Классный час "Международный день инвалидов"

ГБПОУ «Самарское хореографическое училище (колледж)»

Конспект внеклассного мероприятия

«Всемирный день инвалидов»

Выполнила:

воспитатель

 ГБПОУ «Самарское хореографическое

 училище (колледж)»

Ретюнская Н.А.

2025г.

Цели и задачи: воспитание уважительного, гуманного, внимательного отношения к инвалидам и признания их, как полноценных членов общества.

Участники мероприятия:

·       воспитатель

·       студенты 3/7 класса

Дата проведения:

Количество обучающихся в классе: 10

Количество присутствующих: 10

Организация:

·       форма проведения: классный час

·       место проведения: ГБПОУ «Самарское хореографическое училище (колледж)»

·       длительность проведения: 40 минут

Используемая литература:

·       интернет-ресурсы

Подготовительные мероприятия:

·       поиск теоретического материала

·       подготовка презентации

Ход занятия:

·       воспитатель беседует со студентами на данную тему

·       просмотр презентации

·       практическое занятие

·       подведение итогов

Вступительное слово воспитателя:

 Традиционно день инвалидов принято праздновать 3 декабря. Так постановила в 1992 году Организация Объединенных Наций.

Наш классный час посвящен этой теме.

Во всех странах День инвалидов проводится с целью привлечения внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями, а также изменения устоявшегося мнения об инвалидах, как людях неполноценных и неспособных к жизни в современном обществе. Он напоминает всем о том, что общество обязано заботиться о тех, кто слаб, болен и немощен, нуждается в содействии и поддержке. Мы обязаны помочь им реализовать себя, свои способности и возможности. Кто же это такие – инвалиды? (СЛАЙД №1).

Давайте найдем в словаре Д.Н.Ушакова, что означает слово –ИНВАЛИД (СЛАЙД №2).

ИНВАЛИД (франц.) – человек, утративший трудоспособность (полностью или частично) вследствие ранения, увечья или старости.

Согласно Конституции, люди с ограниченными возможностями имеют равные права со всеми гражданами страны. Между тем, свою особенность они ощущают уже в детские годы, когда понимают, что не могут, к примеру, просто так выйти во двор, что не все дети могут учиться в школе. Есть дети, которые больны. Им требуется помощь.

Случается, что дети рождаются инвалидами или становятся инвалидами в результате несчастных случаев или болезней.

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

- Бывают ли опасные для здоровья профессии, приводящие к инвалидности? (студенты дают свои ответы, например: пожарные, шахтеры, спортсмены, военные, водители и т.д.).

- Какие опасности подстерегают нас в жизни, в быту?

(Ответы детей: укус клеща или собаки, ДТП, неудачные падения, боевые действия и спецоперации, не соблюдение техники безопасности во время спортивной тренировки, на водоемах, при использовании электроприборов и бытового газа и т. д.).

Многие из людей, ограниченных в своих физических возможностях – люди удивительной судьбы. Их мужеством и силой воли можно только восхищаться. Несмотря на трудности, они не просто умеют жить и выживать в порой неприветливом для них мире, но и ведут активную деятельность, занимаются творчеством.

Людвиг ван Бетховен. (СЛАЙД №3)

Немногие люди знают, что этот знаменитый немецкий композитор, настоящий гений музыки был… глухим. Родился он здоровым, но в 26 лет у него развилось заболевание, которое привело к полной глухоте. Удивительно то, что самые знаменитые его произведения были созданы уже после того, как он полностью потерял слух. Так, в частности, это его легендарная Девятая симфония и Торжественная месса.

Лорд Гордон Байрон. (СЛАЙД №4)

"Сумасшедший, лихой и опасный" - изучаемый в школе английский поэт с косолапостью. Ходил с большим трудом, но при этом изъездил всю Европу. Поэзия Байрона является отражением его эгоизма и сатирического реализма. В наше время он мог быть лидером каких-нибудь новомодных, революционных течений.

