МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Филиал краевого государственного автономного профессионального

образовательного учреждения «Промышленный колледж энергетики и связи»

(Филиал КГА ПОУ «Энергетический колледж»)

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ИНФОРМАТИКА

основной профессиональной образовательной программы 

по специальности СПО

 13.00.00 Электро – и теплоэнергетика /

13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

(очная форма)

г. Артём

 2024

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности СПО 13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), программы учебной дисциплины «Информатика»

Разработчик(и):

Филиал КГА ПОУ

«Энергетический колледж»               Преподаватель                                    Л.А. Чернова

___________________        _________________         _____________________

    (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 4

2.     Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. 6

3.  Оценка освоения учебной дисциплины.. 7

3.1. Формы и методы оценивания. 8

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.. 12

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине. 15

1.     Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств     

            В результате освоения учебной дисциплины Информатика обучающийся должен обладать предусмотренными  с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальностям СПО 1 курса  следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У1.Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах

У3.Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

З1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

З6. Назначение и функции операционных систем.

ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 06. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Формой аттестации по учебной дисциплине является  экзамен.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня  по специальности среднего профессионального образования по дисциплине Информатика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Формы и методы оценивания предоставлены в таблице 2.2

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)           Таблица 2.2

2. 3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний, умений, ОК для текущего контроля

А) Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики. З1, О4

Входной тест

1.      Массовое производство персональных компьютеров началось ...

1.      в 40-ые годы

2.      в 50-ые годы

3.      в 80-ые годы

4.      в 90-ые годы

2.      За основную единицу измерения количества информации принят …

1.      1 бод

2.      1 бит

3.      1 байт

4.      1 Кбайт

3.      Как записывается десятичное число 5 в двоичной системе счисления?

1.      101

2.      110

3.      111  

4.      100

4.      Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от ...

1.      размера экрана дисплея

2.      частоты процессора

3.      напряжения питания

4.      быстроты нажатия на клавиши

5.      Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?

1.      Принтер

2.      Монитор

3.      системный блок

4.      модем

6.      Файл - это ...

1.      единица измерения информации

2.      программа в оперативной памяти

3.      текст, распечатанный на принтере

4.      программа или данные на диске, имеющие имя

7.      Имя файла состоит из двух частей:

1.      адреса первого сектора и объёма файла

2.      области хранения файлов и каталога

3.      имени и расширения

4.      имени и адреса первого сектора

8.      Модель есть замещение изучаемого объекта, другим объектом, который отражает ...

1.      все стороны данного объекта

2.      некоторые стороны данного объекта

3.      существенные стороны данного объекта

4.      несущественные стороны данного объекта

9.      Свойством алгоритма является …

1.      Результативность

2.      Цикличность

3.      возможность изменения последовательности выполнения команд

4.      возможность выполнения алгоритма в обратном порядке

10.  Алгоритмическая структура какого типа изображена на блок-схеме?

1.      Цикл

2.      Ветвление

3.      Подпрограмма

4.      линейная 

11.  Что изменяет операция присваивания? 

1.      значение переменной

2.      имя переменной

3.      тип переменной

4.      тип алгоритма

12.  Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является ...

1.      Слово

2.      точка экрана (пиксел)

3.      абзац

4.      знакоместо (символ)

13.  Инструментами в графическом редакторе являются ...

1.      линия, круг, прямоугольник

2.      выделение, копирование, вставка

3.      карандаш, кисть, ластик

4.      наборы цветов (палитры)

14.  В состав мультимедиа-компьютера обязательно входит ...

1.      проекционная панель

2.      CD-ROM дисковод и звуковая плата

3.      Модем

4.      плоттер

15.  В электронных таблицах выделена группа ячеек A1:B3. Сколько ячеек входит в эту группу?

1.      6

2.      5

3.      4

4.      3

16.  Результатом вычислений в ячейке C1 будет:

1.      5

2.      10

3.      15

4.      20

17.  Какую строку будет занимать запись Pentium после проведения сортировки по возрастанию в поле Опер.память?

1.      1

2.      2

3.      3

4.      4

18.  Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, может передать две страницы текста (3600 байт) в течение ...

1.      1 секунды

2.      1 минуты

3.      1 часа

4.      1 дня

19.  Какой из способов подключения к Internet обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам ...

1.      удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу

2.      постоянное соединение по оптоволоконному каналу

3.      постоянное соединение по выделенному телефонному каналу

4.      терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

20.  Гипертекст - это ...

1.      очень большой текст

2.      структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

3.      текст, набранный на компьютере

4.      текст, в котором используется шрифт большого размера

Критерии оценки тестового задания:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

Б). Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

У10, З1, О4,О5,

1.      Материальные носители: книги, диски, кассеты и прочие накопители, предназначены для:

1) хранения информации                      2) обработки информации

2.      Субъект-владелец информации имеет право определять, кому эта информация может быть предоставлена – это право:

1) распоряжения                                    2) владения                3) пользования

3.      Обеспечивает субъекту-владельцу информации хранение информации в неизменном виде право:

1) распоряжения                                    2) владения                3) пользования

4.      Предоставляет субъекту-владельцу информации право ее использования только в своих интересах – это право:

1) распоряжения                                     2) владения                3) пользования

5.      Дает юридически точное определение понятий, связанных с авторством и распространением компьютерных программ и баз данных:

1)     закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных

2)     закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и защите информации»

3)     закон «О персональных данных»

6.      Регулирует отношения, возникающие при осуществлении права на поиск, получение, передачу и производство информации; применении информационных технологий; обеспечении защиты информации:

1)     закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных

2)     закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и защите информации»

3)     закон «О персональных данных»

7.      Определил меру наказания за неправомерный доступ к компьютерной информации; создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ; умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и сетей:

1)     закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных

2)     закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и защите информации»

3)     раздел «Преступления в сфере компьютерной информации» в Уголовном кодексе

8.      Обеспечение защиты прав и свобод человека и гражданина при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни обеспечивает:

1)     закон «О персональных данных»

2)     закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных

3)     закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и защите информации»

9.      Наиболее счастливо живет то общество, в котором:

1)     все действия людей регламентированы

2)     прописаны наказания за все дурные поступки

3)     люди руководствуются, в первую очередь, соображениями этического порядка

10.  Пользователь получает ограниченные права на использование программного обеспечения, даже приобретая его; не имеет права передавать его другим лицам и обязан использовать это ПО в рамках лицензионного соглашения – это ПО:

1) закрытое (несвободное)                    2) открытое               3) свободное

11.  Имеет открытый исходный код, но открытость кода не подразумевает бесплатное распространение программы; лицензия оговаривает условия, на которых пользователь может изменять код программы с целью ее улучшения или использовать фрагменты кода программы в собственных разработках, – это ПО:

1) закрытое (несвободное)                    2) открытое               3) свободное

12.  Какое программное обеспечение предоставляет пользователю права на неограниченную установку и запуск, свободное использование и изучение кода программы, его распространение и изменение?

1) закрытое (несвободное)                    2) открытое               3) свободное

Ключи ответов к теме 1. Информационная деятельность человека

Критерии оценки тестового задания:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

В) Тест по теме «Информационная деятельность человека»

У10, З1, З3,З5, , О4

1. Кто или что является источником и приемником информации в следующей ситуации: Андрей собирается переходить перекресток, регулируемый светофором?

а)                Андрей – источник, светофор – приемник;

б)               Андрей – приемник, светофор – источник;

в)               иной ответ.

2. Кто или что является источником и приемником информации в следующей ситуации: Аня слушает прогноз погоды по радио?

а)      Аня – источник,     радио – приемник;

б)      Аня – приемник,   радио – источник;

в)      иной ответ.

3. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процессом передачи информации;

б) процессом поиска информации;

в) процессом обработки информации;

г) процессом хранения информации;

д) не является ни одним из выше перечисленных процессов.

4. Какое из высказываний ЛОЖНО:

а) дискета может являться носителем графической информации;

б) бумага может являться носителем графической информации;

в) грампластинка может являться носителем графической информации;

г) холст может являться носителем графической информации;

д) видеопленка может являться носителем графической информации.

5. Записная книжка обычно используется с целью:

а) обработки информации;

б) хранения информации;

в) передачи информации;

г) хранения, обработки и передачи информации;

д) защиты информации от несанкционированного использования.

6. Под носителем информации обычно понимают:

а) линию связи;

б) параметр информационного процесса;

в) устройство хранения данных в персональном компьютере;

г) компьютер;

д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации.

