическое, как и эстетическое, - неотъемлемая часть литературного произведения. Поэтому углубленное изучение научных основ  человеческих характеров и взаимоотношений содействует полному пониманию литературных текстов.

              Программа  интегрированного  курса  «Этика» +  «Литература».

1.  Что такое личность: характер и темперамент.  (Этика)

      Сравнительная характеристика героев В. Шекспира «Гамлет»  (Литература)

Сентябрь.

2. Товарищество и дружба. (Этика)

     Обломовщина и проблемы дружбы на страницах романа И.А. Гончарова «Обломов». (Литература)                                                                                           Ноябрь

3. Любовь как высшее человеческое чувство. (Этика).

      Психологизм  романа И.С. Тургенева «Накануне». (Литература)     Декабрь

4. Единство интересов, общность взглядов – это прочный и счастливый брак. (Этика)

    Удивительный роман о любви Н.Г. Чернышевского «Что делать?» (Литература)

Январь

5. Нравственные основы семьи. (Этика)

     Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», В. Тендряков «Расплата». (Литература)

Февраль

6. Идейные устои семьи. (Этика)

    Путь героев от нравственного падения к возрождению. Л.Н. Толстой «Воскресенье» (Литература)

Март

7. Счастливая и несчастная любовь и семья. (Этика)

     В чем истинная красота человека? Л. Толстой «Война и мир». (Литература)

Апрель

8. Психологический климат семьи. (Этика)

    Листки из великой книги жизни по рассказу А. Чехова «Душечка». (Литература)

Апрель

9. Нравственные проблемы на страницах русской литературы Х1Х века.

  (И.С. Тургенев «Первая любовь», Ф.М. Достоевский «Неточка Незванова», А.П. Чехов «Ионыч»).                                                                                                      Май