Коллективная творческая работа "Слава Великой Победе!"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества Автозаводского района»

Методическая разработка

коллективной творческой работы

«Слава Великой Победе!»

город Нижний Новгород

2026 год

Содержание:

1.     Тема…………………………………………………………………………3

2.     Введение…………………………………………………………………….3

3.     Актуальность……………………………………………………………….3

4.     Цель…………………………………………………………………………3

5.     Задачи……………………………………………………………………….3

6.     Ожидаемые результаты……………………………………………………3

7.     Условия реализации………………………………………………………..4

8.     Целевая аудитория…………………………………………………………4

9.      Время проведения…………………………………………………………4

10.  Оборудование……………………………………………………………...4

11.  Методические рекомендации……………………………………………..4

12.  План-конспект занятия……………………………………………………5

13.  Список литературы………………………………………………………..7

Тема: Коллективная творческая работа «Слава Великой Победе!».
Введение: данная методическая разработка описывает процесс создания коллективной творческой работы к Дню Победы. Она предназначена для педагогов дополнительного образования, классных руководителей и воспитателей детских лагерей. Материал может применяться в практике патриотического воспитания и художественно-эстетического развития. Структура включает теоретическое обоснование, пошаговый сценарий и методические рекомендации по организации совместной деятельности детей разных возрастов.

Актуальность: патриотическое воспитание через совместное творчество помогает детям глубже осознать значимость исторического подвига предков. Разновозрастный формат развивает навыки наставничества и командного взаимодействия.
Цель: создание коллективного плаката-коллажа «Слава Великой Победе!» силами разновозрастной группы детей.
Задачи: закрепить знания о символах Победы (Георгиевская лента, Вечный огонь, белые голуби, письма на фронт).
Развивать навыки рисования, аппликации, вырезания и композиционного мышления.
Воспитывать чувство гордости за Родину, уважение к ветеранам и умение работать в команде.

Ожидаемые результаты: образовательный эффект: дети освоят техники объемной аппликации (голуби, оригами-письма), научатся гармонично сочетать разные элементы на большом формате. Воспитательный эффект: повышение интереса к истории семьи и страны, сплочение детского коллектива. Согласованность с задачами: создание готового плаката полностью подтверждает выполнение художественных и воспитательных задач занятия. Последействие: готовая стенгазета вывешивается в холле учреждения для участия в выставке к 9 Мая.
Условия реализации: модели: интерактивная модель сотворчества (педагог - координатор, старшие дети - помощники, младшие - исполнители отдельных деталей).
Методы: словесный (беседа), наглядный (демонстрация иллюстраций), практический (вырезание, моделирование, конструирование из бумаги).
Приемы: «мозговой штурм» по планированию композиции, распределение ролей по силам, интеграция индивидуальных рисунков в общую плоскость.

Целевая аудитория: разновозрастная группа детей от 7 до 13 лет (12-15 человек).

Время проведения: 50 мин.
Оборудование: инструменты: ватман формата А1, цветной картон, клей-карандаш, гуашь, кисти, ножницы, объемные заготовки (бумажные голуби, фронтовые письма-треугольники).
Оборудование: мебель, ПК для демонстрации военных песен и хроники.

Наглядные пособия (образцы военной техники, символы Победы), шаблоны для вырезания, заготовки из бумаги, клей ПВА, краски, карандаши, ленты, маркеры, линеры, ножницы, ватман А2.
Методические рекомендации: подготовка: заранее подготовьте крупную цифру «9» и контурные шаблоны техники, чтобы младшие дети не тратили время на сложные пропорции.
Проведение: распределяйте задачи по возрастам: старшие (11-13 лет) рисуют сложные элементы (корабль, танк) и оформляют шрифты; младшие (7-9 лет) раскрашивают звезды, вырезают цветы и приклеивают готовые детали.
Анализ: в конце обязательно дайте каждому ребенку озвучить свой вклад в общую работу.
Педагогам: следите за композиционным балансом, чтобы плакат не выглядел хаотично.
Детям: помогайте товарищам, бережно относитесь к чужим рисункам на общем полотне.
Родителям: рекомендуется дома побеседовать с детьми о семейных героях и показать семейные архивы.
План-конспект занятия:

