Классный час в 5 классе. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

ОСШГ №2 Классный час На тему: ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ 5 «Б» класс Кл. руководитель: Ярославцева Г.П. Г. Актобе 2017г.ПРАВИЛА   ПОВЕДЕНИЯ   В Классный   час   в   5   «Б»   классе.   ШКОЛЕ  Учитель Ярославцева Г.П. Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе. Задачи: 1. Формировать навыки культуры поведения  школьников. 2. Развивать речь, мышление, воображение. 3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, доброты. Ход занятия 1. Организационный момент. ­ Здравствуйте, ребята. Сегодня тему нашего классного часа вы узнаете о правилах культурного поведения в школе. ­ Каждый из нас играет различные роли в своей жизни. Что касается меня? Я исполняю   роль   дочери,   мамы,   жены,   учителя   ,   классного   руководителя, коллеги, покупателя, подруги, сестры и т.д. ­ Какие роли исполняете вы? ­ Вы исполняете главную роль на этом вашем жизненном этапе  роль ученика. А   как   вы   думаете,   каким   должен   быть   настоящий   ученик?   Какими качествами должен обладать? ­Нас   окружают   другие   люди.   Кто   эти   люди?   Это   прежде   всего   ваши родители,   бабушки,   дедушки   –   ваша   семья.   Это   ваши   друзья,   учителя, школьные товарищи. И мы все должны жить так, чтобы окружающим было легко   и   приятно   рядом   с   нами.   Поэтому   мы   все   должны   соблюдать определенные правила.  ­   Какие   правила   вы   знаете?   (правила   дорожного   движения,   правила поведения на воде, правила поведения в лесу и т.д.)  ­ Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (чтобы хорошо учиться и не мешать учиться другим ученикам, чтобы вы не причинить друг другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы)  ОКАЖЕМ ШКОЛЕ УВАЖЕНЬЕ СВОИМ ПРИМЕРНЫМ ПОВЕДЕНЬЕМ! • ПРАВИЛО ПЕРВОЕ:  Евгений Созинов  всякий раз У нас опаздывает в класс. Уже давно урок идет, а он по лестнице ползет,  У двери 5 минут вздыхает, всех от занятий отрывает. НА УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ! ­ Зачем нужно соблюдать это правило?  ­ Что будет если на урок опоздает один ученик, а следом за ним придет второй, третий…Учителю уже не останется времени, чтобы вести урок. Опоздавший ученик отвлекает от урока учителя и своих товарищей. ­   А что можно сделать, что бы не опаздывать на урок? (нужно соблюдать режим,  ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя) Запомните, приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков.  –Для чего? Чтобы спокойно подготовиться к началу урока. • ­ Давайте посмотрим, какое же второе правило: ПРАВИЛО ВТОРОЕ:  Хитрин Александр Первым хочется ответить, Крикнуть громко с места прямо И казаться умным самым. Класс он не уважает Отвечать другим мешает. ­ Что неправильно делает ? (выкрикивает с места).  ­ А почему это не правильно?   ­Кто может показать, как нужно отвечать правильно?   НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ   ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ КРИЧАТ С МЕСТА. • ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ:  Денис с Андреем на уроке  Обсуждали рот и щеки Санниковой Яны. Всю себя разрисовала! Так два друга хохотали, Ответить никому не дали. Что делали мальчики   на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям и учителю). Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему? НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ. • ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ:  Весь урок Вика с Лерой Пишут Павлику записки С кем подружиться хочет он? Потом кидают с двух сторон. Учителя не слушал класс, Следил за этим целый час. НА УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!