Сара Бернар. (СЛАЙД №5)

Французская актриса с серьёзным повреждением колен. В 1914 году ей ампутировали ногу, но она продолжала сниматься в фильмах до самой смерти. Её считали величайшей актрисой и называли великолепной, неподражаемой Сарой.

Винсент Ван Гог. (СЛАЙД №6)

Тип инвалидности - ментальные, психические заболевания. Является одним из самых дорогих художников мира. Внес огромный вклад в современное искусство. Создал около 2000 картин и рисунков.

Франклин Делано Рузвельт. (СЛАЙД № 7)

История 32-го президента США – это еще одна история человека, который родился здоровым, однако перенесенное заболевание приковало его к инвалидной коляске. Уже будучи инвалидом, Рузвельт стал президентом и занимал этот пост на протяжении 12 лет, до самой своей смерти, войдя в историю США как один из самых выдающихся американских лидеров.

А этих людей вы хорошо знаете – Ванга (СЛАЙД № 8) и Диана Гурцкая (СЛАЙД № 9)

А еще мы познакомимся с сильными духом, мужественными людьми, которые становятся примером для всех нас. О ком мы будим говорить? Правильно, о спортсменах, участвовавших в зимних паралимпийских играх в Сочи в 2014 году и принесших нашей стране 30 золотых, 28 серебряных и 22 бронзовых медалей. Всего – 80! Было разыграно всего 72 комплекта наград (216 медалей).

На паралимпийских играх в Сочи соревнования проходили по шести видам: хоккей, лыжные гонки, керлинг, горнолыжный спорт, биатлон и пара-сноуборд. Среди победителей были:

- Роман Петушков, москвич. Выиграл шесть золотых медалей в соревнова-

ниях по биатлону. (СЛАЙД № 10)

- Алена Кауфман – трижды Олимпийская чемпионка по лыжным гонкам в биатлоне, четырёхкратная паралимпийская чемпионка. 

(СЛАЙД № 11)

- Александра Францева – дважды чемпионка по горнолыжным соревнованиям. Двукратная паралимпийская чемпионка. (СЛАЙД № 12)

- Владислав Лекомцев – дважды завоевал золото на лыжных гонках. Двукратный паралимпийский чемпион. (СЛАЙД № 13)

И многие другие. (СЛАЙД №14)

Давайте заглянем внутрь себя как в зеркало. Обладаем ли мы качествами, которые позволили бы быть толерантными по отношению к людям – инвалидам, помогать им?

Какие это должны быть качества?

Доброта. Отзывчивость. Сострадание. Сердечность. Понимание. Уважение. Вежливость.

С каждым из нас может случиться беда.

Практическое занятие.

Представьте себе такую ситуацию:

Вы сломали правую руку, наложили гипс. Вам нужно обуть ботинки со шнурками. Покажите свои действия. (Педнаблюдение: придут ли одноклассники на помощь?). Сделаем вывод.

Прочитаем хором «золотое правило поведения»:

«Не поступай по отношению к инвалидам так, как ты не хотел бы, чтобы другие поступали так по отношению к тебе» (СЛАЙД № 15)

Подведение итогов:

Ребята, надеюсь, что то, о чем мы сегодня говорили, не будет впустую, и вы сделаете для себя какие-то выводы. Я хотела бы попросить вас относиться к таким людям с уважением: уступать место в транспорте, помочь перейти скользкую дорогу, помочь донести тяжелую сумку и многое другое. Может быть, тогда от вашей доброты людям с ограниченными физическими возможностями будет легче переносить тяготы и лишения.

Закончить нашу беседу мне хочется такими словами:

(СЛАЙД № 16)

Бывает – жизнь поранит и обманет,

Но ты преодолей свою печаль,

Пусть светится окно твое в тумане,

Назло судьбе ты свет не выключай!

Ты верь в свою удачу – недотрогу

На твой огонь она придет в свой час,

Чтобы для счастья проторить дорогу,

Порой невзгоды посещают нас.

Снова сердце распахнуто настежь,

И добра, и привета полно…

Мы желаем высокого счастья

Всем, кого обходило оно.