Данный материал учитель может использовать в качестве задания-тренажера по отработке названной выше темы или же как задание контрольного типа.
Учитель может дополнить это задание или вообще его изменить в зависимости от уровня обученности учащихся класса.
В зависимости от уровня подготовки учащихся на это задание можно отвести от 10 до 15 минут.Карточка-задание «Сложносочиненное предложение»
В – 8
файл.docx
Карточка-задание «Сложносочиненное предложение»
В – 8
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
Расставьте знаки препинания. Выделите грамматические основы
сложных предложений. Обведите союзы с овал. Составьте схемы
ССП.
1. Отговорила роща золотая березовым, веселым языком, и журавли
печально пролетая уж не жалеют больше ни о чем.
2. Мы то карабкались по ро..сыпям взбираясь на холмы то
пересекали альпийские луга или бесшумно шагали по
молчаливому лесу, устла(н,нн)ому зеленым мхом.
3. То крик филина нарушит тишину то зашуршит в кустах
проснувш..яся птица.
4. Осенний семестр кончился лекции и экзамены пр..кратились и
профессор с удовольствием мечтал о (трех)недельных каникулах.
5. Незнакомец оглянул быстро всех членов экспедиции поставил
свой меш..к на палубу и нач..л поочередно пож..мать всем руки.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.