Календарно- тематическое планирование во второй группе раннего возраста на тему : "Новый год спешит к нам в гости"

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности воспитанников

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность в режимных моментах

Понедельник, 23.12.2024

1.Окружающий мир. Природа.

1.Тема: «Что такое Новый год»  Вахрушев А.А. «Здравствуй, мир. Окружающий мир для дошкольников»  с. 67

Задачи: рассказать детям о предстоящем празднике,  о главных гостях этого праздника- Снегурочке и Дедушке Морозе, о новогодних играх, забавах, подарках. Вызвать у детей приятные эмоции, связанные с новогодним праздником

2.  Конструктивная деятельность. 

Тема: «Горка»     (О.Э.Литвинова «Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста», стр. 70)           

Цель:   Упражнять в умении различать кубики друг от друг по цвету,  накладывать кубик на кубик, приставлять призму к лестнице.     

Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа: «Что такое новый год?».

Цель: формирование у детей первичных представлений о Новогоднем празднике, закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику.

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка». Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

Цель: развитие речевого аппарата.

Дыхательная гимнастика: «Ветер»

Цель: развитие навыков правильного дыхания.

Пальчиковая гимнастика: «Ёлочка»

Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа: по рисованию восковыми карандашами (Ксюша, Матвей)

Цель: учить рисовать кружочки и линии.

Трудовое поручение: собрать игрушки по окончании игры

Цель: учить трудиться всем вместе.

Дидактическая игра: «Один - много».

Цель: учить различать количество предметов

Игра «Новогодний карнавал», «Примеряем маски и  костюмы» Цель: поднять праздничное настроение.

КГН: закреплять умение правильно держать ложку в руке и не разговаривать во время приема пищи.

Чтение художественной литературы: А. Усачев «Выбрал папа елочку»

Прогулка 1. Наблюдение за свежевыпавшим снегом.

Цель: формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Трудовая деятельность: уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться лопаткой.

П/и «Поезд». Цель: упражнять в ходьбе друг за другом, учить начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.

П/и «Бегите ко мне». Цель: упражнять в беге в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа: д/и «Один - много» (Мирон Г., Ксюша). Цель: учить различать количество предметов.

Вторая половина дня:

ЧХЛ: стихотворение К. Чуковского «Елка»

Цель: учить понимать произведение.

Прогулка 2.  Наблюдение за птицами зимой.

Цель:

—  формировать представление о жизни птиц зимой;

—  воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Зачем люди зимой устраивают кормушки для птиц?

♦ Почему зимующих птиц надо подкармливать?

♦ Много ли птиц прилетает к нашим кормушкам?

♦ Какой корм они охотнее поедают?

♦ Есть ли кормушка возле вашего дома?

Трудовая деятельность

Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь.

Подвижные игры «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета и выполнить движения.

Индивидуальная работа: метание снежков вдаль.

Вечерний круг

Дидактическая игра: «Бусы на елку»

Цель: закрепить умение различать цвета, чередовать.

Труд: уборка в игровом уголке.

Цель: поддерживать порядок в игровом уголке убирать на место игрушки перед тем как идти домой.

Рассматривание картинок по теме беседы

Внесение елки и елочных украшений

Самостоятельная игровая деятельность

Цель: организовывать игровую деятельность воспитанников

Папка-передвижка «Безопасность ребенка в Новый год»

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

Напомнить родителям об  обновлении документов на компенсацию.

Вторник, 24.12.2024

1. Математическое представление

Занятие № 15.

И.А. Помораева, В.А. Позина «ФЭМП в ясельных группах детского сада» стр. 21

2. Физическая культура.

Занятие № 33(с.48) С.Ю.Федорова «Планы физкультурных занятий в ясельных группах»

Федорова С. Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет. Вторая группа раннего возраста.

Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа: «Елочку за веточку не тяни, шарики с елочки не бери»

Цель: учить детей аккуратному и бережному отношению к елке, чужому труду, знакомить с правилами безопасности.

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Часики», «Лошадка».

