Карточка для самостоятельной работы по русскому языку "Глухие и звонкие согласные звуки" (1 класс)

Вариант 1. 1. Прочитай. Определи, что общего у этих слов? Спиши. Подчеркни в словах буквы, обозначающие глухие согласные звуки. Девочка, машина, ребята, учитель, карандаш. 2. Прочитай пословицу. Объясни, как ты её понимаешь? Спиши. Подчеркни  в  словах буквы, которыми обозначены парные по глухости­звонкости согласные  звуки. Новых друзей наживай, а старых не забывай. 3. В каком ряду все буквы, обозначающие непарные звонкие согласные звуки?  Отметь этот ряд √.  л,  м,  в,  н,  р;  й,  р,  ч,  ц,  н;  й,  л,  м,  н,  р. 4. Соедини линией слова, которые начинаются с парных по глухости­звонкости  согласных звуков. пар фаза дом крот ваза бар флаг том Вариант 2. 1. Прочитай. Определи, что общего у этих слов? Спиши. Подчеркни в словах буквы,  обозначающие звонкие согласные звуки. Ворона, корова, лисица, собака, ученик. 2. Прочитай пословицу. Объясни, как ты её понимаешь? Спиши. Подчеркни  в словах  буквы, которыми обозначены парные по глухости­звонкости согласные звуки. Старый   друг лучше новых двух. 3. В каком ряду все буквы, обозначающие непарные глухие согласные звуки? Отметь  этот ряд √.  ш,  ч,  х,  щ,  ц;  ч,  ц,  щ,  х;  х,  ц,  ч,  ц,  с. 4. Соедини линией слова, которые начинаются с парных по глухости­звонкости  согласных звуков. зонт ребята порт сондерево борт гора терем