Классный час "Посели добро в своем сердце"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАЛИНОВООЗЁРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»  МИХАЙЛОВСКОГО РАЙОНА  АЛТАЙСКОГО КРАЯ                                                                                                                                УТВЕР ЖДАЮ                                                                                         директор МКОУ «Малиновоозёрская   СОШ»  ______________ В.В.Тимофеева «____» марта 2017 года Исполнитель: Шадрина Л.А. Час общения  «Посели добро в своём сердце» (открытый классный час в 6 А кл.) Цель:   Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные   суждения, воспитывать представления о доброте   и  эмоциональных   состояниях,  которые   соответствуют  этому понятию. Задачи:  раскрыть положительные стороны доброты;   прививать чувство доброго отношения к людям;  развивать  стремление совершать добрые поступки;  развивать умение совместно работать в группе;  воспитывать чувство коллективизма. Оформление: мультимедийный проектор, презентация о доброте, песни и  музыка о доброте, карточки с пословицами, смайлики: грустный и веселый,  сердца: доброе и злое, карточки с нравственными качествами, реквизит для  инсценировки. Предварительная работа: разучивание песен и стихов, постановка  инсценировки. Добро творишь ­ себя возвышаешь, зло творишь ­ себя унижаешь. Царь Соломон 1Ведущий:  Придумано кем­то  Просто и мудро  При встрече здороваться:  – Доброе утро!  – Доброе утро!  Солнцу и птицам.  – Доброе утро!  Улыбчивым лицам.  И каждый становится  Добрым, доверчивым.  Пусть доброе утро  Длится до вечера! Добрый день, дорогие дети и взрослые. Здравствуйте!     Сегодня   у   нас   необычная   встреча.   Мы   собрались   с   вами   на     час общения «Посели добро в своем сердце», чтобы поговорить   о самом ценном, что есть в человеке, о его добром сердце и добрых поступках.  Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она – избавляет нас от одиночества, неприятных обид. Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Открою маленький секрет, если доброта, вежливость и честность живут на свете, то радуются взрослые и дети! И этот маленький секрет давайте будем передавать друг другу.                       Для   того,   чтобы   стать   вежливыми   мы   должны   пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее и радостнее. А какие волшебные слова вы знаете? (Ответы детей.) Молодцы! Я начну читать стихи, а вы помогайте мне заканчивать фразы.    В. Растает даже ледяная глыба от слова доброго… 2Д. Спасибо. В. Зазеленеет старый пень, когда услышит… Д. Добрый день. В. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… Д. Спасибо. В. Когда бранят за шалости, говорим мы… Д. Прости, пожалуйста. В.   Первые   слова,   которыми   мы   начинаем   день   –   это   здравствуйте, доброе утро! Произнося их, мы желаем нашим близким здоровья, хорошего настроения. – Здравствуйте, ты скажешь человеку.  – Здравствуй, – улыбнётся он в ответ.  И, наверно,  не пойдёт в аптеку,  И здоровым будет много лет.  Добрый день, – тебе сказали.  – Добрый день, – ответил ты.  Вас две ниточки связали  Доброты и теплоты. В.     Какие   все   таки   красивые   слова   «Здравствуйте»,   «Доброе   утро», «Доброй ночи». Когда услышишь добрые слова, да ещё и сказанные от души, с улыбкой на лице, то сразу становится теплее. Надо больше говорить друг другу добрых слов и дарить улыбку. А сейчас я предлагаю всем вместе спеть песню «Улыбка» и подарить друг другу от души  теплую улыбку. Песня «Улыбка» Ведущий: В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит».   Ребята, а что говорит о добре народная мудрость? Игра   в   группах   "   Собери   пословицу"   (в   конвертах   пословицы, разрезанные на отдельные слова). 3За добро ­ добром платят. Добрый человек ­ добру и учит. Доброго держись, а худого сторонись. Тому тяжело ­ кто не помнит добро.  В. Давайте не будем спорить, кто лучше или хуже себя ведёт, а просто станем все добрее. Согласны со мной? Ну, тогда у меня для вас есть задание (показывает   лица).   Давайте   выберем   смайлик,   который   вам   больше понравился.  Дети определяют где весёлое лицо, а где грустное и выбирают для   себя   смайлик,   который   им   понравился.   Пусть   этот   смайлик   станет символом нашей встречи.  В. К нам пришло письмо, а на конверте написано: «Будьте так добры». Игра   «Паутинка»   (нужно   соединить   все   точки   и   получится   слово «Доброта»). В. Будьте добры и вежливы друг к другу, дарите всем радость и тогда жизнь будет легка и жить будет проще. В. С детства мы любим      Играть и смеяться.      С детства мы учимся добрыми быть.      