Классный час на тему "Страницы народного календаря" (9 класс)

Классный час для 9 класса Тема: Страницы народного календаря. Цель: воспитывать у учащихся патриотическое самосознание, любовь к Родине, к  своему народу, стремление добросовестно выполнять гражданский, профессиональный  и воинский долг, соблюдать свои конституционные права и обязанности; Познакомить учащихся с отдельными страницами из культурной сокровищницы  русского народа. Тип урока: виртуальная экскурсия. Оборудование: презентация, видеоролики о праздниках І Организационный момент. ІІ Объявление темы и цели урока. ІІІ Восприятие обучающимися учебного материала. Ход урока: 1 Беседа с учащимися:  ­ Какие три календаря существовали на Руси? (церковный, гражданский и народный)  ­ Кто издал указ о принятии юлианского календаря? (Петр I)  ­ В каком году приняли григорианский календарь? (1918)  ­ По какому календарю живем мы сейчас? (григорианский)  ­ В чем разница между гражданским и церковным календарем?    2. Слово учителя. На Руси в течение долгого времени существовало три календаря: гражданский,  церковный и народный (природный) месяцеслов, и эти три различные исчисления  времени не всегда совпадали. Например, встреча нового года по гражданскому  календарю в древности приходилась на 1 марта. Церковный календарь открывал год 1  сентября. В 1348 г. на православном соборе в Москве решили, чтобы и гражданский, и  церковный год начинался с 1 сентября. Этот порядок длился до эпохи Петра I, его  указом новый год стал исчисляться с 1 января. Петр I ввел в России юлианский  календарь, в то время как большинство европейских стран использовали более точный  григорианский. В 1918 г. был осуществлен переход на григорианский календарь, так  называемый новый стиль. Православная церковь не приняла этот переход и продолжает вести летосчисление по юлианскому календарю и в наши дни, что приводит к  несовпадению времени празднования основных христианских праздников в Европе и  России. И только природный месячник, следующий движению солнца, сохранил свой  древний уклад и порядок. Народный календарь родился много веков назад на основе  наблюдений за природой и длительного хозяйственного опыта. Сегодня нас ожидает виртуальная экскурсия по страницам народного календаря. Народный календарь является своего рода энциклопедией крестьянского быта с  его праздниками и буднями. Издавна основным занятием славян было земледелие.  Праздники отмечались главным образом после важных трудовых периодов, в  сравнительно свободное от работ время или же в переломные кризисные моменты в  явлениях природы. Народный календарь отмечал праздничное и будничное время, начало и конец  важнейших сельскохозяйственных работ, дни совершения различных ритуалов и  проведения религиозно­магических действий. Вместе с тем он представлял собой  своего рода народную энциклопедию, рассказывающую об устройстве мира, о природе  человека, об общественном устройстве. Народный календарь, возникший в глубокой древности, был пропитан  язычеством. Все, что окружало человека, было одушевлено благожелательной или злой  силой, доставляло радость или печаль.  Народный календарь родился много веков назад на основе наблюдений за  природой и длительного хозяйственного опыта. Народный календарь существовал и  развивался в устной форме: от отца к сыну, от бабушки к внучке. Основные моменты народного календаря – дни весеннего и осеннего  равноденствия, зимний и летний солнцевороты. Народный земельный календарь  опирался на смену времен года, а основными его вехами были дни весеннего и осеннего  равноденствия, зимний и летний солнцевороты. Новый солнечный год по этому  календарю начинался тогда, когда, по мнению крестьян, солнце поворачивало к новому  свету, в дни зимнего солнцеворота. Зима у них была самым длинным временем года. Ее  начало приходилось на первые числа октября, а конец — на последние числа апреля.  