Классный час "Я и мои таланты"

«Я и мои таланты»

Цель: 1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию;

2. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека

4. Уметь слушать друг друга

Ход урока

I.                   Организационный момент

II.                Тренинг «Бумага»

– Сейчас мы убедимся в этом, а поможет нам простой листок белой бумаги. Сложим листок А4 пополам, ещё раз пополам, оторвём правый верхний угол, затем – левый верхний угол, нижний левый угол и т.д., оторвите кусочки по-своему усмотрению. Получились совершенно разные узоры.

– Ребята, посмотрите внимательно друг на друга. Все вы разные: каждый со своей внешностью, своим характером, своими особенностями, странностями, причудами. А что же вас объединяет? Что общего? (Мы класс, вместе учимся и отдыхаем!)

III.             Что такое «талант»?

И, конечно, у каждого из нас есть свои таланты.

Сейчас я побуду в роли журналиста и буду брать у вас интервью.

-Как вы думаете что такое талант?

Это слово происходит от греческого слова "талант", которым обозначали счетно-денежную единицу во времена античности. Есть библейская притча о таланте. В ней рассказывается о том, как некий господин, отправляясь в дальнее путешествие, подарил своим рабам монеты (таланты). Одному - пять, другому - две, а третьему одну. Первые два раба вложили деньги в дело и приумножили их на такое же количество. Третий раб не стал трудиться, а закопал свой талант в землю. Приехав, господин похвалил двух рабов, а третьего выгнал и отдал его монету другому. Из этой притчи и произошло крылатое выражение: "Зарыть свой талант".

Так и мы получаем свои таланты - кто-то меньше, а кто-то больше. Наша задача - развивать и приумножать таланты, а не закапывать их в землю.

IV.  Увлечения великих людей.

·         Известный русский поэт А.Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение А.Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи:

Зая серый, зая милый, я тебя люблю,

 Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

·         Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В 4 года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты.

·         В доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина-математик, одна стена была оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы. Вид многих формул крепко врезался в память маленького ребёнка, хотя их смысл пока ещё не был понятен 8-летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился целенаправленный интерес к математике.

·         Петр I  был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет.

·         Король Швеции Густав V  увлекался вышивкой.

·         Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием.

·         Арнольд Шварйнеггер собирает машинки марки  Hammer.

·         Знаменитый академик Ферсман и ученый Альберт Боковиков собирали камни.

·         Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш.  

·         Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

·         Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля.

·         Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.

Интересные факты

Говоря об увлечении, хобби, необходимо сказать о коллекционировании. Люди коллекционируют разные предметы. На доске слова:

филателисты - марки,

филуменисты – спичечные этикетки,

филокартисты - открытки,

нумизматы – монеты,

филотаймисты – коллекционеры календарей,

букинисты – коллекционеры книг.

V. Вредные увлечения

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в мире вредные увлечения? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений?

Примерные ответы детей:

- некоторые увлекаются курением, алкоголизмом, наркотиками.

- жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свою жизнь.

- Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

VI. Игра «Угадай хобби»

Сейчас мы поиграем в игру. Разбиваемся  на 2 команды

     Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь увлечение. За каждый правильный ответ я вручаю команде флажок. Побеждает та команда, которая набрала больше флажков.

1.      Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника.(Хоккей)

2.      Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм)

3.      Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьём или фотоаппаратом. (Охота)

4.      Рыбная ловля. (Рыбалка)

5.      Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол)

6.      Человек, который коллекционирует марки (филателист)

7.      Коллекционирование монет (Нумизматика)

8.      Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей. (Террариум)

9.      Что коллекционируют филокартисты? (Открытки)

10.     Певческое искусство. (Вокал)

VII. Работа в группах – реклама увлечений – презентация  увлечения