Классный час. «В дружбе народов единство России!»

Цель: Формирование и развитие чувства патриотизма, обосновать необходимость мирного сосуществования людей различных национальностей.

Развивающие:

l  Расширять кругозор учащихся;

l  Стимулировать интерес к изучению истории России.

Воспитательные: 

l  Воспитание культуры общения;

l  Воспитание чувства гордости за  свою Родину;

l  Воспитание гражданско-патриотических чувств.

                                                    Ход классного часа
I. Орг. момент.

Цель: Создание эмоционального настроя на работу.

Учитель: Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню, мысленно пожелайте всего хорошего.  Молодцы!

-А теперь мы с вами немножко поиграем. Я попрошу подняться девочек. А теперь поднимитесь мальчики. Поднимите руку те, у кого волосы светлые. Поднимите руку те, у кого волосы темные.Хлопните в ладошки, у кого глаза карие. Хлопните в ладошки у, кого глаза голубые.

-Есть ли среди нас абсолютно одинаковые люди?

-Скажите, что же нас объединяет?

1 слайд.

-Рассмотрите пожалуйста предметы на слайде, назовите их, что вы о них можете рассказать? Чем являются эти предметы для нашей страны? (Символами)

Верно, это символы нашего государства. А теперь напомните мне, как называется наше государство? (Россия).

-Ребята, на ваших столах лежат фрагменты карты нашего государства. Ваша задача, расположить эти фрагменты так, чтобы образовалась карта Российской Федерации.

- Россия- крупнейшее государство мира. Посмотрите на карту.  Наша Родина очень велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске-на-Камчатке наступает полночь.

Видеоролик «Страна Простора»

Учитель: О чем этот видеоролик?

Какие национальности проживают в нашей стране?

Всех людей, живущих в нашей стране можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия - единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей, народностей, и этнических групп. 

- Да , много народов живёт в нашей стране. И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы. Независимо от численности населения или места проживания нет и не может быть основных или второстепенных народов. Независимо от национальности все они являются равноправными гражданами России, россиянами. Так об этом и записано в Конституции Российской Федерации. В нашей школе учатся дети различных национальностей. (русские, армяне, чеченцы, украинцы) 

И для всех, несмотря на различие национальной культуры, веры, языка и традиций, Россия является Родиной.

Глядя карту, что вы можете рассказать о России? (ответы детей)

Как вы думаете, чему посвящен наш класснй час?

Ребята, а в чем же сила России?

Подробнее на этот вопрос мы ответим в конце нашего занятия. После того, как вы поработаете в группах выполните задания.

Работа в группах.

На ваших столах лежат задания в конвертах. Достаньте задания, ознакомьтесь, что нужно сделать и приступайте к работе. Время выполнения работы 7 минут.

2 слайд.1 группа. Сила России в дружбе народов.

3 слайд.2 группа. Сила России в традициях народов.

4 слайд.3 группа. Сила России в патриотизме.

5 слайд. 4 группа Сила России в гостеприимстве.

Выступление групп.

Итог:

-Посмотрите внимательно какая картина у нас получилась. Как мы ее назовем? В чем же сила России?

-Тема нашего классного часа «Сила России в единстве народов?

  Мы живем на прекрасной земле. Нас много и все мы – разные, но у всех одна мечта – жить в мире и единстве.

-А что надо делать нам , чтобы мы жили в такой сильной, могучей и красивой стране?

-Если мы будем дружить, уважать традиции других народов, помнить подвиг героев, мы будем по праву достойными гражданами нашей страны.

Рефлелексия:

-Как вы думаете, где находится сад или царство вежливости и доброты у каждого человека? (В сердце!) Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

-У вас на столах лежат сердечки разных цветов. Напишите на сердечках чему научил вас сегодняшний классный час и украсьте ваши ми сердечками флаг российской федерации.

Приложение №1

Обращение ветеранов Великой Отечественной войны к молодежи

               Дорогие наши внуки и правнуки!
      На долю нашего поколения выпали большие жизненные испытания. Мы отстояли свободу и независимость нашей Родины в одной из самых страшных и кровавых войн человечества - в войне 1941-45 г.г. с фашистской Германией. Мы помним военное лихолетье, жестокие бои, фронтовые дороги, смерть товарищей, тяжкий до изнеможения труд в тылу. Но мы помним и ликующих солдат у здания Рейхстага, и  радость освобождения мира. Эта память священна!
     Общая беда сплотила тогда людей, объединила их на защиту Отечества. Так пусть память о священной народной войне станет объединяющей силой для нашей страны. 
     В истории любого государства молодому поколению отводится своя роль. Наше поколение свою задачу выполнило: мы отстояли свободу и независимость своей Родины. Теперь наступает ваше время.
- Изучайте и бережно храните историю Великой России. Крепите её силу и могущество.
- Берегите боевую и трудовую славу родного Воронежа! На воронежской земле много памятных мест, мемориалов, памятников связанных с героическими подвигами воронежцев — воинов Советской армии и тружеников тыла. Берегите эти святые для нас места!
- Помните тех, кому вы обязаны своим сегодняшним днём, не забывайте о подвигах своих дедов и прадедов!

- Проявляйте  заботу о ныне живущих  фронтовиках и  тружениках тыла - помните, что мы нуждаемся  в вашем внимании.
- Воспитывайте в себе высокие духовные нравственные качества: любовь к окружающим вас людям, взаимопомощь и умение по-настоящему дружить, честность и чистоту человеческих отношений.
    Дорогие ребята! Займите достойное место в истории нашей прекрасной Отчизны. Мы  верим вам и  надеемся на вас!

По поручению Совета ветеранов войны и труда Воронежской области -
председатель Шматов Иван Федотович
5 мая 2010 года

Газета «РЕШАЮЩИЙ ШАГ» №10