Цель: развитие мышц языка.

Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку»

Цель: тренировка навыка правильного носового дыхания

Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

Мы слепили снежный ком     Лепим двумя руками комок,

Шляпу сделали на нем         Соединяем руки в кольцо и кладем на голову,

Нос приделали и вмиг          Приставляем кулачки к носу,

Получился снеговик         Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика.

Цель: развитие мелкой моторики.

Труд: расставить стульчики вместе с воспитателем

Цель: приучать детей к порядку

Индивидуальная работа по рисованию цветными карандашами (Степанида, Ева, Софья)

Цель: учить правильно держать в руке карандаш и чертить простые линии.

Д/И «Разноцветные шарики». Дети рассматривают шарики красного, желтого, синего и зеленого цветов. Отвечают на вопросы воспитателя о форме и цвете шариков.

Цель: учить детей различать форму и цвет.

КГН: «Намылим ручки».

Цель: учить намыливать руки, приучать к чистоте.

Словесная игра «Еду-еду»

Цель: развивать у детей речевую активность, учить соотносить действия со словами, в правильном звукопроизношении.

ЧХЛ: Никитина «Снежный дом»

ЧХЛ: З. Александрова «Дед Мороз».

Прогулка 1. Наблюдение за снегопадом

Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Воспитатель обращает внимание детей на большое количество снега, радуется ему, предлагает взять снег в руки и спрашивает, какой он.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: упражнять в ходьбе друг за другом, учить начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.

«Бегите ко мне»

Цель: упражнять в беге в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Найди игрушку»

Цель: учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Труд на участке: уборка снега с участка

Цель: продолжать учить пользоваться лопаткой.

Вторая половина дня:

Постепенный подъём, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные гигиенические процедуры

Прогулка 2. Наблюдение за льдом.

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды; формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть; развивать наблюдательность, память, речь; воспитывать любознательность.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: продолжать формировать умение правильно накладывать корм в кормушку.

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, согласованность движения рук и ног; воспитывать доброжелательные взаимоотношения

Д/и «Громко - тихо». Цель: развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Д/и «Что в мешочке?» Цель: учить детей на ощупь определять, какие зёрна находятся в мешочке.

Индивидуальная работа: бег по прямой. Цель: учить бегать по прямой линии по сигналу воспитателя, не наталкиваясь друг на друга.

Вечерний круг

Чтение стихотворения «Как вокруг белым-бело» (Н. Титаева). Цель: воспитывать умение с интересом слушать стихотворение.

«Слепить шарик на елочку». Цель: продолжать формировать умение лепить предметы круглой формы.

Игра малой подвижности «Через сугробы». Цель: привлечь малоактивных детей.

Предложить листочки и карандаши для рисования

Цель: умение воспитанников наносить мелкие штрихи, развитие мелкой моторики рук.

Организация игр по интересам детей

- настольные игры «Пазлы», «Пирамидка».

Настольно-печатные игры:

«Лото»

Цель: воспитание умения группировать предметы, быстроты мышления.

Внести домино, лото «Игрушки».

Консультация для родителей « Елочка, зажгись!» (Памятка по пожарной безопасности на новогодних праздниках)

Напомнить родителям о конкурсе детских поделок на новогоднюю тематику.

                  Среда, 25.12.2024г.

1. Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетной картины «Дед Мороз» Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду . Первая младшая группа» с.65

Задачи: воспитывать интерес детей к поэтическому слову. Побуждать к инициативным высказываниям. Вовлекать детей в общий разговор. Учить самостоятельно строить высказывания в повелительном наклонении. Уточнять правильное произнесение гласных и простых согласных звуков. Развивать артикуляционный аппарат детей.

2.  Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

                          Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа: «Скоро праздник Новый Год»

Цель: рассказать детям о празднике, познакомить с основными символами и традициями.

Артикуляционная гимнастика «Кролик». Зубы сомкнуты, верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

Цель: развитие и укрепление лицевых мышц.

Дыхательная гимнастика «Снежинки»

Цели: тренировка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха; укрепление мышц лица.