7. Какое из утверждений ЛОЖНО:

а) хранение информации можно осуществлять без компьютера;

б) хранение информации можно осуществлять без печатной продукции (книг, газет, фоторепродукций и пр.);

в) хранение информации можно осуществить в библиотеке, видеотеке, архиве и пр.;

г) хранение информации можно осуществить без материального носителя информации;

д) хранение информации можно осуществить в памяти компьютера.

8. Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО:

а) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью обработки информации;

б) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью передачи информации;

в) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью хранения информации;

г) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации;

д) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью обмена информацией.

9. На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс защиты информации;

г) процесс получения (сбора) информации;

д) процесс использования информации.

10. Под поиском информации понимают:

а) получение информации по электронной почте;

б) передачу информации на большие расстояния с помощью компьютерных систем;

в) получение нужной информации посредством наблюдения за реальной действительностью, использование каталогов, архивов, справочных систем, компьютерных сетей, баз данных и баз знаний и т.д.;

г) чтение художественной литературы;

д) сортировку информации.

11. Какое из утверждений ЛОЖНО:

а) примером передачи информации может служить получение письма от друга;

б) примером передачи информации может служить восприятие читателем мысли автора при чтении текста;

в) примером передачи информации может служить точность и достоверность информации

г) примером передачи информации может служить сигнал светофора

д) примером передачи информации может служить разговор двух абонентов по телефону

12. Событие: «По телефону разговаривают два приятеля». В каком пункте указано верное сочетание источника информации, приемника информации и канала связи.

Ключи ответов к теме 1. Информационная деятельность человека

Критерии оценки тестового задания:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

Г) Тест по теме «Устройство и принципы работы компьютера»

У10, З7, О4,О5

1.      Компьютер — это:

а) устройство для работы с текстами;

б) электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

в) устройство для хранения информации любого вида;

г) многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

д) устройство для обработки аналоговых сигналов.

2.      Скорость работы компьютера зависит от:

а) тактовой частоты обработки информации в процессоре;

б) наличия или отсутствия подключенного принтера;

в) организации интерфейса операционной системы;

г) объема внешнего запоминающего устройства;

д) объема обрабатываемой информации.

3.      Укажите наиболее полный перечень основных устройств персонального компьютера:

а) микропроцессор, сопроцессор, монитор;

б) центральный процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода;

в) монитор, винчестер, принтер;

г) АЛУ, УУ, сопроцессор;

д) сканер, мышь монитор, принтер.

4.      Назовите устройства, входящие в состав процессора:

а) оперативное запоминающее устройство, принтер;

б) арифметико-логическое устройство, устройство управления;

в) кэш-память, видеопамять;

г) сканер, ПЗУ;

д) дисплейный процессор, видеоадаптер.

5.      Постоянное запоминающее устройство служит для:

а) хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;

б) хранения программы пользователя во время работы;

в) записи особо ценных прикладных программ;

г) хранения постоянно используемых программ;

д) постоянного хранения особо ценных документов.

6.      Во время исполнения прикладная программа хранится:

а) в видеопамяти;

б) в процессоре;

в) в оперативной памяти;

г) на жестком диске;

д) в ПЗУ.

7.      Для долговременного хранения информации служит:

а) оперативная память;

б) процессор;

в) внешний носитель;

г) дисковод;

д) блок питания.

8.      Процесс хранения информации на внешних носителях принципиально отличается от процесса хранения информации в оперативной памяти:

а) тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера;

б) объемом хранимой информации;

в) различной скоростью доступа к хранимой информации;

г) возможностью защиты информации;

д) способами доступа к хранимой информации.

9.      При отключении компьютера информация:

а) исчезает из оперативной памяти;

б) исчезает из постоянного запоминающего устройства;

в) стирается на жестком диске;

г) стирается на магнитном диске;

д) стирается на компакт-диске.

10.  Дисковод — это устройство для:

а) обработки команд исполняемой программы;

б) чтения/записи данных с внешнего носителя;

в) хранения команд исполняемой программы;

г) долговременного хранения информации;

д) вывода информации на бумагу.

11.  Какое из устройств предназначено для ввода информации:

а) процессор;

б) принтер;

в) ПЗУ;

г) клавиатура;

д) монитор.

12.  Манипулятор «мышь» — это устройство:

а) модуляции и демодуляции;

б) считывания информации;

в) долговременного хранения информации;

г) управления объектами;

д) для подключения принтера к компьютеру.

13.  Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

а) модем;

б) факс;

в) сканер;

г) принтер;

д) монитор.

Тест по теме «Архитектура компьютера»

1. Процессор это:

а.    Устройство для вывода информации на бумагу

б.    Устройство обработки информации

в.    Устройство для чтения информации с магнитного диска

2. CD-ROM - это:

а.    Устройство чтения информации с компакт-диска

б.    Устройство для записи информации на магнитный диск

в.    Устройство для долговременного хранения информации

3. Принтер - это:

а.    Устройство для вывода информации на бумагу

б.    Устройство для долговременного хранения информации

в.    Устройство для записи информации на магнитный диск

4. Магнитный диск - это:

а.    Устройство для вывода информации

б.    Устройство для долговременного хранения информации

в.    Устройство для записи информации на магнитный диск

5. Сканер - это:

а.    Многосредный компьютер

б.    Системная магистраль передачи данных

в.    Устройство ввода изображения с листа в компьютер

6. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?

а.    Оперативная память   

б.    Процессор

в.    Монитор

7. Клавиатура - это:

а.    Устройство обработки информации   

б.    Устройство для ввода информации

в.    Устройство для хранения информации

8. Монитор - это:

а.    Устройство обработки информации   

б.    Устройство для ввода информации

в.    Устройство для вывода информации

9. Что служит для долговременного хранения информации?

а.    Оперативная память   

б.    Внешняя память

в.    Процессор

10. С помощью какого устройства можно вывести информацию?

а.    Сканер   

б.    Процессор

в.    Дисковод

11.   Мышь - это:

а.    Устройство обработки информации   

б.    Устройство для хранения информации

в.    Устройство ввода информации

13.   Память - это:

а.    Устройство для записи информации на магнитный диск   

б.    Устройство для хранения информации

в.    Устройство для обработки информации

Критерии оценки тестового задания:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

Тест по теме «ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ»

У5,У10, З4, О4,О5, О6,О8,

1.             Файл - это ...

a).   единица измерения информации

b).  программа или данные на диске, имеющие имя

c).   программа в оперативной памяти

d).  текст, распечатанный на принтере

2.             Драйвер – это ...

a).   устройство компьютера

b).  программа, обеспечивающая работу устройства компьютера

c).   вирус

d).  антивирусная программа

3.             В каком случае разные файлы могут иметь одинаковые имена?

a).   если они имеют разный объем

b).  если они созданы в различные дни

c).   если они созданы в различное время суток

d).  если они хранятся в разных каталогах

4.             Какие программные продукты не являются инструментальными программами?

a). Редакторы.

b). Графические пакеты.

c). Компоновщики.

d). Драйверы.

e). Справочная служба (Help).

5.             Операционная система:

а.          система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации

б.          система математических операций для решения отдельных задач

в.          система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники

9.                      Программное обеспечение (ПО) – это:

а.          совокупность программ, позволяющих организовать решение задач на компьютере

б.          возможность обновления программ за счет бюджетных средств

в.          список имеющихся в кабинете программ, заверен администрацией школы

10.                  Загрузка операционной системы – это:

а.           запуск специальной программы, содержащей математические операции над числами

б.          загрузка комплекса программ, которые управляют работой компьютера и организуют диалог пользователя с компьютером

в.          вложение дискеты в дисковод

11.                  Прикладное программное обеспечение – это:

а.           справочное приложение к программам

б.          текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры

в.          набор игровых программ

12.                  Прикладное программное обеспечение:

а.           программы для обеспечения работы других программ

б.          программы для решения конкретных задач обработки информации

в.          программы, обеспечивающие качество работы печатающих устройств

13.                  Операционные системы:

а.          DOS, Windows, Unix

б.          Word, Excel, Power Point

в.          (состав отделения больницы): зав. отделением, 2 хирурга, 4 мед. Сестры

14.                  Системное программное обеспечение:

а.          программы для организации совместной работы устройств компьютера как единой системы

б.          программы для организации удобной системы размещения программ на диске

в.          набор программ для работы устройств системного блока компьютера

15.                  Сервисные (обслуживающие) программы:

а.           программы сервисных организаций по бухгалтерскому учету

б.          программы обслуживающих организаций по ведению делопроизводства

в.           системные оболочки, утилиты, драйвера устройств, антивирусные и сетевые программы

Тест по теме «Компьютерные сети. Интернет»

У4, У5, У10, З1, О6,О8,

1.    Гипертекст — это:

а) способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи между ее различными фрагментами;

б) обычный, но очень большой по объему текст;

в) текст, буквы которого набраны шрифтом большого размера;

г) распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.