А что значит заниматься посторонними делами? – Это значит заниматься чем­ то, совершенно не относящимся к уроку. ПРАВИЛО ПЯТОЕ:  Да – интересный был урок, ­  Сказал Данила Алексею. Но промолчал в ответ  Данил Он весь урок считал ворон. ­   Как   вы   понимаете   фразу:   «Он   весь   урок   считал   ворон»   (не   слушал, отвлекался) А что же надо было делать Антону на уроке? (внимательно слушать учителя) НА   УРОКАХ   ВНИМАТЕЛЬНО,   НЕ   ОТВЛЕКАЯСЬ,   СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ! • ПРАВИЛО ШЕСТОЕ: Каждый день в большом пакете Шоколадки носит Вася. И когда в один присест Все среди урока съест, принимается за жвачки. Лучше бы решал задачки. Можно ли на уроке вести себя так как Вася? (нет) Почему? НА УРОКАХ НЕ ЕДЯТ И НЕ ЖУЮТ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ! Давайте проверим, как вы поняли правила поведения на уроке. Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте: На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным) Все пиши не отставая, слушай не (перебивая) Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно) Если хочешь отвечать надо руку (поднимать) Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать) А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку) Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок) Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым) • ПРАВИЛО СЕДЬМОЕ:  Носятся на перемене паша  с Сашей , как олени. Всех толкают, задевают И кричать не завывают. У стены весь класс стоит,Голова у всех болит. ­Для чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока). ­Как же нужно себя вести на перемене?  ­Обязательно   ли,   что   бы   отдохнуть   от   урока   нужно   бегать,   кричать, толкаться? ­   А   как   можно   вести   себя   иначе?   (поиграть   в   спокойные   игры   (ручеек, колечко­колечко), поговорить с друзьями, почитать) А как вы ведете себя на перемене? НА ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ И НЕ КРИЧАТ ГРОМКО. • ПРАВИЛО ВОСЬМОЕ:  Не хотят общаться с Сашей Все ребята в школе нашей. Он и к старшим пристает, И ребят помладше бьет. Никому прохода Саша в нашей школе не дает. ­Как можно назвать такого мальчика как Саша? (задира) ­Правильно ли он себя ведет? НЕ   СТОИТ   ОБИЖАТЬ   ТЕХ,   КТО   МЛАДШЕ,   И   ЗАДИРАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ! • ПРАВИЛО ДЕВЯТОЕ:  Неприятно нам в столовой Рядом с Людой . На соседку слева Люда Опрокинула два блюда,  А соседу на живот Сладкий вылила компот. Чем все это наблюдать, Лучше уж поголодать. ­А какие у нас в столовой бывают неприятные ситуации? ­Как же нужно вести себя в столовой? В СТОЛОВОЙ СЛЕДУЕТ ВЕСТИ СЕБЯ, ТАК ЖЕ КАК В ГОСТЯХ! Звонок! Все дружною гурьбой В столовую летят стрелой А здесь есть правила свои. Запомни их и повтори Ешь аккуратно,  не спеши, Не брызгай, на пол не кроши,Хлеб береги и уважай,  Его повсюду не бросай. Поел и убери, друг мой, Свою посуду за собой. На уроках и на переменах Надо помнить всегда непременно, Как с друзьями общаться, И хороших манер не стесняться. Как вы думаете, какие слова помогут вам соблюдать правила поведения в школе? (Слова вежливости: спасибо, пожалуйста, извините.) Викторина Давайте проверим, как вы поняли правила поведения в школе. Закройте   глаза,   слушайте   внимательно   учителя   и   поднимайте   руку   в   том случае   ,   если   вы   согласны   с   данным   правилом,   если   нет   то   сидим   ,   не поднимая руку.  За обедом нужно есть, и, конечно песни петь После обеда нужно убрать за собой посуду За обедом можно разговаривать Нельзя мыть руки перед едой В столовой нужно баловаться Сладости можно есть после обеда Перед едой нужно вымыть руки Есть нужно аккуратно Не надо класть руки на стол Нужно бережно относиться к хлебу За столом нужно толкаться Не разговаривать во время еды На уроке можно болтать Не нужно слушать учителя Можно прийти в школу без учебников Не надо выполнять домашнее задание Приветствовать учителя нужно стоя Книжки и тетрадки содержи в порядке Чтобы ответить, поднимай руку Не перебивай своих товарищей На уроке можно есть Можно не слушать учителя Нельзя опаздывать на урок Нужно внимательно слушать учителяМожно бегать на перемене  Все, спасибо. В   каждой   школе   существуют   правила   внутри   школьного   распорядка   для учащихся. И каждый ученик должен соблюдать их. В нашей школе тоже есть такие правила. Там записано все, о чем мы сегодня говорили. Я прочитаю их вам. А вы распишитесь о том, что вы ознакомлены с данными правилами.