Картотека русских народных игр для детей старшего дошкольного возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Картотека русских народных игр

для детей старшего дошкольного возраста

 

 

 

 «Гори ясно»

 

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.

 

Ход игры:

 

Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке.

Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.

Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.

Играющие хором поют считалочку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Раз, два, три!»

На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

 

 

 

 

«Ворон»

 

Цель: двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание текста песни. Уметь расширять и сужать круг. Отрабатывать дробный шаг и разнообразные знакомые плясовые движения.

 

Ход игры:

 

Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий «ворона». (Он стоит в кругу вместе со всеми)

Ой, ребята, та-ра-ра!

На горе стоит гора,

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба точеная,

Позолоченная,

Труба ладная,

Песня складная.

С окончание песни «Ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза, «ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в круг.

 

 

«Солнце»

 

Цель: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.

 

Ход игры:

 

Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.

 

Гори солнце ярче,             - Дети ходят

Лето будет жарче.         - по кругу.

Я зима теплее,                 - Идут в центр.

А весна милее                   - Из центра обратно.

А зима теплее,                 - В центр.

А весна милее.                  - Обратно.

 

После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.

 

 

 

 

 

«Теремок»

 

Цель: развивать у детей умение передавать в движении содержание музыкального произведения. Воспитывать выдержку, выразительность игровых образов. 

 

Ход игры:

 

Дети стоят, взявшись за руки в кругу. Заранее выбранные «звери» - Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка и Медведь.

Стоит в поле теремок, теремок.  Дети («теремок») идут по

Он не низок, не высок, не высок.      кругу и поют.

Вот по полю, полю мышка бежит, Мышка бежит за кругом.

У дверей остановилась и стучит:  Дети останавливаются.

«Кто, кто в теремочке живёт?     Мышка стучит, поёт,

Кто, кто в не высоком живёт?»     вбегает в круг.

 

Стоит в поле теремок, теремок.   Дети («теремок») идут по

Он не низок, не высок, не высок.        кругу и поют.

Вот по полю лягушка бежит,      Лягушка прыгает за кругом.

У дверей остановилась и стучит:   Дети останавливаются.

 «Кто, кто в теремочке живёт?  Лягушка стучит и поёт.

Кто, кто в не высоком живёт?»

 

Мышка. «Я – Мышка – норушка, а ты кто?»

Лягушка. «А я – Лягушка – квакушка»

Мышка. «Иди ко мне жить!»

 

Таким же образом входят в круг «Лисичка» и «Зайка». Когда к терему подходит «Медведь», он говорит: «Я Мишка – всех ловишка» - все звери разбегаются, а Медведь их ловит.

 

«Сова»

 

Цель: развивать у детей способность выразительно передавать игровой образ. Учить двигаться легко, свободно. Воспитывать  выдержку, внимание. Проявлять творчество.

 

Ход игры:

 

Один из играющих изображает «сову», остальные  –мышей. Сова выкрикивает: «Утро!» Тут же мыши начинают бегать, скакать, делать различные телодвижения. Сова кричит: «День!»  Мыши продолжают двигаться. Сова говорит: «Вечер1» Мыши встают в круг, ходят вокруг совы и поют:

Ах ты, совушка - сова,

Золотая голова.

Что ты ночью не спишь,

Всё на нас глядишь?

 

Сова говорит: «Ночь!» При этом слове мыши  мгновенно замирают, не двигаясь. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и весёлыми гримасами старается какое-либо движение, из игры выбывает.

 

«Чурилки»

 

Цель: воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.

 

Ход игры:

 

Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:

 

Колокольцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы.

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон?

 

После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать.

Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается.

 

 

 

 

 

 

«Баба - Яга»

 

Цель: продолжать учить стремительному бегу, развивать творчество, передавая игровой образ.

 

Ход игры:

 

Играющие выбирают Баба – Яга. Она находится в центре круга. Дети ходят по кругу и поют:

 

Баба-Яга, костяная нога,,             - Дети ходят

С печки упала, ногу сломала.         - по кругу.

Пошла в огород, испугала народ.  - Идут в центр.