2.    Глобальная компьютерная сеть — это:

а) информационная система с гиперсвязями;

б) множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

в) совокупность хост-компьютеров и файл-серверов;

г) система обмена информацией на определенную тему;

д) совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему.

3.    Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания, называется:

а) глобальной компьютерной сетью;

б) информационной системой с гиперсвязями;

в) локальной компьютерной сетью;

г) электронной почтой;

д) региональной компьютерной сетью.

4.    Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены с файл-сервером, называется:

а) кольцевой;

б) радиальной;

в) шинной;

г) древовидной;

д) радиально-кольцевой.

5.    Какой из перечисленных способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам:

а) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;

б) удаленный доступ по телефонным каналам;

в) постоянное соединение по выделенному каналу;

г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу;

д) временный доступ по телефонным каналам.

6.    Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

а) хост-компьютер;

б) файл-сервер;

в) рабочая станция;

г) клиент-сервер;

д) коммутатор.

7.    Сетевой протокол — это:

а) набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;

б) последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;

в) правила интерпретации данных, передаваемых по сети;

г) правила установления связи между двумя компьютерами в сети;

д) согласование различных процессов во времени.

8.    Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:

а) хост-компьютеров;

б) электронной почты;

в) шлюзов;

г) модемов;

д) файл-серверов.

9.    Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

а) IP — адрес;

б) WEB — страницу;

в) домашнюю WEB — страницу;

г) доменное имя;

д) URL — адрес.

10.                       Какой домен верхнего уровня в Internet имеет Россия:

а) us;

б) su;

в) ru;

г) ra;

д) ss.

11.                       Телеконференция — это:

а) обмен письмами в глобальных сетях;

б) информационная система в гиперсвязях;

в) система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;

г) служба приема и передачи файлов любого формата;

д) процесс создания, приема и передачи WEB- страниц.

12.                       Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:

а) сообщения и приложенные файлы;

б) исключительно текстовые сообщения;

в) исполняемые программы;

г) www-страницы;

д) исключительно базы данных.

13.                       WEB — страницы имеют расширение:

а) *.HTM;

б) *.THT;

в) *.WEB;

г) *.EXE;

д) *. WWW.

14.                       HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является

а) средством создания WEB- страниц;

б) системой программирования;

в) графическим редактором;

г) системой управления базами данных;

д) экспертной системой.

15.                       Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется:

а) адаптером;

б) коммутатором;

в) станцией;

г) сервером;

д) клиент-сервером.

16.                       Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, — это:

а) интерфейс;

б) магистраль;

в) компьютерная сеть;

г) адаптеры.

Критерии оценки тестового задания:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

3.2.2 Задания для рубежного контроля по разделам и темам дисциплины

Тест №1

Информация и информационные процессы

1. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

1. достоверной;
2. актуальной;
3. объективной;
4. полной;
5. понятной.

2. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

1. полной;
2. полезной;
3. актуальной;
4. достоверной;
5. понятной.

3.Тактильную информацию человек получает посредством:

1. специальных приборов;
2. термометра;
3. барометра;
4. органов осязания;
5. органов слуха.

4.Сигнал называют дискретным, если

1. он может принимать конечное число конкретных значений;
2. он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;
3. он несет текстовую информацию;
4. он несет какую-либо информацию;
5. это цифровой сигнал.

5. Во внутренней памяти компьютера представление информации

1. непрерывно;
2. дискретно;
3. частично дискретно, частично непрерывно;
4. информация представлена в виде символов и графиков.

6. Дискретный сигнал формирует:

1. барометр;
2. термометр;
3. спидометр;
4. светофор.

7. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

7. процесс хранения информации;
8. процесс передачи информации;
9. процесс получения информации;
10. процесс защиты информации;
11. процесс обработки информации.

8. К формальным языкам можно отнести:

1. английский язык;
2. язык программирования;
3. язык жестов;
4. русский язык;
5. китайский язык.

9. Двоичное число 10001₂ соответствует десятичному числу

1. 11₁₀
2. 17₁₀
3. 256₁₀
4. 1001₁₀
5. 10001₁₀

10. За единицу количества информации принимается:

1. байт
2. бит
3. бод
4. байтов

Тест №2

Компьютер и программное обеспечение

1. В электронных устройствах информация неразрывно связана с

1. с источником информации;
2. с носителем информации;
3. с приемником информации;
4. с каналом связи;
5. с потребителем информации.

2. Компьютер, является универсальным автоматическим устройством для работы с ...

1. знаками;
2. сведениями;
3. знаниями;
4. сообщениями;
5. информацией.

3. Компьютер дублирует основные информационные функции ...

1. социальных систем;
2. человека;
3. животных;
4. технических систем;
5. любых биологических систем.

4. Информация отличается для человека и компьютера ...

1. способом интерпретации;
2. типом носителя;
3. способом получения;
4. способом хранения;
5. способом обработки.

5. Информацию, обрабатываемую программным путем называют ...

1. файлом;
2. каталогом;
3. данными;
4. множеством;
5. блоком:

6. Для представления информации в памяти компьютера используется ...

1. азбука Морзе;
2. русский алфавит;
3. кодировка натуральных чисел;
4. двоичная кодировка;
5. десятичная кодировка.

7. Для хранения одного байта информации необходимо использовать

1. 2 байта памяти; 
2. 1 байт памяти;
3. 1 бит памяти;
4. 2 бита памяти;
5. 1 машинное слово.

8. Информация, хранящаяся на внешнем носителе компьютера под одним именем называется ...

1. файлом;
2. каталогом;
3. данными;
4. множеством;
5. блоком.

9. Информация, хранящаяся в компьютере становится активной (может быть подвергнута обработке) лишь в случае ...

1. интерпретации ее человеком;
2. загрузки информации из внешней памяти в оперативную;
3. приведения компьютера в рабочее состояние;
4. наличия управляющих сигналов;
5. возможности программного управления.

Тест №3

Информационные технологии

1.      Основными функциями текстовых редакторов являются:

1.      создание таблиц и выполнение расчетов по ним

2.      редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать

3.      разработка графических приложений

4.      обработка статистических данных

2.      Электронная таблица - это:

1.      устройство ввода графической информации в ПЭВМ;

2.      компьютерный эквивалент обычной таблицы, в клетках которой записаны данные различных типов, позволяющий осуществлять расчеты;

3.      устройство ввода числовой информации в ПЭВМ.

3.      Адрес ячейки в электронной таблице определяется:

1.      номером листа и номером строки

2.      номером листа и именем столбца

3.      названием столбца и номером строки

4.      Что из перечисленного не является объектом системы управления базами данных?

1.      Таблицы

2.      Ключи

3.      Формы

4.      Отчеты

5.      Запросы

5.      Какой объект базы данных имеет имя и тип?

1.      запросы

2.      отчеты

3.      формы

4.      таблицы

6.      Какое изображение масштабируется без потери качества?

1.      Векторная

2.       Растровая

7.      Какой из указанных графических редакторов является векторным?

1.      CorelDRAW

2.      Adobe Fotoshop

3.      Paint

4.      Adobe Illustrator

8.      Как называется одна страница презентации?

1.      Сайт

2.      Слайд

3.      Страница

4.      Лист

9.      Что можно вставить на слайд презентации?

1.      Рисунок

2.      Диаграмму

3.      Текст

4.      Звук

5.      Все выше перечисленное

10.  Длясоздание компьютерных публикаций используется программа:

1.      Outlook Express

2.      Microsoft Excel

3.      Microsoft Access

4.      Microsoft Word

5.      MicrosoftPublisher

Критерии оценки тестового задания в процентах:

от 0% до 55% - «неудовлетворительно»

от 55% до 70% - «удовлетворительно»

от 71% до 85% - «хорошо»

от 86% до 100% - «отлично»

3.2.3. Разноуровневые задачи и задания.

А) по теме «Единицы измерения информации»

Вариант 1.

1.Заполнить пропуски:

а) 5 Кбайт =__байт =__бит;  

б) __Кбайт =__байт = 12288 бит; 

в) __Кбайт =__байт = 2 бит;

г) __Гбайт =1536 Мбайт =__Кбайт;

д) 512 Кбайт = 2__байт = 2__бит.