Пальчиковая гимнастика «Зимой»

Снег пушистый лег на ветки.

(Изображаем руками деревья: сгибаем руки в локтях и высоко поднимаем их.

Пальцы растопыриваем, изображая ветви дерева)

И гулять бегут все детки. 

(Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как ножки)

Лепят бабу под окном,   

(Делаем «колечки» правой и левой рукой и устанавливаем их одно над другим)

Дружно катят снежный ком.

(Соединяем кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики»)

Лыжи, 

(Скользить по столу ладонями вперед-назад)

Санки 

(Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать синхронные движения вперед-назад)

И коньки   

(Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе)

Мчатся наперегонки.

Цель: развитие мелкой моторики.

Д/И «Найди самую большую и маленькую елку».

Цель: развитие наблюдательности и внимательности.

Труд: помочь няне развесить полотенца в умывальной комнате

Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать старшим.

Индивидуальная работа- собрать пазлы «Фрукты» (Яна, Егор)

Цель: развивать внимательность, повторить названия фруктов.

КГН «Башмачки по местам».

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, приучать аккуратно, ставить обувь возле стульчиков, самостоятельно обуваться после сна.

Чтение. З. Александрова «Елочка». Цель: учить внимательно слушать, создавать радостное предпраздничное настроение.

Прогулка 1.  Наблюдение за небом

Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба; обогащать словарь существительными (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Ход наблюдения:

Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чистое, голубое.) Значит, погода ясная, солнечная. Зимой небо бывает синее, голубое, серое. Утром на улице темно, вечером рано темнеет.

Труд на участке: Предложить детям подмести дорожку – воспитывать желание выполнять поручения.

Подвижная игра «Догони меня»

Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость; воспитывать желание играть с воспитателем.

«Зайка беленький сидит»

Цель: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Д/И «Чего не стало», «Что катится?»

Цель: развивать внимание, память, знакомить детей со свойствами предметов.

Индивидуальная работа- бег между двумя линиями

Цель: учить бегать по прямой.

                 Вторая половина дня:

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке.

Чтение стихотворения М. Ивенсен «С новым годом!». Цель: учить детей внимательно слушать произведение, выполнять обозначенные в нем действия.

Прогулка 2.   Наблюдение за ветром.

Цель: формировать представление о том, что зимой ветер холодный; учить определять наличие ветра; обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый).

Ход наблюдения:

Понаблюдать за верхушками деревьев. Если деревья качаются, значит есть ветер. Спросить мерзнет ли у детей лицо, чувствуют ли они ветер. Когда ветер сильный, он кажется колючим, сильно мерзнут щеки. Обычно тогда на улице мороз. Понаблюдать как ветер поднимает снег.

Где ночует ветерок?

У развилки трёх дорог

На высокой на сосне,

Часто падая во сне.

А вокруг не шевелятся

Ни травинка, ни листок -

Разбудить они боятся.

Задремавший ветерок.

Труд на участке: строительство горки из снега.

Цель: приучать к труду.

Индивидуальная работа: дидактическая игра «Теплый- холодный»

Цель: формировать представления о том, что снег холодный; активизировать словарь; развивать навыки связной речи, память, мышление; воспитывать любознательность.

Подвижная игра «Догони мишку»

Цель: учить бегать по сигналу.

«Перешагни через палку»

Цель: упражнять детей в перешагивание через предмет.

Д/И «Найди и принеси»

Цель: продолжать развивать умение понимать речь взрослого, учить выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве.

Вечерний круг:

Рассматривание иллюстраций и картин  по теме  «Новогодний калейдоскоп» Цель: продолжать знакомить с особенностями празднования нового года

Чтение стиха З. Александровой «Зимняя песенка». Цель: воспитывать желание слушать стихотворный текст.

Игры с мозаикой: «Новогодняя мозаика». Цель: учить детей играть в мозаику, собирать простейшие узоры по образцу, подбирать фигуры по цвету, правильно располагать их в пространстве.  Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

П/и «Снежинки и ветер» Цель: закреплять навык бега, формировать умение действовать по сигналу воспитателя.