Весна заканчивалась в двадцатых числах июня, а лето — в конце июля, затем  начиналась осень. Особо выделялись в календаре 4 момента, связанные с Солнцем как источником  света и тепла и условием произрастания всего в природе: это зимний и летний  солнцевороты, весеннее и осеннее равноденствия. Эти дни 22 декабря; 21 марта; 22 июня; 23 сентября. Важнейшие на Руси языческие обряды и праздники были тесно связаны с  земледельческим трудом, с жизнью природы. Наши предки верили в божества,  поклонялись им. Первыми, еще в глубокой древности, возникли праздники, связанные с  земледельческим календарем предков восточных славян. Начинаясь в декабре, когда  солнце "поворачивается на лето", предвещая скорое пробуждение кормилицы матери­ земли от зимнего сна, и заканчиваясь осенью, с завершением уборки урожая, праздники  составляли целостный календарный цикл. Отсюда и принятое в науке их название ­  календарные или праздники народного календаря. В отличие от праздников,  появившихся в более поздние времена, они имели преимущественно магический  характер. Их цель ­ обеспечить здоровье людям и лад в семье, хороший урожай полевых и огородных культур, богатый приплод домашней живности. ­ Обрядовая структура народного календаря представляет собой цикл, который  условно можно поделить на группы: (1) святочные обряды (рождественские); (2) масленичные обряды; (3) ранневесенние обряды (недели Великого поста, Благовещение и др.); (4) средневесенние обряды (Пасха, Юрьев день, Вознесение и др.); (5) поздневесенние обряды (троицко­купальский период); (6) летние обряды (жатвенная обрядность, Ильин день, Успение, и др.); (7) осенние обряды, слабее всего выраженный в ритуальном плане (Рождество  Богородицы, Покров); (8) зимние обряды (Андреев день, Варварин день, Никола зимний и др.). 3. Выступления учащихся о праздниках народного календаря. Колядование Рождение Коляды, мифологического существа, совпадало по времени с "рождением"  Солнца ­ зимним солнцеворотом. Участники обряда колядования распевали песни,  прославлявшие Коляду, ходили по домам, желали хозяевам здоровья, богатого урожая,  приплода в наступающем году. По требованию колядующих хозяева вознаграждали их  съестными дарами ­ это была жертва Коляде. Разжигали костры, и под веселые песни, собранная еда коллективно поедалась. Происходило это обычно 24 декабря (по  старому стилю). Колядованием начинались зимние святки ­ древний славянский праздник начала Нового года, длившийся с 25 декабря по 6 января (по старому стилю). В чем его суть?  Набиравшее силу солнце обещало скорое пробуждение земли, возрождение природы.  Древние земледельцы, неразрывно связанные своим трудом с природой, верили, что,  соединяя усилия многих людей в обрядовом действе, они могут помочь плодородию.  Обязательные святочные игры, веселые забавы, обильная еда и хмельные напитки  пробуждали в людях жизнерадостную энергию, которая, по их убеждению, сливалась с  возникающей энергией плодородия, удваивая ее.  Масленица В конце марта, в период весеннего равноденствия отмечали масленицу. Масленица ­  праздник проводов зимы и встречи весны. Непременным спутником этого весеннего  праздника были блины, масляные блины. Своей формой они символизировали солнце.  Тысячу лет назад вид блинов был еще ближе к древнейшему схематическому  изображению Солнца. Объевшись масляными блинами, над толпой возвышалась сама  Масленица ­ олицетворение конца зимы и начала сезона плодоношения. На празднике  она присутствовала в виде чучела, разодетого в женские одежды. Гуляние начиналось с  обрядов призыва и встречи Масленицы. Заканчивалось же гуляние ритуальным  захоронением Масленицы ­ чучело (изображали божество зимы и смерти Мару) сжигали или, разорвав, разбрасывали по полям, закапывали. Ознаменовав приход весны, передав свою силу полям, Масленица должна была теперь успокоиться до следующего года. Весенние обряды К весенним обрядам заранее готовились: вышивали полотенца с изображениями богини  плодородия. Не обходились весенние обряды и без расписанных яиц. Традиция  расписывать яйца весной ­ одна из древнейших, среди сохранившихся доныне.  