2.Переведите:

16 бит = ... байт                            4 байта = ... бит
2,5 байта = ... бит                         20 Кб = ... байт
640, 7 Кб = ... байт                       2035 байт = ... Кб
2560 байт = ... Мб                        512 Кб = ... Мб
0,8 Гб = ... Мб                               144,31 Мб = ... Гб

3.Сравните (поставьте знак отношения):

200 байт и 0,25 килобайта;         3 байта и 24 бита;
1536 битов и 1,5 килобайта;      1000 битов и 1 килобайт;

4. Сколько файлов размером 100 Кбайт каждый можно размес­тить на дискете объемом:

1) 1,2 Мбайт; 2) 1,44 Мбайт?

5. Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете, если объем трехдюймовой дискеты – 1,44 Мбайт

6. Чему равен информационный объем сообщения «Я изучаю информатику»?

6.     Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем следующего предложения: «Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог».

Вариант 2.

1. Объем оперативной памяти 512 Мб, а емкость жесткого диска 120 Гб. Во сколько раз емкость жесткого диска больше, чем емкость оперативной памяти?

2.Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого – 500 байтов. На сколько битов информационный объём первого сообщения больше объёма второго сообщения?

3.Выразите объем информации в различных единицах, заполните таблицу:

4. Файл архива занимает 150 Мб. Сколько полных файлов вместиться на флэшку 8 Гб

5. 1 страница содержит  50 строк по 40 символов. Книга  содержит 200 страниц.

Определить :        1.   информационный объем страницы  2.информационный объем книги         3. сколько книг вместиться на 1 дискету (объем дискеты=1,44Мб) 4.сколько книг вместится на 1 CD-Disk. (объем диска =800Мб)

Б) Вместе собраны 75 задач разного типа на соотношение единиц измерения и передачу информации, на кодирование текстовой, графической, аналоговой информации и определение информационного объема файлов. В каждом подразделе задания расположены в порядке увеличения уровня сложности.

Задания на соотношение единиц измерения информации

1.      2²⁵ бит – сколько Мбайт?

2.      Найти значение Х из соотношения 4^2-хКб=16Мб

3.      Найти Х, при котором равны информационные объемы 32^х+3 килобайт и 256^х мегабайт.

Задания на использование формулы Хартли и применение вероятностного подхода к измерению информации

4.      Сколько различных звуковых сигналов можно закодировать с помощью 8 бит?

5.      Сколько нужно бит, чтобы закодировать алфавит из 64 символов?

6.      Когда Вы подошли к светофору, горел желтый свет. Затем зажегся красный. Какой объем информации Вы получили в момент, когда зажегся красный?

7.      Какое количество информации несет сообщение о том, что человек живет в первом или втором подъезде, если в доме 16 подъездов?

8.      Измеряется температура воздуха, которая может быть целым числом от -30 до 34 градусов. Какое наименьшее количество бит необходимо, чтобы закодировать одно измеренное значение?

9.      Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. Результатом одного измерения является целое число от 0 до 100 процентов, которое записывается при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 80 измерений. Определите информационный объем в байтах результатов наблюдений.

10.  В велокроссе участвуют 779 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения (в байтах), записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 280 велосипедистов?

11.  Для передачи сигналов на флоте используются  специальные сигнальные флаги,  вывешиваемые  в  одну  линию (последовательность  важна). Какое количество  различных  сигналов  может  передать  корабль  при  помощи трех  сигнальных  флагов,  если  на  корабле  имеются  флаги  четырех различных видов (флагов каждого вида неограниченное количество)?

12.  Каждый  элемент  светового  табло  может  гореть  одним  из 4 цветов. Какое  наименьшее  количество  элементов  должно  работать,  чтобы можно было передать 500 различных сигналов?

13.  Азбука Морзе позволяет кодировать символы для радиосвязи, задавая комбинацию точек и тире. Сколько различных символов (цифр, букв, знаков пунктуации и т.д.) можно закодировать, используя код Морзе длиной не менее пяти и не более шести сигналов (точек и тире)?

14.  Некоторое сигнальное устройство за одну секунду передает один из трех специальных  сигналов.  Какое  количество  различных  сообщений  можно передать при помощи этого устройства за четыре секунды?

15.  Одна ячейка памяти «троичной ЭВМ» (компьютера, основанного на использовании троичной системы счисления) может принимать одно из трех возможных состояний. Для хранения некоторой величины отвели 6 ячеек памяти. Сколько различных значений может принимать эта величина?

16.  В ящике белые и черные шары. Черных среди них 2. Сообщение о том, что достали черный, несет 4 бита информации. Сколько белых шаров в ящике?

17.  К празднику надували белые и синие шарики. Белых шариков  24. Сообщение о том, что лопнул синий шарик, несет 2 бита информации. Сколько всего надули шариков?

18.  Два исполнителя Шалтай и Болтай проставляют 0 и 1 в каждую из имеющихся в их распоряжении клеточку. Шалтай может закодировать 512 символов и у него на две клеточки больше, чем у Болтая. Сколько клеток в распоряжении у Болтая?

19.  Каждая  клетка  поля 8×8  кодируется  минимально  возможным  и одинаковым  количеством  бит.  Решение  задачи  о  прохождении «конем» поля  записывается последовательностью  кодов посещенных клеток . Каков объем информации в битах после 11 сделанных ходов? (Запись решения начинается с начальной позиции коня).

20.  Учитель,  выставляя  в  журнал  четвертные  оценки  по  биологии  за третью четверть (3, 4, 5), обратил внимание, что комбинация из трех четвертных  оценок  по  этому  предмету  у  всех  учеников  различна. Какое может быть максимальное количество учеников в этом классе?

21.  В ящике находится 32 теннисных мяча, среди которых есть мячи желтого цвета. Наудачу вынимается один мяч. Сообщение «извлечен мяч НЕ желтого цвета» несет 4 бита информации. Сколько желтых мячей в ящике?

22.  В некоторой стране автомобильный номер длиной 6 символов составляют из заглавных букв (задействовано 30 различных букв) и десятичных цифр в любом порядке. Каждый такой номер в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное  кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объем памяти в байтах, отводимый этой программой для записи 50 номеров.

23.  Программа генерирует N-символьные пароли следующим образом: в качестве символов используются десятичные цифры, а также строчные и прописные латинские буквы в любом порядке (в латинском алфавите 26 знаков). Все  символы кодируются одним и тем же минимально возможным количеством бит и записываются на диск. Программа сгенерировала 128 паролей и записала их в файл  подряд, без дополнительных символов. Размер полученного файла составил 1,5 Кбайта. Какова длина пароля (N)?

24.  В ящике лежат красные, белые и черные кубики. Сообщение о том, что достали красный кубик, несет 5 бит информации. Вероятность извлечения черного кубика в 2 раза больше, чем красного. Сколько информации несет сообщение об извлечении черного кубика?

25.  Склад сети магазинов Медиамания получил от поставщика партию телевизоров, компьютеров и музыкальных центров. Из них 27 телевизоров. Для проверки качества поступившей аппаратуры товаровед случайным образом выбирает одну из поступивших на склад коробок. Информационный объем сообщения «Для проверки выбран не телевизор» равен 4-log₂7 бит. Количество информации в сообщении «Для проверки выбран не компьютер» равно log₂3-1 бит. Найти количество поступивших на склад компьютеров.

26.  Злой экзаменатор никогда не ставит пятерок по информатике. По причине своей зловредности он заранее определил количество отметок каждого вида и произвольно расставил их абитуриентам. Количество информации, содержащееся в сообщении «Абитуриент Иванов не провалился на экзамене», равно log₂3 бит. Информационный объем сообщения «Абитуриент Сидоров получил тройку» равен двум битам. 22 абитуриента получили двойку или тройку. Найти количество абитуриентов, сдавших информатику.

Задачи на кодирование текстовой информации и определение объема текстового файла

27.  Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем в битах следующего высказывания Жан-Жака Руссо:

Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.

28.  Определить объем памяти в Кбайтах, занимаемый текстом из 60 страниц по 512 символов на каждой странице. (кодировка ASCII)

29.  Сообщение занимает 3 страницы и содержит 7950 байтов информации. Сколько строк на странице, если символов в каждой строке 25 и использована кодировка Unicode?