Побежала в баньку,                   - Из круга обратно.

Испугала зайку.                

 

После песни дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей.

«Медведь»

 

Цель: развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку. Продолжать учить стремительному бегу.

 

Ход игры:

 

Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют:

 

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Всё на нас глядит.

А потом как зарычит

И за нами побежит.

 

Медведь встает и начинает гоняться за детьми.

 

 

 

«Угадай, кто зовёт?»

 

Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его. 

 

Ход игры:

 

Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь».

Дети идут по кругу и поют:

 

Медведь, медведь, мы к тебе пришли, Мы к тебе пришли, медку принесли.	«Медведь» ходит вперевалочку.
Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду.
Медведь, медведь, получай-ка мёд, Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт?	«Медведь» кушает мед.

 

Медведь закрывает глаза. Взрослый  предлагает  (показывая на ребенка) позвать медведя. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается угадать того, кто его позвал.

 

 

«Репка»

 

Цель: продолжать учить спокойному, хороводному шагу и легкому бегу. Воспитывать выдержку, выразительность игро

 

Ход игры:

 

Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют:

 

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Всё на нас глядит.

А потом как зарычит

И за нами побежит.

 

Медведь встает и начинает гоняться за детьми.

 

«Сороконожка»

 

Цель: совершенствовать умение детей ходить пружинным шагом, высоко поднимая ноги, легко бегать, ходить топающим шагом. Движения передавать в характере музыки

 

Ход игры:

 

Дети встают друг с другом и поют:

 

Шла сороконожка По сухой дорожке. Вдруг закапал дождик: кап! - Ой, промокнут сорок лап!	- Идут «паровозиком» пружинным шагом. - лёгкий бег.
Насморк мне не нужен, Обойду я лужи. Грязи в дом не принесу, Каждой лапкой потрясу.	Идут, высоко поднимая ноги   - стоя, трясут правой ногой - левой ногой
Шла сороконожка По сухой дорожке И затопала потом, - Ой, какой от лапок гром!	- Идут «паровозиком» пружинным шагом. - Идут топающим шагом

 

«Ловушка»

 

Цель: выразительно передавать содержание музыки. Самостоятельно начинать движение после вступления. Быстро реагировать на смену регистра, сменой движений. Упражнять в поскоке, легком беге и простом шаге. Воспитывать выдержку, умение подчиняться правилам игры, укреплять дружеские, доброжелательные взаимоотношения.

 

Ход игры:

 

Играющие стоят в кругу, в разных местах которого выбирают 5-6 детей. Им дают цветные платочки. Все стоят в общем кругу.

Дети идут по кругу и поют:

 

Скок, скок, сапожок, Выходи-ка на лужок, То прыжком, то бочком, Топай, топай каблучком.

 

Останавливаются. Дети с платочками выходят в середину круга, двигаются внутри него легким поскоком. Стоящие по кругу хлопают в ладоши.

Стоящие в кругу

 

«Обеги круг»

 

Цель: учить двигаться спокойным шагом по кругу. Воспитывать внимание, выдержку.

 

Ход игры:

 

Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют народную считалку:

Водица, водица,

Студеная быстрица,

Обеги вокруг,

Напои наш луг!

 

Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети поворачиваются  спиной и бегут в разные стороны. Каждый старается прибежать на свое место первым.

 

 

 

 

 

«Огуречик»

 

Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед  и легкого стремительного бега.

 

Ход игры:

 

Ребенок в шапочке мышки сидит на стуле в стороне. Напротив него группой стоят дети. Руки у играющих находятся на поясе. Дети исполняют потешку:

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик.

 

Легкими прыжками продвигаются к «ловишке». Останавливаются, грозят пальчиком «ловишке» со словами:

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

 

Мышка бежит за ребятами, стараясь их догнать.

 

«Кто у нас хороший?»

 

Цель: закреплять спокойный шаг, умение двигаться галопом по кругу, использовать знакомые плясовые движения.