Расписное яйцо было столь важным атрибутом обрядов, что длительное время  (примерно с Х века) держался обычай пользоваться специально изготовленными  керамическими разукрашенными яйцами ­ писанками. Считалось, что раскрашенное  ритуальное яйцо обладает необыкновенными свойствами: им можно исцелить больного  или даже потушить пожар, случившийся от удара молнии. Летние обряды Они приходились на конец мая ­ июнь (в разных местностях назначали свой срок). Для землепашца это время критическое ­ все, что мог, он на полях сделал, брошенное  зерно дало всходы, теперь все зависело от природы, а значит, от прихоти управляющих  природными стихиями существ. Взор земледельца обращался к водным гладям ­ к  рекам и озерам, источникам благодатной утренней росы. А душа ­ к русалкам,  властительницам водоемов. И ожидали в это время от русалок не только шалостей и  козней, но и орошения полей живительной влагой, способствующей колошению хлебов.  Русальные ритуальные хороводы и песни сопровождались ударами бубна, резкими  звуками флейты. Верчением и прыжками, пронзительными выкриками участники  приводили себя в состояние крайнего возбуждения. Такое массовое буйство должно  было привлечь внимание русалок и выманить их из омутов. Ярилин день Добрый урожай зависел не только от умеренного орошения, но и от солнечного тепла.  Поэтому частью "зеленых святок" были два "огненных", солнечных праздника ­ Ярилин  день (4 июня по старому стилю) и Ивана Купала (24 июня по старому стилю). Ярило был богом восходящего (весеннего) солнца, богом любви, богом производителем и покровителем животных, производителем растений, богом силы и храбрости. День Ивана Купалы Купала ­ божество славянской мифологии, связанное с культом солнца. Во время  праздника оно было явлено чучелом мужского, а иногда и женского пола. Украшением  и символом праздника были цветы иван­да­марья. Согласно поверьям, в ночь на Ивана  Купалу распускался огненного окраса чудесный цветок папоротника, указывавший  место закопанных кладов. Колдовские чары окружали этот цветок, отыскать его и  открыть клад считалось делом почти невозможным. Особо доверчивые и азартные  отправлялись ночью в лес. Вечером на Ивана Купалу магическим обрядом добывания  "живого огня" начиналось главное действо: от затеплившегося огня возжигались  священные костры, и самый удалой народ пускался прыгать через них. Каждый  стремился взвиться повыше, потому что волшебным образом от высоты прыжка  зависела высота хлебов. Вокруг костров водились хороводы. Сбор урожая Следующий виток календарных праздников и обрядов приурочен ко времени сбора  урожаев и началу его переработки.  Принятие христианства на Руси в X в. и распространение его в народной жизни в XV— XVI вв. привело к овладению русскими крестьянами церковным календарем, в котором каждый день посвящен одному или нескольким святым. Христианские святые в  народном сознании получили свои определенные обязанности. Одни должны были  заботиться о здоровье людей, другие присматривать за скотиной, охранять ее от диких  зверей, третьи должны были отвечать за домашние работы или нести ответственность за состояние природы. В благодарность за эти «услуги» крестьяне оказывали святым  различные почести: праздновали их дни, ставили свечи в церквах, приносили подарки и  жертвы. Таким образом, в народном календаре XIX в. переплелись язычество и  православие, языческое и христианское осмысление мира. 4. Выполнить задания. Соедини божество с обрядами в честь него. Коляда      Мара        Русалки         Ярило         Купала Прыгали через костер    Сжигали чучело   Хороводные песни с ударами бубна   Обряд колядования Пляски, обрядовая еда ІV Подведение итогов урока. 1 Выполнить задание (письменно).    Заполни пропуски. Народный календарь____ крестьянского быта с его праздниками и буднями. Издавна  основным занятием славян было ___. Праздники отмечались главным образом после  важных трудовых периодов. Народный календарь рассказывает об устройстве мира, о  природе. Все эти знания находили свое выражение в __,___,___и т.п. Народный  календарь, возникший в глубокой древности, был пропитан язычеством. Люди верили в  разные ___.  Народный календарь родился _____ назад. Народный календарь  существовал и развивался в ____форме. Народный земельный календарь опирался на смену времен года, а основными его  вехами были дни ____ и ____ равноденствия, _____ и ______ солнцевороты. V Домашнее задание.