30.  Определить максимальное количество страниц текста, содержащего по 80 символов в каждой строке и 64 строки на странице, которое может содержать файл, сохраненный на гибком магнитном диске объемом 10Кбайт. (кодировка ASCII)

31.  Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в коде Windows-1251, в кодировку Unicode. При этом информационное сообщение увеличилось на 400 бит. Какова длина сообщения в символах?

32.  Автоматическое  устройство  осуществило  перекодировку информационного  сообщения  на  русском  языке,  первоначально записанного  в 16–битном  коде Unicode,  в 8–битную  кодировку Windows–1251, при этом информационный объем сообщения составил 60 байт. Определите информационный объем в битах сообщения до перекодировки.

33.  Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен в алфавите мощностью 8 символов, второй – 16 символов. Во сколько раз отличается количество информации в этих текстах?

34.  Информационное сообщение объемом 1,5 Кбайта содержит 3072 символа. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого было записано сообщение?

35.  Сколько символов содержит сообщение, написанное с помощью 16-символьного алфавита, если объем его составил 3/16 Кбайта?

36.  В алфавите некоторого языка всего две буквы А и Б. Все слова этого языка состоят из 11 букв. Каков максимальный словарный запас этого языка?

37.  Два сообщения содержат одинаковое количество информации. Количество символов в первом тексте в 2,5 раза меньше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что размер каждого алфавита не превышает 32 символов и на каждый символ приходится целое число битов?

38.  Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации в байтах содержит 5 страниц текста?

39.  В языке некоторого племени всего 16 букв. Все слова состоят из 5 букв, всего в языке 8000 слов. Сколько памяти в байтах потребуется для хранения всех слов этого языка?

40.  В некоторой кодировке слово из 20 букв занимает на 42 байта больше, чем слово из шести букв. Сколько бит отводится на одну букву, если под все символы этой кодировки отводится равный объем памяти?

41.  Текст, записанный с помощью 16-ти символьного алфавита, занимает 10 полных секторов на односторонней дискете объемом 180 Кбайт. Дискета разбита на 40 дорожек по 9 секторов. Сколько символов содержит этот текст?

42.  Система оптического распознавания символов позволяет преобразовывать отсканированные изображения страниц документа в текстовый формат со скоростью 4 страницы в минуту и использует алфавит мощностью 256 символов. Какое количество информации в байтах будет нести текстовый документ после 5 минут работы приложения, страницы которого содержат 40 строк по 50 символов?

Задания на кодирование графической информации и определение объема графического файла

43.  Для хранения изображения размером 128´128 точек выделено 4 Кбайт  памяти. Определите, какое максимальное число цветов в палитре

44.  16-цветный рисунок содержит 500 байт информации. Из скольких точек он состоит?

45.  Определить требуемый объем (в мегабайтах) видеопамяти для реализации графического режима монитора с разрешающей способностью 1024×768 пикселей при количестве отображаемых цветов 4 294 967 296.

46.  Определить объем видеопамяти в Кбайтах для графического файла размером 1240´480 пикселей и глубиной цвета 16 бит

47.  Определить объем видеопамяти в Килобайтах для графического файла размером 640´480 пикселей и палитрой из 32 цветов

48.  После преобразования графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 32. Во сколько раз уменьшился объем занимаемой им памяти?

49.  Цветной  сканер имеет разрешение 1024´512 точек на дюйм. Объем памяти, занимаемой просканированным изображением размером 2´4 дюйма, составляет около 8 Мбайт. Какова выраженная в битах глубина представления цвета сканера?

50.  Цвет пикселя, формируемого принтером, определяется тремя составляющими: голубой, пурпурной и желтой. Под каждую составляющую одного пикселя отвели по 4 бита. В какое количество цветов можно раскрасить пиксель?

51.  Цвет пикселя монитора определяется тремя составляющими: зеленой, синей и красной. Под красную и синюю составляющие отвели по 5 бит. Сколько бит отвели под зеленую составляющую, если растровое изображение размером 8´8 пикселей занимает 128 байт?

52.  После преобразования растрового 256-цветного графического файла в черно-белый двуцветный формат его размер уменьшился на 70 байт. Каков был размер исходного файла в байтах?

53.  В процессе преобразования растрового графического файла его объем уменьшился в 1,5 раза. Сколько цветов было в палитре первоначально, если после преобразования получено изображение того же разрешения в 256-цветной палитре?

54.  Фотография размером 10´10 см была отсканирована с разрешением 400 dpi при глубине цвета 24 бита. Определите информационную емкость полученного растрового файла в килобайтах. Примечание: принять 1 дюйм = 2,5 см

55.  Для кодирования цвета фона интернет-страницы используется атрибут <bgcolor=”#XXXXXX”>, где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной цветовой модели RGB. Какой цвет будет у страницы, задаваемой тегом <bgcolor=”#FFFF00”>?

56.  В цветовой модели RGB графического редактора Paint.NET установлены следующие десятичные параметры цвета: 127, 127, 127. Какой цвет будет соответствовать этим параметрам?

Задания на кодирование аналоговой информации и определение объема звукового файла

57.  Определить информационный объем в Кбайтах моноаудиофайла длительностью звучания 8 сек при глубине звука 8 бит и частоте 8 кГц

58.  Определить длительность звучания стереоаудиофайла, занимающего 468,75 Кбайт памяти при глубине звука 16 бит и частоте 48 кГц

59.  Музыкальная запись выполнена в формате CDDA (частота дискретизации 44100 Гц, 16 бит, стерео) и имеет продолжительность 19 мин 20 cек. Сколько секунд займет передача этой записи по каналу с пропускной способностью 16000 байт/сек?

60.  При переводе в дискретную форму аналогового сигнала длительностью 2 мин 8 сек использовалась частота дискретизации 32 Гц и 16 уровней дискретизации. Найти в байтах размер полученного кода аналогового сигнала.

Задания на передачу информации по каналам связи и определение информационного объема файлов разных типов

61.  Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1240 Кбит/cек. Через данное соединение в течение 2 секунд передают файл. Определите размер файла в килобайтах.

62.  Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024 000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 2500 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

63.  Пользователь компьютера, хорошо владеющий навыками ввода информации с клавиатуры, может вводить в минуту 100 знаков. Мощность алфавита, используемого в компьютере, равна 256. Какое количество информации в битах может ввести пользователь в компьютер за 1 минуту?

64.  В течение 5 секунд было передано сообщение объемом 375 байт. Каков размер алфавита, с помощью которого оно было записано, если скорость передачи 200 символов в секунду?

65.  Алфавит некоторого языка состоит из 32 символов. За сколько секунд можно передать текст из 1600 оптимального закодированных символов этого алфавита при скорости передачи 100 байт/сек

66.  Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28 800 бит/сек, чтобы передать цветное растровое изображение размером 800´600 пикселей при условии, что цвет пикселя кодируется тремя байтами?

67.  Сколько минут потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 51200 бит/сек, чтобы передать цветное растровое изображение размером 800´600 пикселей при условии, что в палитре около 4 миллиардов цветов?

68.  Вычислить объем видеофайла (в Гбайтах) длительностью 64 сек, скоростью смены кадров равной 32 кадров/сек, разрешении 1280*´640 точек и разрядностью цвета 16 бит. Объемом звуковой составляющей видеоклипа можно пренебречь.

69.  Модем, передающий информацию со скоростью 16 384 бит/сек, передал цветное растровое изображение за 4 мин 16 сек. Укажите максимальное число цветов в палитре изображения, если известно, что его размер составил 1024´512 пикселей.

70.  Документ состоит из текстовой и графической информации. Текст содержит 30 строк по 30 символов в каждой в кодировке ASCII. Размер черно-белого изображения составляет 120´300 точек. Определить информационный объем этого изображения в байтах.

71.  Документ содержит несколько страниц текста, на каждой 60 строк по 30 символов в кодировке КОИ-8,  и две иллюстрации размером 120´240 пикселей, в каждом изображении используется не более 8 различных цветов. Модем, работающий со скоростью передачи 28800 бит/сек, передал этот документ за 8 сек. Определите, сколько страниц в тексте.

72.  Текст подготовлен для передачи по сети и содержит 51200 символов. Каждый символ кодируется двумя байтами и во избежание искажений передается трижды. Время передачи текста составило 64 секунды. Определите скорость передачи в байт/сек.

73.  Данные объемом 16 Мбайт поступают на компьютер по линии со скоростью передачи данных 32 Мбит/сек. После получения 4 Мбайт компьютер начинает одновременно передавать эти данные по другой линии связи со скоростью 4 Мбит/сек. Сколько секунд пройдет от начала приема данных по высокоскоростному каналу до полной передачи их по низкоскоростному каналу?