1. Организационный момент (3 минуты)
• вход детей в кабинет под приглушенное звучание песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова). Рассаживание за рабочие места. Приветствие педагога. Настройка на работу. Напоминание о важности сплоченности: «Сегодня мы работаем как одна большая команда».
2. Вводная беседа (7 минут)
• Краткий интерактивный опрос: какой великий юбилей празднует страна? Что означают символы: Георгиевская лента (мужество), гвоздики (память), белые голуби (мир). Демонстрация заготовок: центральной цифры «9», шаблонов техники, трафаретов букв. Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, клеем и красками.
3. Планирование и распределение ролей (5 минут)
• разметка педагогом и капитанами центра ватмана (место для цифры «9») и верхней части (место для заголовка). Деление на 3 творческие мастерские. Выдача индивидуальных материалов:

мастерская «Шрифтовики» (старшие): ватман, карандаши, линейки, гуашь. Мастерская «Художники-техники» (средние): листы А4, шаблоны корабля, «Катюши», кисти. Мастерская «Аппликация» (младшие): белая и цветная бумага, клей, готовые шаблоны голубей, орденов и звезд.
4. Практическая работа (25 минут)
• этап создания элементов: шрифтовики намечают и начинают закрашивать надпись «Слава Великой Победе!». Художники-техники прорисовывают и раскрашивают силуэты военной техники. Мастера аппликации: младшие дети складывают письма-треугольники (из состаренной бумаги), вырезают объемных голубей (надрезают перья по инструкции), раскрашивают звезды.

• этап детализации: старшие завершают работу над шрифтом и вырезают подсохшую технику по контуру. Младшие под руководством педагога слегка подкручивают крылья бумажных голубей карандашом для придания объема. Сборка коллективной работы: все дети подходят к общему столу. Педагог наносит на бумагу клей ПВА под центральную цифру «9», ребенок-помощник фиксирует ее. Дети поочередно приносят свои элементы: старшие наклеивают технику в нижнюю часть плаката, младшие распределяют голубей и письма-треугольники вокруг цифры «9».
Финальное оформление (5 минут)
• педагог вместе со старшими детьми закрепляет тканевую или бумажную Георгиевскую ленту в верхней части плаката. Младшие дети пальчиками (или ватными палочками) быстрыми движениями дорисовывают яркие искры праздничного салюта (желтый, красный, зеленый цвета) в пустотах плаката.
6. Рефлексия и подведение итогов (5 минут)
• экспресс-уборка рабочих мест (закрыть краску, сложить кисти в стаканы, выкинуть обрезки). Выставление плаката на мольберт, доску. Краткое обсуждение: «Что получилось лучше всего? Кто чувствует, что внес важный вклад?» Педагог хвалит детей за слаженную работу. К Диагностика: педагогическое наблюдение за уровнем вовлеченности детей и их взаимодействием друг с другом.
Форма рефлексии: интерактивный прием «Свеча памяти». Дети прикрепляют к плакату маленькие бумажные искорки или цветы, озвучивая, за что они говорят «спасибо» ветеранам и что им больше всего понравилось в совместной работе.

Список литературы:

1. Выгонов В. В. Развивающие занятия. Творчество в детском коллективе. - М.: МСП, 2022.

2.                 Детская книга войны: дневники 1941-1945 / редакционный совет: Евгений Факторович (руководитель группы составителей) [и другие]. - 2-е издание, дополненное. -Москва: Аргументы и факты: АИФ. Доброе сердце, 2017. -527 с.: ил, портр.; 24 см.

3.                 Искусство в жизни детей: Опыт художественных занятий с младшими школьниками /Ершова А.П., Захарова Е.А. и др. - М., 1991.

4.                 Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников /Под ред. Первина И.Б. -М., 1985.

5. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. - М. 2002.

6. Комарова Т. С. - Савенков А.И. Коллективное творчество детей. - М.: Сфера, 2021.
Интернет-ресурсы:

[Электронный ресурс] / Режим доступа: https://moluch.ru/archive/196/48616 свободный. (Обращение: 21.08.2026 г.)

Приложения:

Шаблоны для вырезания (силуэты танков, самолетов, звезд).
Схема-инструкция по складыванию фронтового письма-треугольника из бумаги.
Фотографии готового детского плаката-образца.

Скачано с www.znanio.ru