Игры со строительным материалом: постройка мебели для кукол.

Цель: формировать умение создавать из строительного материала предметы мебели для кукол, развивать конструктивное творчество. Учить правильно называть детали, использовать их в сочетании с кирпичиками для постройки несложной мебели для кукол.

Внести книги

Цель: Привлечь детей к самостоятельному рассматриванию иллюстраций

Воспитывать любовь к книгам, бережному отношению с ними.

Внести пластилин

Цель: привлечь детей к скатыванию комочков из пластилина

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Рассказать родителям, как провели дети день, какие были проблемы, показать рисунки детей.

              Четверг, 26.12.2024г.

1.Рисование

Тема: Рисование «Новогодняя елка». Д.Н.Колдина «Рисование в ясельных группах детского сада. 2-3года.»

Задачи: продолжать учить закрашивать предметы акварельными красками. Развивать умение правильно держать кисточку. Воспитывать чувство удовлетворения от результатов своего труда. Развивать память, мышление.

2.Физическая культура (в помещении) Занятие № 34 (с. 48) С.Ю.Федорова «Планы физкультурных занятий в ясельных группах»

Федорова С. Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет. Вторая группа раннего возраста

                  Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа: «Елочка- красавица»

Цель: дать детям представление о елке как главном украшении наступающего праздника, рассмотреть елочные украшения, вдохнуть лесной аромат.

Артикуляционная гимнастика «Заборчик». Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.

Цель:

Дыхательная гимнастика «Надуем пузырь»

Цели: тренировка правильного носового дыхания; формирование ритмичного выдоха и его углубление.

Пальчиковая гимнастика «Елка»

Зелененькая елочка                                

(Ладони расположены под углом друг к                                                                                                                                                                     другу, пальцы переплетены и                                                                                                                                                                                                 выпрямлены).

Колючие иголочки.                                 

(Руки перед собой, пошевелить пальчиками)

Ветки распушила,                                        

(Руки опустить и потрясти ими)

Снежком припорошила                          

(Погладить себя обеими руками)      

Цель: развитие мелкой моторики.

Д/И «Наряди елочку»

Цель: развитие творческих способностей.

Труд: протереть игрушки.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Индивидуальная работа- дидактическая игра «Новогодние заплатки» (Матвей, Давид).

Цель: найти недостающую часть картинки, закрепить представления о новогоднем празднике.

Чтение художественной литературы стихотворение Я. Аким «Елка наряжается».

Цель: Учить слушать литературные произведения с показом игрушек и без него, побуждать договаривать слова, фразы.

Прогулка 1. Наблюдения за зимними деревьями.

Цель: расширять представление о деревьях в зимнее время года; учить любоваться красотой родной природы; развивать наблюдательность, эстетическое восприятие; воспитывать желание заботиться о природных объектах, бережное отношение к ним.

Трудовая деятельность: подгрести снег к стволам деревьев. Цель: воспитывать трудолюбие.

П/и «Дед Мороз». Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения (зайчик, мишка, лисичка, птички).

П/и «Догони мяч». Цель: развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление.

Д/и «Да и нет». Цель: закреплять правила поведения на прогулке зимой.

Д/и «Один – много». Цель: учить различать количество предметов.

Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением. Цель: укреплять здоровье детей, учить действовать по команде воспитателя. (Мирон С., Рома)

Вторая половина дня:

Гимнастика после сна. ходьба по массажной дорожке.

Чтение потешки «Ох ты, зимушка-зима». Цель: воспитывать желание слушать  потешку, заучивание потешки

Прогулка 2 Наблюдение за кошкой.

Цель: закрепить знания о домашнем питомце, его повадках, воспитание любви к животным, бережного отношения к ним.

П/и «Кот и мыши». Цель: упражнять в умении действовать по сигналу;

развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Индивидуальная работа: развитие движений - прыжки через кочки. Цель: укреплять здоровье детей, развивать ловкость. (Гордей, Илья, Софья)

Трудовая деятельность: сбор и чистка участка от снега. Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе.