 

Ход игры:

 

Дети стоят в кругу. В центре «Ванечка». Дети идут по кругу и поют народную песню:

Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Ванечка хороший, Ванечка пригожий.	Ванечка выполняет пружинку с поворотом.
На коня садится – Конь завеселится. Плеточкой помашет – Конь под ним запляшет.	Машет плеточкой, ходит высоко поднимая ноги.
Мимо сада едет – Садик зеленеет, Цветы расцветают, Пташки распевают.	Двигается по кругу галопом.
К дому подъезжает, Со коня слезает, Со коня слезает – Олечка встречает.	Выбирает девочку.

 

Пляшут Ванечка с девочкой. Остальные дети хлопают в ладоши.  

 

«Две тетери»

 

Цель: Совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег, выразительность рук. 

 

Ход игры:

 

Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. За кругом двое детей, изображающих тетерев и ребенок – «охотник».

Дети идут по кругу и поют:

 

Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу..

 

Останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. «Взлетают» тетери на слова:

 

Прилетели две тетери,

Поклевали   -  Тетери клюют

Улетели … -   Улетают.

Ш-ш-ш-ш   - 

Дети имитируют движения веточек, шумящих на ветру деревьев.

«Охотник» догоняет «тетерев».

 

 

 

 

 

«Жучки»

 

Цель:

 

Ход игры:

 

Дети – «жучки» стоят по кругу (врассыпную). В центре водящий – взрослый или ребенок.  Водящий поет:

 

По дороге жук, жук, По дороге черный, Посмотрите на него – Вот какой проворный.	Дети бегут на носочках. «Жуки»  летают.
Он на спинку упал, Лапками задрыгал, Крылышками замахал, Весело запрыгал.	Дети ложатся на спину и перебирают в воздухе ногами и руками – «жучки» барахтаются.
По дороге жук, жук, По дороге черный, Посмотрите на него – Вот какой проворный	«Жуки» летают.

 

С окончанием песни взрослый, «ловит» жучков. Если «ловишка» ребенок,  ему  напоминают: «Оленька, лови жучков».

 

 

«Васька - кот»

 

Цель:

 

Ход игры:

 

Из числа играющих выбирается «Кот Васька» и несколько детей «мышат». Все дети становятся в круг. «Кот Васька» выходит на середину круга, а дети – «мышки» - за кругом.

 

Ходит Васька серенький, Хвост пушистый беленький, Ходит Васька  кот.	Дети идут по кругу вправо. Васька – влево.
Сядет, умывается, Лапкой умывается, Песенки поет.	Дети сужают круг, смотрят, как Васька умывается. С окончанием куплета расширяют круг.
Дом неслышно обойдет, Притаится Васька кот, Серых мышек ждет.	Дети идут вправо, кот – влево.

 

Дети делают «ворота». Дети «мышки» бегают через «ворота», то в круг, то из круга, а «кот Васька» старается их поймать.

 

«Подними ладошки»

 

Цель: развивать умение выполнять движения по тексту песни, передавать выразительные движения для рук; воспитывать внимание.

 

Ход игры:

 

Дети стоят по кругу и поют:

 

Подними ладошки выше И сложи над головой. Что вышло? Вышла крыша, А под крышей мы с тобой!	Дети складывают руки над головой.
Подними ладошки выше А потом сложи дугой. Кто же вышел? Вышли гуси – вот один, а второй другой.	Дети сгибают руки в локтях перед собой, поочередно опуская кисти рук.
Подними ладошки выше И сложи перед собой. Что же вышло? Вышел мостик, Мостик крепкий и прямой.	Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«У тетушки Натальи»

 

Цель: закрепить умение выполнять движения по тексту песни. Выразительно передавать музыкально – игровые образы.