74.  У Оли есть доступ к сети Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения информации 2²¹ бит  в  секунду. У Маши нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Оли по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 2¹³ бит в секунду. Маша договорилась с Олей, что та будет скачивать для нее данные объемом 8 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Маше по низкоскоростному каналу. Компьютер Оли может  начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будет получен 1 Мбайт этих данных. Сколько Кбайт успеет скачать Маша к моменту окончания скачивания информации Олей?

75.  Книга, состоящая из 1360 страниц, занимает 40 Мбайт. Часть страниц книги является цветными изображениями в формате 320´640 точек. На одной странице книги с текстом размещается 1024 символа. Символы закодированы кодировкой ASCII. Количество страниц с текстом на 560 больше количества страниц с изображениями. Сколько цветов используется в палитре изображений?

ОТВЕТЫ

1.      4 Мбайт

2.      Х = -5

3.      Х = 5/3

4.      256 символов

5.      6 бит

6.      1 бит

7.      3 бита

8.      7 бит

9.      70 байт

10.  350 байт

11.  64 сигнала

12.  5 элементов

13.  96 символов

14.  81 сообщение

15.  729 значений

16.  30 шаров

17.  32 шара

18.  7 клеток

19.  72 бита

20.  27 учеников

21.  30 мячей

22.  20 байт

23.  12 символов

24.  4 бита

25.  162 компьютера

26.  24 абитуриента

27.  466 бит

28.  30 Кбайт

29.  53 строки

30.  2 страницы

31.  50 символов

32.  960 бит

33.  в 1 1/3 раза

34.  16 символов

35.  384 символа

36.  2048 слов

37.  4 и 32 символа

38.  10 500байт

39.  20 000 байт

40.  24 бита

41.  10 240 символов

42.  40 000 байт

43.  4 цвета

44.  1000 точек

45.  3 Мбайт

46.  1162,5 Кбайт

47.  187,5 Кбайт

48.  в 1,6 раза

49.  16 бит

50.  4096 цветов

51.  6 бит

52.  80 байт

53.  4096 цветов

54.  7500 Кбайт

55.  желтый

56.  серый

57.  62,5 Кбайт

58.  2,5 сек

59.  6394,5 сек

60.  3 Кбайт

61.  310 Кбайт

62.  20 сек

63.  800 бит

64.  8 символов

65.  10 сек

66.  400 сек

67.  5 мин

68.  3,125 Гбайт

69.  256 цветов

70.  5400 байт

71.  10 страниц

72.  4800 байт/сек

73.  33 сек

74.   20 Кбайт

75.  16 цветов

3.2.4.  Контрольные работы

Типовые варианты контрольных работ для текущего контроля знаний

Контрольная работа №1

1.      Дайте определение информатики.

2.      Дайте определение компьютера.

3.      Когда стал широко употребляться термин «информация» с точки зрения различных наук?

4.      Что такое информация с точки зрения науки «Теория информации»?

5.      Что такое информация с точки зрения науки «Философия»?

6.      Что такое информация с точки зрения науки «Нейрофизиология»?

7.      Что такое информация с точки зрения науки «Кибернетика»?

8.      Что такое информация с точки зрения науки «Генетика»?

9.      Дайте определения свойствам информации: полнота, актуальность.

10.  Дайте определения свойствам информации: ценность, понятность

11.   Дайте определения свойствам информации: объективность, достоверность.

12.  Что называется информационными процессами? Основные виды.

Эталоны ответов к контрольной работе №1

1.      Информатика - это наука, изучающая законы и методы хранения, передачи обработки информации с использованием компьютеров.

2.      Компьютер— это универсальный программно-управляемый автомат для работы с информацией (данными).

3.      Термин «информация» начал широко употребляться с середины XX века.

4.      Информация – содержание, заложенное в знаковые (сигнальные) последовательности.

5.      Атрибутивная концепция: информация всеобщее свойство (атрибут) материи. Функциональная концепция: информация и информационные процессы присущи только живой природе, являются её функциями. Антропоцентрическая концепция: информация и информационные процессы присущи только человеку.

6.      Информация – содержание сигналов электрохимической природы, передающихся по нервным волокнам организма.

7.      Информация – содержание сигналов, передаваемых по каналам связи в системах управления.

8.      Информация – содержание генетического кода – структуры молекул ДНК, входящих  в состав клетки живого организма.

9.      Полнота – достаточна для понимания задачи и принятия решения. Актуальность – важна и существенна для настоящего времени.

10.  Ценность (полезность, значимость) обеспечивает решение поставленной задачи, нужна для того чтобы принимать правильные решения. Понятность (ясность) - выражена на языке, доступном получателю.

11.  Объективность – не зависит от чьего-либо мнения. Достоверность – отражает истинное положение дел.

12.  Действия, выполняемые с информацией, называются информационными процессами. Основные виды информационных процессов: хранение, передача, обработка.

Контрольная работа №2

1.      Что называется архитектурой ЭВМ?

2.      Перечислите основные устройства, входящие в состав компьютера и назначение каждого из них?

3.      В чём заключается свойство дискретности внутренней памяти ЭВМ?

4.      В чём заключается свойство адресуемости внутренней памяти ЭВМ?

5.      Назовите устройства внешней памяти ЭВМ.

6.      Какие устройства входят в состав системного блока.

7.      Что такое контроллер? Какую функцию он выполняет?

8.      Как физически соединены между собой различные устройства ПК?

9.      Как информация, передаваемая по шине, попадает на нужное устройство?

10.  Что такое тактовая частота процессора?

11.  Что такое разрядность процессора?

Эталоны ответов к контрольной работе №2

1.      Под архитектурой ЭВМ понимают описание устройств и принципов работы компьютера, достаточное для пользователя и программиста.

2.      Системный блок, монитор, клавиатура, мышь.

3.      Битовая структура определяет первое свойство внутренней памяти компьютера - дискретность (дискретные объекты составлены из отдельных частиц).

4.      Принцип адресуемости означает, что запись информации в память, а также чтение её из памяти производится по адресам.

5.      Накопители на магнитных дисках (НМД) или дисководы, оптические диски (лазерные диски).

6.      Микропроцессор, внутренняя память, блок питания, дисководы, контроллеры, вентилятор для охлаждения.

7.      Контроллер - специальный блок, который помогает внешним устройствам взаимодействовать с процессором.

8.      Процессор через многопроводную линию, которая называется магистралью (шиной), связывается с другими устройствами.

9.      Каждое внешнее устройство получает номер, который выполняет роль адреса этого устройства. Информация, передаваемая внешнему устройству, сопровождается его адресом и подаётся на контроллер.

10.  На выполнение процессором каждой операции отводится определённое количество тактов. Тактовая частота измеряется в мегагерцах - МГц. Частота в 1 МГц соответствует миллиону тактов в одну секунду.

11.  Разрядностью называют максимальную длину двоичного кода, который может обрабатываться или передаваться процессором целиком.

Контрольная работа №3

1.      Что такое программное обеспечение ЭВМ?

2.      Какие разновидности программного обеспечения вы знаете.

3.      Назовите основные виды прикладных программ общего назначения?

4.      Что такое прикладные программы специального назначения?

5.      Что такое операционная система (ОС)? Какие функции она выполняет?

6.      Для чего предназначены системы программирования? Кто с ними работает?

7.      Что такое файл?

8.      Что такое файловая структура?

9.      Какие бывают файловые структуры?

10.              Из чего состоит имя файла?

11.    Что показывает расширение?

12.     Что такое путь к файлу на диске, полное имя файла?

Эталоны ответов к контрольной работе №3

1.      Вся совокупность программ, хранящихся на всех устройствах долговременной памяти компьютера, составляет его программное обеспечение (ПО).

2.      Программное обеспечение компьютера делится на: системное ПО, прикладное ПО, системы программирования.

3.      Текстовые и графические редакторы, системы управления базами данных (СУБД), табличные процессоры, позволяющие организовывать очень распространенные на практике табличные расчёты, коммуникационные (сетевые) программы.

4.      Прикладные программы специального назначения предназначены для профессиональной деятельности (бухгалтерские программы, системы автоматизированного проектирования).

5.      Операционная система - это набор программ, управляющих операционной памятью, процессором, внешними устройствами и файлами, ведущих диалог с пользователями. Она организует  работу с файлами, ведёт диалог с пользователем, управляет работой аппаратуры.

6.      Система программирования - инструмент для работы программиста.

7.      Файл- это информация, хранящаяся на внешнем носителе и объединённая общим именем.

