КМЖ 7 сынып география

Мектеп: Астрахан ауданы, Шілікті  негізгі мектебі Мұғалімнің аты­жөні: А.Ғ.Ибраева  Сыныбы: 7

Сабақтың тақырыбы  3.4.Биосфера  Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты 7.3.4.2.Топырақ құрамын, түрлерін анықтап, құрылымын  графикалық түрде көрсетеді

Бағалау критерийі Топырақтың түрлерін және топырақтанушы  ғалым В.В.Докучаев туралы сипаттайды Топырақ түрлерін анықтайды Топырақ эрозиясының себептерін анықтап  салдарын жазады  Топырақ эрозиясының себептерін анықтап салдарын жазады

Тілдік мақсаттар Оқылым:Мәтінді оқи отырып топырақ қашан  пайда болғаны туралы мәлімет алады. Тыңдалым:презентацияны  талқылайды, шағын  топтарда бір­бірінің пікірлерін тыңдайды.  Жазылым: Географиялық диктант  орындайды,топырақ түрлерін сипаттамамен  сәйкестендіреді,сызба нұсқасы арқылы топырақ  түзуші факторларды жазады.Сурет бойынша  топырақ  қабаттарын  анықтайды және   ерекшелігін жазады. Терминдер: Қарашірік (гумус),топырақ  эрозиясы.жел эрозиясы,су эрозиясы.

Құндылықтарға баулу ­Қазақстандық патриотизм ­Азаматтық жауакершілік ­Құрмет

Пән аралық байланыс

Алдыңғы білімі 6 сыныптағы  биосфера  тарауында алған  білімдерін қолданады.

Сабақтың басы:    Жағымды психологиялық ахуалды тудыру мақсатында  «Қуанайық» ойын­жаттығуын ұсынамын.  Күнге , құстарға қуанайық (қолдарын жоғары  көтереді) Күлімдеген жүздерге қуанайық (бір­біріне қарап  күлімдейді)  Ғаламшарда кім тұрады (қолдарын алға созады) «Қайырлы таң» дейміз бірге  (қол ұстасады)

ТОПҚА БӨЛУ 1­топ “Сазды  топырақ” 2­топ “Шым  тезекті  топырақ” 3­топ  “Құмайт  топырақ”

Миға шабуыл стратегиясы

Сабақтың ортасы:

.   Оқулықтағы мәтінмен танысу. Жеке жұмыс«Түртіп алу» әдісі  бойынша дәптермен жұмыс.Терминдерге  шолу жасау, яғни мағынасын түсіндіру.  дәптермен жұмыс.Терминдерге шолу жасау, яғни мағынасын түсіндіру еке жұмыс

Саралап оқыту               Жұппен жұмыс деңгейлік тапсырма 1­тапсырма. Берілген кестені толтырыңыз Топырақ  эрозиялары Сипаттамасы  Эрозиядан қорғау  шаралары

Топпен жұмыс                                     Геодиктант.  Мәтінді оқып, көп нүктенің орнына керек сөздерді  орналастырыңыз. Топырақтану ғылымының негізін орыс  ғалымы ............................. қалады. Ол топырақ түзілу  процесінің ......................... байланысты екенін анықтады.  Оларға: бастапқы аналық тау жыныстар, ............, ............,  уақыт және ................ мен .................... жатады. Кейін ғылыми  зерттеулердің нәтижесіне байланысты бұларға су  (......................, жерасты суы) және .................................   қосылды. Керекті сөздер : (В.В.Докучаев, бес фактор, ауа  райы, жер бедері, өсімдіктер, жануарлар, топырақ суы,  адамның шаруашылық әрекеті).

Топпен жұмыс  картамен жұмыс жасау.  Қазақстанның топырақ картасына  қарай отырып кескін картаға топырақ                      түрлерін түсір.

Эссе жазу “Қасиетті Жер­ана”  тақырыбына

Сабақтың соңы  Бинго ойыны (Тақырыпқа сәйкес сұрақтар қойылады)

Рефлексия Кері байланыс бас  бармақ  Бас бармақ жоғары  қарай –  Барлығын түсіндім  Басбармақ көлденең –  енді түсініп келемін Басбармақ төмен  қарай –түсінбедім

Саралау  Қабілеті төмендеу оқушыларға кестемен  жұмыстарды жасауды ұсынамын    Деңгейі жоғары оқушыларға күрделі  тапсырмалар ұсыну арқылы зерттеу  жұмыстарын жүргізуге бағыт бағдар  беремін  Бағалау Берілген кретерийлер арқылы  топ   мүшелері өзін­өзі, бірін­бір топпен  бағалайды  Саралау Бағалау

Назарларыңызға рахмет!