Вот бы такими всегда оставаться,      Чтоб улыбаться и крепко дружить. Ведущий: Когда появился человек, он был награжден разумом, речью, способностью к мастерству и искусству. Человек стал добывать пищу, делать красивые   вещи,   строить   жилища.   Но   каким   человек   был   внутри,   всегда зависело лишь от него, от его сердца. Качества, про которые мы с вами говорили, не врожденные, их можно и нужно воспитывать.  Послушайте и посмотрите сказку. Идет театрализованное представление. 4" Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая  Бабочка. Она,   наверное,   прилетела   из   далекой   страны,   потому   что   таких   красивых крыльев Цветок раньше никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и пока она отдыхала, цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка была доброй и жалостливой и поэтому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день   к   Цветку   и   рассказывать   интересные   истории   про   те   места,   где   она бывала. Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв   свои   лепестки,   радостно   встречал   подругу.   Но   однажды   ,   когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел его сорвать. Цветок затрясся от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил   домой   за   сачком.   Вернувшись,   он   спрятался   и   стал   дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда­то торопилась и летела мимо, но Цветок широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:  ­ Бабочка лети скорее ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе кое­что сказать. Бабочка радостно подлетела к Цветку с новостями и вдруг оказалась в сачке.   Она   хотела   вырваться,   но   у   нее   ничего   не   получалось.   Она   била крыльями,   искала   щелку,   но   все   было   бесполезно.   Внезапно   ей   удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила: "О, я виновата, это из­за меня тебя сломали, прости меня, Цветочек".  Ведущий: Скажите, ребята, какими были Бабочка, Цветок, мальчик? Ответы детей: ­Бабочка была очень доброй. 5­   Зато   очень   нехорошим   оказался   Цветок.   Он   обманщик,   злой   и корыстный. ­ А мальчик тоже не добрый. Он не думал ни о природе, ни о Бабочке. Ведущий: Ребята,   вот   вы   сказали,   что   Бабочка   очень   добрая.   А   что   значит доброта, добрый человек?  Ответы детей: ­ Когда человек очень хорошо относится к другим. ­ Добрый человек обо всех заботится и никого не обижает.  ­ Добрый ­ значит вежливый, заботливый, нежадный.     Ведущий:   Ребята,   мы   с   вами   уже   говорили,   что   доброту   в   человеке можно воспитывать, давайте же попытаемся с помощью следующего задания полечить сердца Мальчика и Цветка. У Вас на столах лежат два сердца (одно из них в колючках).  ­ Поднимите доброе, на ваш взгляд, сердце! ­ Почему вы так думаете? ­ Что случилось с другим сердцем? Какое оно? ­ Как мы можем помочь? Работа в группах над выполнением задания. Выберите   из   предложенных   качеств   те,   с   помощью   которых   можно помочь сердцу и наклейте эти качества вместо колючек. Я вам предлагаю поселить добро в сердце. Дети   выбирают   те   качества,   с   помощью   которых   можно   полечить сердце. 6Любовь, дружба, доверие,  симпатия,  радость, внимание,  уверенность,   доброта, защищенность, сопереживание,   надежность, искренность, терпеливость, доброжелательность, благодарность, тактичность.   забота,   сострадание,   товарищество,   чуткость,   наслаждение,   счастье,   понимание, Безразличие, равнодушие, непонимание, тревожность, горе, страдание, досада,   недоверие,   антипатия,   вражда,   ненависть,   злоба,   трусость, хвастливость,   лживость,   лицемерие,   жестокость,   малодушие,   надменность, нерадивость, скупость, безделье. Дети наклеивают сердечки на одно большое сердце.  Ведущий: Посмотрите,  какое удивительное, доброе сердце получилось. Оно   составлено  из    добрых   частичек   ваших  сердец,  наполненное  добрыми качествами.  Я желаю каждому из вас поселить добро в своем сердце. А сейчас давайте соберемся в один большой общий круг. Вновь посмотрите на соседей слева и справа. Пожелайте им удачи и добра.   А   теперь   каждый   помашите   мне   рукой   и   громко   скажите:   «Быть добру!» Все: Быть добру! В.: Когда вас окружает множество друзей, То жить всем проще, лучше, веселей. Передавайте все добро по кругу            Своим родителям, знакомым, другу. И все вернется к вам сполна. Спасибо всем за час добра! Ведущая раздает карточки для цепочки доброты. ­   Я   хочу   вас   поблагодарить   за   то,   что   вы   пришли   на   это мероприятие. И поделились добром друг с другом. 7Вам сделали добро? Улыбнитесь! Вы стали звеном цепочки доброты! Поселите добро в своем сердце, Сделайте добро другому человеку И передайте ему эту карточку! Продлите цепочку доброты!     8