 

 

Ход игры:

 

 

 

У тетушки Натальи Было семь цыплят            2 раза Пи-пи, пи-пи-пи! Так они кричат.               2 раза	Дети идут по кругу.   Присаживаются, сжимаясь в комочек, головки поднимают вверх.
У тетушки Натальи Было семь утят                2 раза Кря-кря, кря-кря-кря! Так они кричат.               2 раза	Дети удит по кругу.   Руку отводят назад, трясут ими как крылышками, слегка наклоняя корпус вперед.
У тетушки Натальи Было семь гусят              2 раза Га-га, га-га-га! Так они кричат.               2 раза	Дети идут по кругу.   Стоя на месте лицом в круг, показывают с помощью кистей рук «клювики»
У тетушки Натальи Было семь котят            2 раза Мяу-мяу, мяу-мяу-мяу! Так они кричат.               2 раза	Дети идут по кругу. Переступая пружинно с ноги на ногу, дети вытягивают вперед то одну, то другую руку, изображая мягкие лапки.
У тетушки Натальи Было семь козлят            2 раза Бе-бе,бе-бе-бе! Так они кричат.               2 раза	Стоя лицом в круг, изображают рожки (указательные пальцы обеих рук подносят к голове)
У тетушки Натальи Было семь щенят            2 раза Гав-гав, гав-гав-гав! Так они кричат.               2 раза	Руками показывают возле головы «ушки».
У тетушки Натальи Было семь внучат            2 раза Ля-ля, ля-ля-ля! Так они кричат.               2 раза	Дети хлопают в ладоши.

 

«Скок - поскок»

 

Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед, мягкого пружинного шага, сужения и расширения круга.

 

Ход игры:

 

 

Скок – скок, поскок, Молодой дроздок.	Продвигаются вперед прыжками.
По водичку пошел, Молодичку нашел.	Идут мягким шагом.
Молодиченька Невеличенька.	Сужают круг.
Сама с вершок, Голова с горшок.	Присаживаются. Расширяют круг бодрым шагом.

 

 

 

Дети стоят по кругу, сложив за спиной руки ладошка к ладошке, имитируя «хвостик».

«Зайка»

 

Цель: закрепить умение выразительно передавать игровой образ, легко прыгать на 2-х ногах, легко, стремительно бегать.

 

Ход игры:

 

 

Зайка беленький сидит И ушами шевелит Вот так, вот так Он ушами шевелит.	Сидят. «Ушки»
Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть. Хлоп, хлоп – 2 раза Надо лапочки погреть.	Стоят, хлопают в ладоши.
Зайке холодно стоять, Надо Зайке поскакать Скок, скок, скок, скок Надо Зайке поскакать.	Прыгают на двух ногах.

 

Взрослый: Зайку кто-то испугал.

 

 Дети убегают на места.

 

«Гуси, вы гуси»

 

Цель:

 

Ход игры:

 

Дети делятся на две группы: дети и «гуси». Они стоят шеренгами лицом друг к другу.

«Волк» и «гусенок» следят в стороне.

 

Дети	Гуси, вы гуси, Серые гуси.	Идут к гусям – 4 шага. Отходят назад – 4 шага
Гуси	Га-га-га, га-га-га. Га-га-га, га-га-га.	Идут к детям – 4 шага Идут обратно – 4 шага
Дети	Где вы бывали, Кого вы видали?	Идут вперед, Идут назад
Гуси	Га-га-га, га-га-га. Га-га-га, га-га-га.	Идут вперед, Идут назад
Дети	Мы видали волка, Он нес гусенка.	Идут вперед «Волк с гусенком» пробегают мимо детей. Идут назад.
Гуси	Га-га-га, га-га-га. Га-га-га, га-га-га.	Идут вперед, Идут назад
Дети	Щиплите вы волка, Спасайте гусенка.	Идут вперед, Идут назад
Гуси	Га-га-га, га-га-га. Га-га-га, га-га-га.	Повторяют движения детей

 

С окончанием песни «Гуси» бегут за «волком» и выручают «гусенка».

 

 

 

 

 

«Курочки и петушок»

 

Цель:

 

Ход игры:

 

 

Курочки:	Как у наших у ворот Петух зернышки клюёт – 2 раза К себе курочек зовет.
«Петушок» выходит из дома, помахивая «крыльями» - руками ходит по залу, затем останавливается (нашел зернышко) и говорит:
Петушок:	Вы пеструшечки, вы хохлушечки, Я нашел для вас орех, Разделю орех на всех По крупиночке, по восьминочке. Ку-ка-ре-ку!
«Курочки» помахивая «крыльями» легко на носочках бегут к «петушку» и бегают вокруг него. Затем все приседают и сложив руки (ладошки) «клюют» зернышки. «Петушок» встает и кричит:
Петушок:	«Ку-ка-ре-ку!»