8.      Вся совокупность файлов на диске и взаимосвязей между ними называется файловой структурой.

9.      Одноуровневые и многоуровневые файловые структуры.

10.  Имя файла состоит из собственного имени и расширения.

11.  Расширение указывает на тип информации в файле (тип файла).

12.            Путь к файлу на диске - это последовательность, состоящая из имён каталогов, начиная от корневого и заканчивая тем, в котором непосредственно хранится файл. Последовательно записанные имя логического диска, путь к файлу и имя файла составляют полное имя файла.

Контрольная работа №4

1.        Что такое модель? Можно ли для одного итого же объекта создать разные модели?

2.        Что такое моделирование?

3.        Цель моделирования?

4.        Классификация моделей.

5.        Что такое натурная модель? Примеры натурных моделей.

6.        Что такое информационная модель?

7.        Что такое вербальная модель?

8.        Что такое знаковая модель?

9.    Что такое информационная знаковая некомпьютерная модель?

10.    Что такое информационная знаковая компьютерная модель?

11.    В каких средах создают информационные знаковые модели?

12.    Что называется формализацией?

13.    Какие модели называются математическими?

14.    Какая модель называется компьютерной математической моделью?

15.    Что называется вычислительным экспериментом?

16.    Перечислите этапы компьютерного математического моделирования.

17.    Что называется имитационной моделью?

Эталоны ответов к контрольной работе №4

1.      Модель - это упрощённое подобие реального объекта. Да, можно.

2.      Моделирование – построение моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

3.      Цель моделирования определяет те свойства объекта, процесса, явления, которые должны быть воспроизведены в модели.

4.      Модели делятся на натурные и информационные. Информационные делятся на вербальные и знаковые. Знаковые делятся на некомпьютерные и компьютерные.

5.      Материальные модели (натурные) - это модели, которые воспроизводят геометрические и физические свойства оригинала и имеют реальное воплощение. Например: детские игрушки, чучела птиц в кабинете биологии, макеты ракет, физические и химические опыты.

6.      Информационные модели -это совокупность информации, характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром.

7.      Вербальная модель - это информационная модель в мысленной или разговорной форме.

8.      Знаковая модель -это информационная модель, выраженная специальными знаками, т. е. средствами любого формального языка.

9.      Информационные знаковые некомпьютерные модели реализуются с помощью традиционного набора инструментария (карандаш, линейка, ручка, резинка).

10.  Информационные знаковые компьютерные модели -это модели реализованные средствами программной среды.

11.  Имеется широкий круг программ, позволяющий создавать различные виды компьютерных знаковых моделей: текстовые процессоры, редакторы формул, электронные таблицы, СУБД,  различные среды программирования.

12.  Формализация есть результат перехода от реальных свойств объекта моделирования к их формальному обозначению в определённой знаковой системе.

13.  Модели, сформированные с использованием математических понятий и формул, называются математическими моделями.

14.  Реализованная на компьютере математическая модель называется компьютерной математической моделью.

15.  Проведение расчётов с помощью компьютерной математической модели с целью прогнозирования поведения моделируемой системы называется вычислительным экспериментом.

16.  Этапы компьютерного математического моделирования: 1) выделение существенных количественных характеристик моделируемой системы; 2) получение математических соотношений, связывающих эти характеристики; 3) определение способа решения полученной математической задачи и реализация её на компьютере; 4) решение поставленной задачи путём проведения вычислительного эксперимента.

17.  Имитационная модель воспроизводит поведение сложной системы, элементы которой могут вести себя случайным образом.

Критерии оценки знаний студентов при выполнении контрольной работы:

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка 3 ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной не грубой ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов, при наличии четырёх-пяти недочётов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

3.2.5. Практические работы. (сборник практических работ)

Критерии оценки знаний студентов при выполнении практических работ:

Оценка теоретических знаний

Оценка «отлично» выставляется, если студент имеет глубокие знания учебного материала по теме практической работы, показывает усвоение взаимосвязи основных понятий используемых в работе, смог ответить на все уточняющие и дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент показал знание учебного материала, усвоил основную литературу, смог ответить почти полно на все заданные дополнительные и уточняющие вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в целом освоил материал практической работы, ответил не на все  уточняющие и дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет существенные пробелы в знаниях основного учебного материала практической работы, который полностью не раскрыл содержание вопросов, не смог ответить на уточняющие и дополнительные вопросы.

Оценка практических навыков

Оценка «отлично» - ставится, если студент демонстрирует  знание  теоретического  и  практического  материала по теме практической работы, определяет взаимосвязи между показателями задачи, даёт правильный алгоритм решения, определяет междисциплинарные связи по условию задания.

Оценка «хорошо» - ставится, если студент демонстрирует знание теоретического и практического материала по теме практической работы, допуская незначительные неточности при решении задач, имея неполное понимание междисциплинарных связей при правильном выборе алгоритма решения задания.

Оценка «удовлетворительно» - ставится, если студент затрудняется с правильной оценкой предложенной задачи, дает неполный ответ, требующий наводящих вопросов преподавателя, выбор алгоритма решения задачи возможен при наводящих вопросах преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» - ставится, если студент дает неверную оценку ситуации, неправильно выбирает алгоритм действий.

                  4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины Информатика по специальности СПО  23.02.01 Организация перевозок и управление  на транспорте (по видам).

Умения

У1.Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах

У3.Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Знания

З1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

З6. Назначение и функции операционных систем.

Экзаменационный билет № 1

1. Раскройте роль информационной деятельности в современном обществе.
2. Задача. Определите размер архива, если исходный размер папки равен 1, 25 МБ, а степень сжатия 90%.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 2

1. Охарактеризуйте основные этапы развития информационного общества.
2. Задача. Рассчитайте время передачи файла по интернету, если скорость соединения 128 Кбит/сек, а объём файла 3 Мбайт.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 3

1. Охарактеризуйте этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
2. Задача. Если скорость сети Интернет 512 кбит/сек, то какой объем файла можно скачать за 1,5 мин.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 4

1. Раскройте виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.
2. Задача. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 кбайт. Определить время передачи файла в секундах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 5

1. Раскройте понятие правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере.
2. Задача. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту. Определить размер файла в килобайтах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 6

1. Охарактеризуйте меры предупреждения правонарушений в информационной сфере.
2. Задача. Скорость передачи данных через АDSL -соединение равна 512000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 1500 Кб. Определите время передачи файла в секундах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 7

1. Раскройте понятие информации. Единицы измерения информации.
2. Задача. Скорость передачи данных через АDSL -соединение равна 1024000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 2500 Кб. Определите время передачи файла в секундах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 8

1. Дайте характеристику представлению информации в различных системах счисления.
2. Задача. Скорость передачи данных через АDSL -соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 9

1. Охарактеризуйте принципы обработки информации компьютером.
2. Задача. Скорость передачи данных через АDSL -соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 10

1. Раскройте понятие алгоритма. 
2. Задача. Определите скорость работы модема, если за 256 с он может передать растровое изображение размером 640х480 пикселей. На каждый пиксель приходится 3 байта.
3. Практическое задание

Экзаменационный билет № 11

1.      Разъясните, как происходит хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях.

2.      Задача. Сколько секунд потребуется модему, передающему информацию со скоростью 56 000 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?

3.      Практическое задание.

