Календарно–тематическое планирование по музыке для 4 класса

Дата Оборудование Основные виды учебной деятельности проведения план факт (УУД) Видеофрагменты концертов народной музыки; CD  с   музык. минус.фонограмма ми; фонохрестоматия по муз. 4 класс; CD  с   музык. минус.фонограмма ми; познавательные: выявлять общность истоков и  особенности народной и профессиональной музыки,  узнавать образцы народного муз.­поэтич. творчества и  музыкального фольклора России регулятивные: ориентироваться в музыкально­ поэтическом творчестве, многообразии муз.  фольклора России;  личностные: укрепление культурной и гражданской  идентичности в соответствии с духовными  традициями прошлого нашего народа; развитие   эстетических   чувств,    доброжелательности   и эмоциональнонравственной      отзывчивости; коммуникативные: уметь донести свою позицию до  собеседника; ­уметь слушать собеседника и вести  диалог; ­ освоение   способов   решения   проблем    творческого   и поискового характера; наблюдение за различными явлениями жизни и  искусства; Содержание № п/ п Музыка в жизни  человека 1 Мелодия. Ты запой  мне эту песню. 2 3 4 5 6 Чего не выразишь  словами. Как  сложили песню. Ты откуда, русская,  зародилась музыка. Патриотическая  тема в русской  песне. Патриотическая  тема в русской  классике. Святые земли  Русской: князь  Владимир, княгиня  Кол­ во часо в 15 1 1 1 1 1 1 7 8 9 Ольга.  Святые земли  Русской: Илья  Муромец. Былина. Создатели  славянской  письменности ­   Кирилл и Мефодий.  Гимн. Покров ­ Осенины.  Фольклорный  праздник 10 Приют спокойствия,  трудов и  вдохновенья 11 Один день с  А.С.Пушкиным.  Зимнее утро 12 Зимний вечер. «Что  за прелесть эти  сказки!» 13 Приют, сияньем муз  одетый. 14 Музыка ярмарочных  1 1 1 1 1 1 1 1 Аудиозапись «Гимн России» Репродукции картин художников­ классиков;  портреты  композиторов ­народные гуляний.  15 Народные песни,  наигрыши. Основные  закономерности  музыкального  искусства 16 Музыкальные  инструменты  России. 17 Оркестр русских  музыкальных  инструментов 18 От Рождества до  Крещения 19 Народная песня –  летопись жизни  народа, её  интонационная  выразительность. 20 Народная песня –  летопись жизни  народа, её  интонационная  1 13 1 1 1 1 1 музыкальные инструменты; тексты песен таблицы муз.  инструментов и  расположения  оркестра русских  народных  инструментов народные  музыкальные  инструменты; познавательные:­узнавать музыку (из  произведений программы) и называть имена  выдающихся композиторов и исполнителей  разных стран мира.ориентированность в  культурном многообразии окружающей  действительности; регулятивные: учиться отличать верно,  выполненное задание от неверного; готовность признавать     возможность     существования  разных точек зрения и право каждого иметь  свою; эмоционально воспринимать народное и  профессиональное музыкальное творчество  разных стран высказывать мнение о нем; личностные: наличие эмоционального  отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и  самобытном разнообразии; продуктивное сотрудничество (общение,   взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально­творческих задач. коммуникативные: учиться планировать  работу в группе; участие в совместной  деятельности на основе сотрудничества  распределения функций и ролей выразительность. 21 Мифы, легенды и  предания, сказки о  музыке и  музыкантах. 22 Музыкальные  инструменты  России.  23 Оркестр русских  народных  инструментов.  Форма вариаций. 1 1 1 24 Праздники русского  1 народа: Троицын  день. «Троица»  А.Рублёва. 25 Музыкальные  инструменты:  виолончель.  26 Симфонический  оркестр. 27 Различные жанры  вокальной,  фортепианной и  1 1 1 народные  музыкальные  инструменты; фонохрестоматия по муз. 4 класс; таблицы муз.  инструментов и  расположения  оркестра русских  народных  инструментов фонохрестоматия по муз. 4 класс; симфонической  музыки 28 Драматургическое  развитие в опере и  балете. Музыкальная  картина мира 29 Восточные мотивы в  творчестве русских  композиторов. 1 6 1 30 Оперетта. Мюзикл.      1 31 Музыкальные образы и их развитие в  разных жанрах. 32 Музыкальные  инструменты:  гитара. Авторская  песня. 33 Музыкальные  сказки. Музыкальная живопись. 34 Формы музыки. 1 1 1 1 фонохрестоматия по муз. 4 класс; CD  с   музык. минус.фонограмма ми; таблицы муз.  инструментов  фонохрестоматия по муз. 4 класс; познавательные: узнавать музыку (из  произведений программы) и называть имена  выдающихся композиторов и исполнителей  разных стран мира.ориентированность в  культурном многообразии окружающей  действительности; регулятивные: ориентироваться в  музыкально­поэтическом творчестве,  многообразии муз. фольклора России;  сопоставлять различные образцы народной и  профессиональной музыки;  личностные: воспитание уважительного  отношения к творчеству, как своему, так и  других людей; развитие   эстетических    чувств,   доброжелательности   и  эмоционально­нравственной        отзывчивости понимания  и    сопереживания чувствам  других людей; коммуникативные:  уметь донести свою  позицию до собеседника; уметь слушать  собеседника и вести диалог; освоение    способов   решения   проблем   творческого   и поискового характера;