Вечерний круг:

Игра- ситуация «Звери встречают Новый год».

Цель: приобщить детей к подготовке новогоднему празднику, вызвать положительные эмоции.

Игры-вкладыши. Цель: формировать умение соотносить предметы по форме, вкладывать их в соответствующие отверстия

Предложить воспитанникам

поработать в уголке музыкального воспитания: знакомство с шумовыми инструментами

Цель: познакомить воспитанников с инструментами, и их звучанием. Формировать умение извлекать звук.

Игры с дидактическими игрушками- пирамидками, конструктором.

 Цель: Закрепить умение детей собирать пирамидку.

Беседа о своевременной оплате за детский сад.

Индивидуальные

беседы о развитии мелкой моторики.

Пятница,27.12.2024г.

1.Лепка

Тема: «Вот какая ёлочка»

Лыкова И.А. «ИЗО деятельность в детском саду» стр. 43.

2.  Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

                  Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа по ПДД: «Дорога – опасно!»

Цель: продолжать разъяснять воспитанникам, что переходить дорогу можно только со взрослыми, ходить можно по обочине.

Артикуляционная гимнастика: «Хомячок» « Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дыхательная гимнастика: «Дудочка», Сдуй снежинку с ладошки»

Цель: тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха; укрепление круговой мышцы рта.

Пальчиковая гимнастика: «Утята».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Д/и: «Кто прилетел на кормушку?»

Цель:  развитие познавательного интереса, закрепление названий зимующих птиц, развитие внимания, умения отгадывать по характерным признакам.                                                                                                        

Труд: «Поможем мишке одеть штанишки».

Цель: самообслуживание в процессе одевания и раздевания

Индивидуальная работа: нарисуем котику усы (Дима,Ксюша)

Цель: учить группировать предметы по форме.

ЧХЛ:  Чтение стихотворения В. Гарлицкого «Елочная новогодняя». Цель: учить детей внимательно слушать. Создавать праздничное настроение.

Прогулка 1. Наблюдение за одеждой людей зимой.

Цель: учить устанавливать взаимосвязь между погодой и одеждой людей; закреплять названия предметов зимней одежды, обогащать словарь; развивать наблюдательность, навыки связной речи; воспитывать любознательность

П/и «По ровненькой дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать согласованность движения рук и ног, чувство равновесия, ориентировку в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения.

П/и «Поезд». Цель: учить согласовывать свои движения с движениями своих товарищей.

Д/и «На нашем участке». Цель: учить ориентироваться на участке детского сада.

Индивидуальная работа «Повторяй за мной». Цель: формировать навыки правильного звукопроизношения. (Стеша, Дима)

Вторая половина дня:

Гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам.

Чтение  потешки “Как по снегу, по метели трое саночек летели”

Прогулка 2 Наблюдение за солнцем.

Цель: продолжать знакомство с природными явлениями; показать, что солнце светит во все времена года; формировать представление о том, что нельзя смотреть на солнце; развивать познавательный интерес; воспитывать желание общаться с воспитателем.

Трудовая деятельность: собрать игрушки после игр. Цель: воспитание трудолюбия и аккуратности.

П/и «Кто бросит дальше мешочек?» Цель: упражнять в метании; развивать силу рук; воспитывать желание выполнять физические упражнения.

П/и «Раз, два, три – беги!». Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий

Индивидуальная работа: упражнять в прыжках через  препятствия. Цель: развитие ловкости, укрепление здоровья. (Мирон Г., Матвей П., Ева)

Вечерний круг:

Рассматривание   альбома «ЗИМА». Цель: закреплять знание признаков зимы.

Д/и «Зима». Цель: закреплять знание признаков зимы, находить две один. картинки

Чтение стиха З. Александровой «Зимняя песенка». Цель: формировать умение внимательно слушать стихотворное произведение.

Д/и «Цветные варежки». Цель: формировать умение  подбирать предмет по цвету и величине.