Экзаменационный билет № 12

1. Расскажите о многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
2. Задача. Определите скорость работы модема, если за 132 с он может передать растровое изображение размером 640х480 пикселей. На каждый пиксель приходится 3 байта.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 13

1. Охарактеризуйте виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования.
2. Задача. Сколько секунд потребуется модему, передающему информацию со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 14

1. Раскройте понятие локальная компьютерная сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
2. Задача. Длительность непрерывной передачи данных в сеть Интернет было 12 минут. Определите максимальный размер файла в мегабайтах, который может быть передан за это время, если скорость передачи информации в среднем была 128 килобит/с.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 15

1. Раскройте понятия безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение
2. Задача. Сколько времени потребуется сети, работающей со скоростью 56000 бит/с, для передачи 30 страниц текста по 50 строк в 70 символов каждая, при условии, что каждый символ кодируется одним байтом.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 16

1. Охарактеризуйте меры защиты информации, антивирусной защиты.
2. Задача. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 14400 бит/с, чтобы передать сообщение длиной 225 Кбайт.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 17

1. Раскройте возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста.
2. Задача. Выполнить перевод из 10–ой с/с в 2–ую систему счисления: 165; 541; 600
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 18

1. Раскройте возможности динамических (электронных) таблиц. Математической обработки числовых данных.
2. Задача. Выполнить перевод из 2–ой в 10–ую систему счисления: 110101₂;  11011101₂
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 19

1. Расскажите об организации баз данных и системах управления ими.
2. Задача. Вычислите выражение 1111101₂ + AF₁₆) / 36₈;   125₈ + 11101₂ ´ A2₁₆ / 1417₈ .
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 20

1. Раскройте представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
2. Задача. Выполнить перевод из 8–ой с/с в 10–ую с/с: 35₈; 65₈; 215₈
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 21

1. Расскажите об поисковых системах. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
2. Задача. Выполнить перевод из 16–ой с/с в 10–ую с/с: D8₁₆ ; 1AE₁₆ ;  E57₁₆
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 22

1. Раскройте понятие Модем. Подключение модема. Единицы измерения скорости передачи данных.
2. Задача. Вычислите выражение 1111101₂ + AF₁₆) / 36₈; 125₈ + 11101₂ * A2₁₆ / 1417₈
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 23

1. Проанализируйте эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.
2. Задача. Сколько времени потребуется сети, работающей со скоростью 56000 бит/с, для передачи 30 страниц текста по 50 строк в 70 символов каждая, при условии, что каждый символ кодируется одним байтом.
3. Практическое задание.

Экзаменационный билет № 24

1. Расскажите о комплексе профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
2. Задача. Вычислите выражение 1111101₂ + AF16) / 368; 1258 + 111012 * A216 / 14178
3. Практическое задание.

Практические задания.

1.      Используя программу «Проводник» создайте в папке Документы папку с именем РАБОТА1. Создайте в папке РАБОТА1 три папки: ТЕКСТ, РИСУНКИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ. Переместите в каждую папку соответствующие файлы. Определите размер каждой папки. Заархивируйте папку ТЕКСТ в архив с именем ТЕКС1 (тип архива – RAR). Заархивируйте папку РИСУНОК в архив с именем РИСУНОК1 (тип архива – ZIP).

2.      Используя программу «Проводник» постройте дерево каталогов:

3.      Используя возможности MS Word, наберите текст по приведенному образцу:

Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением и обработкой информации; общество, во все сферы деятельности которого включен ПК, как орудие интеллектуального труда.

Основные черты информационного общества:

ü решена проблема информационного кризиса (проблема между информационной лавиной и информационным голодом);

ü в качестве основного ресурса выдвигается информация;

ü главной формной развития станет информационная экономика;

ü в основу будут заложены автоматизированные системы по хранению, обработке и использованию знаний с помощью новейших информационных технологий

Недостатки:

v все большее влияние на общество оказывает СМИ (средства массовой информации);

Î проблема отбора качественной и достоверной информации;

Ê возможность разрушения частной жизни людей.

4.      Создайте презентацию «Движение земли вокруг солнца», состоящую не менее чем из 4 слайдов. Выберите фон презентации Планета. Добавьте эффекты анимации

5.      Используя возможности MS Word, оформите таблицу по образцу:

6.      Постройте график функции y=x⁴  с помощью электронной таблицы MS Excel. При

построении таблицы выбрать шаг изменения значений аргумента равным единице. При заполнении таблицы воспользоваться возможностью копирования (быстрого заполнения) ячеек электронной таблицы необходимыми формулами.

7.      Используя возможности MS Word, оформите документ по образцу:

Пути развития традиционной индустрии информационных технологий намечают корпорации Microsoft и Intel. Некий усредненный компьютер согласно стандарту PC 2001 имеет следующие параметры:

8.      Используя возможности MS Word, оформите документ по образцу:

ВЕДОМОСТЬ № 1

УЧЕТА ОСТАТКОВ ПРОДУКТОВ И ТОВАРОВ НА СКЛАДЕ

от «29» января 2007 г.

9.      Используя, Мастер формул редактора MS Word, наберите формулы по образцам:

10.  Используя, Мастер формул редактора MS Word, наберите формулы по образцам:

y=arctg e.

Добрый день!!!

Практическое задание выполнено.

11.   Используя возможности MS Excel, создайте таблицу финансовой сводки за неделю.

12.  Используя возможности MS Excel, заполните таблицу, произведите расчеты, выделите максимальную и минимальную сумму покупки.

13.  Используя возможности MS Excel, заполните ведомость учета брака, произведите расчеты, выделите минимальную, максимальную и среднюю суммы брака, а также средний процент брака.

14.  Используя возможности MS Excel, создайте таблицу ведомости начисления зарплаты и проведите условное форматирование оклада и премии: до 2000 р. – желтым цветом заливки, от 2000 до 5000 р. – зеленым цветом шрифта, свыше 5000 р – малиновым цветом заливки, белым цветом шрифта.

15.  Используя возможности MS Word, наберите текст по образцу:

Понятие информация            Философы под информацией понимают отраженное многообразием т. е. отражение в сознании   человека происходящих вокруг изменений.  В технических науках информацией считают коды, знаки и сигналы, которые можно передавать и получать с помощью технических устройств, при этом смысл сообщения значения не имеет.  Смысл информации важен для журналистов, генетиков, биологов. В теории информации информацией считают сведения, снимающие полностью или частично существующую неопределенность знания.	Понятие информация            Философы под информацией понимают отраженное многообразием т. е. отражение в сознании   человека происходящих вокруг изменений.  В технических науках информацией считают коды, знаки и сигналы, которые можно передавать и получать с помощью технических устройств, при этом смысл сообщения значения не имеет.  Смысл информации важен для журналистов, генетиков, биологов. В теории информации информацией считают сведения, снимающие полностью или частично существующую неопределенность знания.	Понятие информация            Философы под информацией понимают отраженное многообразием т. е. отражение в сознании   человека происходящих вокруг изменений.  В технических науках информацией считают коды, знаки и сигналы, которые можно передавать и получать с помощью технических устройств, при этом смысл сообщения значения не имеет.  Смысл информации важен для журналистов, генетиков, биологов. В теории информации информацией считают сведения, снимающие полностью или частично существующую неопределенность знания.
y=x2	y=	y=

16.  Создайте презентацию «Устройства компьютера», состоящую не менее чем из 4

слайдов. Выберите фон презентации Блокнот. Добавьте эффекты анимации и гиперссылки.

17.  Используя возможности MS Word, наберите текст по образцу:

Функции управления и организационные формы участия

18.  Используя возможности MS Word создайте таблицу по образцу

19.  Используя программу «Проводник» на диске С:\ создайте структуру папок со смешанным вложением:

SUBJECT (Предмет), HUMANITARIAN (Гуманитарный), LITERATURE (Литература), HISTORY (История), NATURE (Естественнонаучный), MATHEMATICS (Математика), CHEMISTRY (Химия), PHYSICS (Физика).

20.  Используя MS Excel, создайте таблицу и заполните ее по предлагаемому образцу:

Добавьте в таблицу графу «Стоимость». Подсчитайте стоимость всех товаров и стоимость заказа. Оформите границы и заливку таблицы. Упорядочьте данные в таблице по алфавиту.

21.  Используя программу «Проводник» на диске C:\ создайте следующую структуру вложенных папок:

FINANCE (Финансы), YEAR (год), DOCUMENTS (Документы), BOOKS (Книги), SCIENTIFICAL (Научный), FANTASTICAL (Фантастический), LETTERS (Письма), SCHOOL (Школа), SIPKRO (СИПКРО).

22.  Используя возможности MS Power Point, создайте презентацию на тему «Моя специальность». Презентация должна содержать не менее 5 слайдов, 1 рисунка, 1 таблицы.

23.  Используя возможности MS Power Point, создайте презентацию на тему «О себе». Презентация должна содержать не менее 5 слайдов, 1 рисунка, 1 таблицы.

24.  Постройте график функции: y = 2х² + 5х + 3 на отрезке х = [-5; 5].

Количество вариантов билетов с практическими заданиями – 24 (по 3 задания)

 Время выполнения задания (защиты)– 30 мин.  

Оборудование: компьютер с установленным программным обеспечением (программа тестирования,  пакет MS Office)

5» - 90-100% раскрыт теоретический вопрос и задача, а также правильно выполненного практического задания,

«4» -80-89% раскрыт теоретический вопрос и задача, а также правильно выполненного практического задания,

 «3»-выполнение практически всей работы (не менее 70%)

«2»- выполнение менее 70% всей работы.

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  ПЦК ________________ /___________________/

Скачано с www.znanio.ru