 

Курочки встают и вместе с петушком уходят домой. С окончанием музыки садятся на насест.

 

«Угадай, кто зовёт?»

 

Цель: учить ходить спокойным шагом по кругу, выразительно передавать игровой образ. Развивать тембровый слух. 

 

Ход игры:

 

Дети стоят в кругу. В центре водящий «медведь». Дети идут по кругу и поют:

 

Медведь, медведь, мы к тебе пришли. Мы к тебе пришли, медку принесли.	«Медведь» ходит  вперевалочку.
Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают «медведю» меду:
Медведь, медведь, получай-ка мед, Получай-ка мед, угадай, кто зовет?	«Медведь кушает мед».

 

«Медведь» закрывает глаза.

Взрослый предлагает (показывает) кому-нибудь из детей позвать «медведя». Ребенок, кого выбрали, говорит: Медведь!

«Медведь» старается угадать того, кто его позвал.

 

 

«Круги»

 

Цель: закрепить умение ходить по кругу, узнавать своих товарищей, развивать внимание.  

 

Ход игры:

 

Выбирается водящий, ему завязывают глаза. Играющие ходят вокруг водящего, стоящего посередине и поют:

 

Становися во кружок,

Отгадай, чей голосок.

До кого-нибудь коснись,

Отгадать поторопись.

 

Играющие останавливаются, а водящий ощупывает детей и старается кого-нибудь угадать и назвать.

Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг, становится водящим.

 

 

 

 

 

 

«Золотые ворота»

 

Цель: совершенствовать легкий бег, развивать ловкость.   

 

Ход игры:

 

Участники игры делятся на тех, кто стоит в кругу, подняв сомкнутые руки. И тех, кто через эти ворота пробегают цепочкой (или по одному).

Стоящие поют:

 

Золотые ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй – запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

 

«Ворота» закрываются и «ловят» того, кто остался в них. Оказавшиеся внутри круга, берутся за руки с образующими круг, увеличивая «ворота».

«Дедушка»

 

Цель: совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, легкий стремительный бег.   

 

Ход игры:

 

Выбирается «дедушка», он садится на стул в центре круга. Все играющие, ходят по кругу и поют:

 

Уж ты дедушка седой,

Что сидишь ты под водой?

Выглянь на минуточку.

Посмотри хоть чуточку.

Мы пришли к тебе на час,

Ну-ка, тронь попробуй нас.

 

«Дедушка» встает с места и начинает ловить играющих, которые убегают на места.

«Колпачок» (паучок)

 

Цель:

 

Ход игры:

 

Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга. Остальные играющие ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:

 

Колпачок, колпачок, Тоненькие ножки, Красные сапожки, Мы тебя поили, Мы тебя кормили, На ноги поставили, Танцевать заставили.
Все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг. Хлопая в ладоши, поют:
Танцуй, танцуй, Сколько хочешь, Выбирай, кого захочешь!	Водящий кружится с закрытыми глазами.

 

Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами.  

«Баба-Яга»

 

Цель: закрепить умение ходить по кругу спокойным шагом. Подводить к умению выразительно передавать игровой образ. Закреплять стремительный  легкий бег. Воспитывать выдержку.

 

Ход игры:

 

Дети образуют круг. В центре «Баба-Яга».  Дети идут по кругу, поют:

В тёмном лесе Есть избушка, Стоит задом наперед. В этой маленькой избушке Бабушка – яга живет. Нос крючком, Глаза большие, Перекошена нога, Ах ты, Бабушка-Яга. Уходи, уходи, Больше к нам не приходи.

Движения выполняются по тексту песни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Баба-Яга:

Стрелка, стрелка, повернись.

А потом остановись.

 

Баба-Яга встает спиной с тем, на кого показала стрелка. По команде: 1, 2, 3. Беги! Обегают круг и возвращаются на место.