Создание условий для игровой деятельности.

Цель: побуждать детей организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр.

Обогащать игровой опыт воспитанников.

Раскрашивание елочных шариков

Цель: формировать правильный захват карандаша

Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей об адаптации.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Понедельник ,28.12.2024г.

1.Окружающий мир. Природа.

Тема: « Новый год»   Е.Е.Хомякова «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста» с.59

2.  Конструктивная деятельность. 

Тема: «Горка»     (О.Э.Литвинова «Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста», стр. 70)           

Цель:   Упражнять в умении различать кубики друг от друг по цвету,  накладывать кубик на кубик, приставлять призму к лестнице.     

                  Первая половина дня:

Утренний круг:

Беседа: «Чем мне нравится зима?»

Цель: побуждать воспитанников передавать в речи свои представления о зиме, впечатления.

Артикуляционная гимнастика: «Посчитаем нижние зубки»

Цель: развитие речевого аппарата.

Дыхательная гимнастика: «Дровосек»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Пальчиковая гимнастика: Пальчиковая гимнастика: «Елочка»

Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа: «Кто где живет?»(Рома, Софья, Гордей)

Цель: Активизировать в речи слова, обозначающие названия животных и птиц, их жилищ.

Трудовое поручение: «Все мы делаем по порядку»

Цель: учить воспитанников  снимать и надевать одежду в определенном порядке

Дидактическая игра: «Какое время года?»

Цель: развитие познавательного интереса, закрепление названий времён года, развитие внимания, умения отгадывать по характерным признакам.                                                                                                         ЧХЛ: стихотворение М. Познанской «Снег идет»
Цель: познакомить со стихотворением М. Познанской «Снег идет», продолжать учить задавать вопросы и отвечать на них, развивать у детей способность  к сюжетно – игровому замыслу.

Прогулка 1. Наблюдение за деревьями

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Ход наблюдения

Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.

Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?    О. Токмакова

Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада.

Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

Подвижные игра: «У медведя во бору».

Цели:  приучать воспитанников бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве;  быстро действовать по сигналу воспитателя.

Подвижные игра: «Зайцы и лиса».

Цели: приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.

Индивидуальная работа: ползание(Дима, Матвей)                                 Цель: упражнять в ползании на четвереньках                                      Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Сметаем снег с ботинок и сапог».

Вторая половина дня:

ЧХЛ: Чтение потешки «Уж ты зимушка- зима» Цель: познакомить детей с потешкой.

Прогулка 2.Наблюдение за птицами

Цели:  закреплять желание воспитанников заботиться о птицах; изучать их повадки и особенности.

Ход наблюдения

После новогоднего праздника вынести елку на участок, воткнуть ее в горку снега, залить водой, чтобы держалась крепче. Устроить «праздник» для птиц. На ветки прикрепить кисти рябины, кусочки несоленого сала (на веревочке). Под елку положить косточки с мясом для ворон. Вокруг елки посыпать песок, смешанный с зерном. Наблюдать, какие птицы какой корм будут клевать.

Весёлая синица
Морозов не боится.
Даже в минус двадцать пять
Любит песни распевать!      М. Бирюкова

Трудовая деятельность: изготовление снеговика из снега.

Цели: учить правильно придавать форму снеговику; доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль».

Цели:  учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа: бег

Цель: развивать бег в одном направлении.

Вечерний круг:

 Игровая ситуация «Оденем куклу Машу на прогулку».

Цель: формировать представление детей о том как нужно одеваться зимой, воспитывать стремление заботиться о своем здоровье..

Труд: уборка в игровом уголке.

Цель: поддерживать порядок в игровом уголке убирать на место игрушки перед тем как идти домой.

Проведение игры-экспериментирования с бумагой «Снежки!» Цель: познакомится со свойствами бумаги, воспитывать интерес к игре.

Внесение картинок по теме беседы.

Самостоятельная игровая деятельность

Цель: организовывать игровую деятельность воспитанников.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Познакомить родителей с объявлением о праздничных (выходных) днях.