Календарно–тематическое планирование по музыке для 1 класса

№  п/п 1 2 3 4 5 6 7 Тема урока (раздела, темы) Истоки возникновения музыки Урок­экскурсия «Где живет музыка?» Урок­концерт. Образ музыки Урок­ путешествие. Родина музыки Путешествие в мир музыки. Что такое марш? Урок­ путешествие. Музыка вокруг нас.  Содержание и формы бытования Каждый композитор­художник 8 9 10 Можно ли увидеть музыку? Как увидеть музыку? О чем рассказывает музыка? 11 Музыка – живая! 12 Изобразительность в музыке 13 Музыка природы Ко­во  часов           Дата план факт. Оборудование Универсальные учебные действия ( УУД) 6 1 1 1 1 18 1 1 1 1 1 1 познавательные: перерабатывать  полученную информацию: делать  выводы в результате совместной работы  всего класса; регулятивные: учиться отличать верно,  выполненное задание от неверного; личностные: формирование духовных и  эстетических потребностей; коммуникативные: учиться  согласованно работать в группе: познавательные: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя  учебник, свой жизненный опыт и  формацию, полученную на уроке; регулятивные: учиться работать по  предложенному учителем плану; личностные: воспитание уважительного  отношения к творчеству, как своему, так и других людей; коммуникативные: уметь донести свою  позицию до собеседника; Фонотека,  магнитофон Фонотека,  магнитофон,  портрет М.  Глинки.  Фонотека,  магнитофон,  портрет П.  Чайковского, С.  Прокофьева.  Фонотека,  магнитофон Фонотека,  магнитофон,  портрет М.  Мусоргского Магнитофон,  портрет П.  Чайковского  Магнитофон, Новогодний калейдоскоп 14 15 Музыкальный портрет 16 Идем в театр 17 18 Путешествие в оперу Путешествие в балет 19 Музыкальный театр 20 Симфонический оркестр Инструменты симфонического оркестра 21 22 Мамин праздник. Колыбельные песни, песни  о маме 23 Музыка в цирке 24 Музыка в кино  Язык музыки 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Язык музыки Язык музыки Путешествие в деревню Народные праздники и традиции Народные праздники и традиции Сказочные образы в музыке Симфоническая сказка Заключительный урок­концерт Заключительный урок­концерт фонотека,  портрет  С.  Прокофьева Магнитофон,  фонотека,  портрет Н.  Римского­ Корсакова Магнитофон,  фонотека.  Магнитофон,  фонотека.  познавательные: ориентироваться в  своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; регулятивные: учиться работать по  предложенному учителем плану; личностные: развитие  самостоятельности в поиске решения  различных задач; коммуникативные: учиться  согласованно работать в группе: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 В связи со скользящим расписанием, из­за сокращения часов в адаптационный период в 1 четверти, недостающие 6 ч. объединены 3­4, 5­6, 8­9, 14­15, 25­26, 32­33 уроки, уплотнение материала.