Классный час " Подарок маме"

Технологическая карта открытого классного часа Автор классного часа (Ф.И.О.) Должность Образовательное учреждение Предмет  Класс (возрастная группа),  профиль класса (коллектив) Продолжительность  Панчева Марина Викторовна Учитель ГБОУ « Центр специального образования № 2» Классный час 3б класс (слабослышащие и позднооглохшие) 30­40 минут Методическая информация Тема  Цель  Задачи  Практикум «Подарок  для мамы на 8 марта» Создание условий для активизации полученных знаний о празднике 8 марта средствами различных форм  деятельности;  выполнение букета для мамы. Образовательные: Создать условия для возникновения у обучающихся интереса к теме классного часа и активизации учебной  деятельности Создать условия для применения имеющихся знаний о празднике средствами различных форм деятельности  и помочь  обучающимся применять имеющиеся  знания  на практике Постараться  приобщить  обучающихся к самостоятельности при выполнении задания после получения  инструкции  Создать положительный эмоциональный фон, радость ожидания праздника  Коррекционно­развивающие: Создать условия  для развития памяти, внимания, мышления, речевой и слуховой деятельности на материале  данного занятия  Побудить обучающихся к сотрудничеству и взаимопониманию; Поспособствовать  формированию у обучающихся  коммуникативных навыков во внеурочное время и  проявлению индивидуальности каждого обучающегося  Воспитательные: Продолжить создавать условия  для развития уважительного отношения к женскому полу, желания овладеть Универсальные учебные  действия навыками общения. Предметные: Знания: Получать представление о истории праздника  Умения: Получать  возможность применять полученные знания на практике.  Метапредметные: Познавательные : Работать с информацией;  анализировать, синтезировать и классифицировать информацию;  ставить  и формулировать  проблему;  Понимать смысл прочитаного Коммуникативные умения: планировать  учебное сотрудничество друг с другом и с учителем; различать речевой материал без опоры на зрительный анализатор;  осознанно и грамотно строить свои  речевые высказывания; выражать свои эмоции, мысли. Регулятивные умения: Контролировать и оценивать  себя Проявлять самостоятельность, управлять своей деятельностью; Оценивать качество своей и общей учебной деятельности. Личностные: Выражать личное отношение к теме классного часа;  Следить за правильностью речи и  стараться развивать слуховое  восприятие. Необходимое оборудование,  материалы и другие условия  для качественного проведения занятия Персональный компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, образец поделки