Классный час по теме "Прививка от нацизма"

Классный час на тему «Прививка от нацизма».

Класс: 6б.

Дата проведения: _______________________

Направление: профилактика экстремизма.

Цели: расширить представление детей о преступлениях фашизма; предупредить об ответственности за пропаганду нацистских символов; развивать критическое мышление, умение дать оценку идеям и поступкам людей; способствовать воспитанию гуманизма, патриотизма, гордости за свою страну и народ.

Актуальность темы.

Зарождение чувства взрослости, обостренная потребность в самостоятельности, стремление к автономному времяпровождению зачастую приводят подростка в неформальные объединения. В последние годы всё большую популярность приобретают экстремистские группы профашистского, националистического толка.

         Младших подростков притягивает в такие объединения, прежде всего, внешняя атрибутика, и только потом они начинают приобщаться к идеологии нацизма. Участие в подобных объединениях приводит к стагнации развития самосознания подростков, дезориентирует относительно жизненных ценностей.

Оформление:

·        Фотографии, иллюстрирующие преступления фашистов;

·        Заголовки на доске: тема, эпиграф, слова для словарной работы – гуманизм, агрессивность, интернационализм, нацизм, нацисты, террор.

Подготовительная работа:

1)    Выделить три группы учеников для выполнения «специального секретного задания» - подсчитать, сколько нацистских символов будет замечено:

ü 1-я группа (3 ученика) – вокруг школы и в здании школы;

ü 2-я группа (3 ученика) – в одежде учеников школы, подростков на улице;

ü 3-я группа (5 учеников) – в дневниках, тетрадях подростков.

Обратить внимание, что работа проводится с целью сбора статистических данных, ни в коем случае не называть имён и фамилий.

2)    Группа лекторов (докладчиков) готовит информацию о фашизме.

План классного часа:

1.     Вступительная беседа «Про моду, свастику и прокуратуру».

2.     Словарная работа «Непонятные слова».

Игра «Найди слово».

Объясни первокласснику.

3.     Информация для размышления.

Что такое фашизм и нацизм?

Свастика, молнии, череп с костями. Что стоит за нацистскими символами?

«Фабрика смерти».

Суд истории.

4.     Проблемная ситуация «Фотография на память».

5.     Результаты исследования.

6.     Заключительное слово «Сотри свастику!».

7.     Подведение итогов: «Гуманизм плюс интернационализм».

Классный руководитель: Валькова Г.Н.