Классный час «СОБАКА БЫВАЕТ КУСАЧЕЙ»

Классный  час  «СОБАКА БЫВАЕТ КУСАЧЕЙ» Цель:  учить общению с животными; прививать любовь к ним; соблюдать правила безопасности при общении с животными. Задачи: образовательные:  расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных; научить соблюдать правила безопасности при общении с животными воспитательные: выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными; воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к животным;  формировать   понятия   общечеловеческих   ценностей;   соблюдать   принципы нравственности и морали коррекционные: контролировать правильное произношение; совершенствовать грамматический строй речи; обогащать активный и пассивный словарь; развивать психические функции      Оборудование:  выставка книг о собаках; открытки с изображением этих животных; игрушки детей на тему «Моя собачка», диск с записью песен о собаках. Учитель: Ход мероприятия Загадаю вам загадку­складку. Будьте все внимательны, Нужные ответы очень обязательны! Я с хозяином дружу, Его дом сторожу, Живу под крылечком, Хвост мой колечком. (Собака.) В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. (Собака.) Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. (Собака.) Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается, На цепи сидит, Дом наш сторожит. (Собака.) (В   записи   звучит   песня   о   собаке   в   исполнении   Сергея   и   Татьяны Никитиных из м/ф «Большой секрет для маленькой компании»). Собаки ­  очень умные и ласковые животные. Чтобы собака верно служила человеку,   ей   надо   пройти   специальную   школу.   Этим   занимаются   военные люди – кинологи. Они владеют искусством правильного обучения животных. У   собак   бывают   разные   характеры,   к   которым   кинолог   находит   нужный подход. Разные породы могут быть полезными на службе в армии, милиции, в быту   на   больших   объектах.   Пройдя   «собачью   науку»,   псы   верно   служат своему долгу.  И еще запомните – гладить незнакомых собак нельзя! Не все собаки – домашние. В городах появилось много бродячих собак. ­ Приходилось вам когда­нибудь встречать бродячую собаку? ­А знаете ли вы, что  по статистике – укусы собак домашних явление более частое, чем укусы бродячих собак. Но это не значит, что с бродячей собакой можно спокойно играть. Лучше подальше от них держаться. Учитель: ­А знаете ли вы ,как узнать, бродячая собака или нет? (Если собака в ошейнике – значит, она чья­нибудь, если нет – бродячая.) ­Можно ли гладить незнакомых собак? (ответы детей) ­Это   не   положено.   Если   вам   уж   очень   хочется   погладить   домашнюю собаку, спросите разрешения у хозяина. Ученик:   ­  А я знаю такое правило: не надо считать, что помахивание хвостом говорит о выражении дружелюбия. Иногда это совсем наоборот. Учитель:   ­   Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. Она думает, что это оскал, показ своего превосходства. ­  Ни в коем случае нельзя показывать свой страх перед собакой. Собака может это почувствовать и проявить агрессию. Ученик:  ­ Я знаю ,что  нельзя убегать от собаки.       Учитель:­ Верно. ­ Никогда не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Некоторые из   них   научены   бросаться   на   людей,   приблизившихся   на   определённое расстояние.  Не делайте резких движений, общаясь с собакой и её хозяином. Собака подумает, что вы ей угрожаете. ­ Ребята! Каждый год от укусов собак страдают тысячи людей, некоторым даже   не   удаётся   спастись.   Совсем   недавно   в   Новочеркасске   произошёл несчастный случай, погиб 7­летний мальчик . Свора собак просто растерзала малыша.       Ученик: ­ А ещё я знаю, что нельзя трогать щенков и  пытаться отобрать предмет, с которым собака играет. Учитель: ­ Что будете делать, если собака всё­таки нападает?   Если   собака   собирается   напасть,   могут   помочь   такие   слова:   «Фу!», «Стоять!», «Сидеть!». ­  Особенно опасна приседающая собака. Это значит, что она готовится к прыжку. Надо немедленно защитить горло – прижать подбородок к груди и выставить вперёд руку. Если собака всё­таки напала, отбивайтесь от неё при помощи   камней,  палки,   портфеля.   Самое   уязвимое   место   у   собаки   –  нос. Достаточно попасть чем­нибудь в нос, собака убежит. ­Хоть собака – друг человека, но не каждому. Сейчас многие воспитывают собак так, чтобы они охраняли своих хозяев от любого постороннего. Будьте всегда бдительны и осторожны! Учитель: ­  Вы   сегодня   принесли   свои   любимые   игрушки.   Давайте   назовём   их кличками ваших домашних собак. Представьте, что вы хотите обнять своего четвероногого друга­ сейчас это совсем безопасно. Давайте поиграем вместе с ними! Игра «Чья собака ловкая, быстрая?» Выбрать   две   команды   по   3   человека.   Они   бегут,   держа   в   руках   свою игрушку – собачку. Добегают до финиша (стул), обегают его, возвращаются назад, за играющими. Когда все прошли этот путь, определяется команда – победитель. Конкурс «Расскажи о своей собаке». Дети   выносят   свою   игрушку   –   собаку.   Они   рассказывают   о   ней.   Чей рассказ лучше – тот и победитель.  (Звучит песня «Человек собаке друг», из м/ф «Бобик в гостях у Барбоса».)