Компьютерная графика. Черчение Введение в графику и черчение. Практическая работа: Выполнение эскиза изделия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 7-8

5 *Класс Труд Технология* *Тема:*	Компьютерная графика. Черчение Введение в графику и черчение. Практическая работа: Выполнение эскиза изделия
*Личностные* результаты:	*гражданского и нравственного воспитания:* - освоение социальных норм и правил поведения *духовно-*
*Познавательные* результаты:	*Базовые логические действия:* выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру
*Регулятивные* результаты:	*Самоорганизация:* делать выбор и брать ответственность за решение.
*Коммуникативные* результаты:	*Общение:* уметь общаться в ходе совместного решения задачи с использованием облачных сервисов;
*Предметные* (дидактические) результаты:
	называть типы графических изображений ; называть основные элементы графических изображений; называть и применять чертёжные инструменты;
Тип урока	Комбинированный
*Методы обучения:*		Словесный, наглядный
*Формы обучения:*		Урок практикум, самостоятельная работа
*Средства обучения:*		Учебно-методические материалы, разноуровневые задачи, индивидуальные образовательные траектории.

ХОД УРОКА

СТРУКТУРА УРОКА	*ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ*
I. Организационный момент.	Приветствую вас, дорогие ученики, на уроке технологии! Давайте начнем! 1) Какую тему мы свами проходили на прошлом уроке? 2) Что мы проходили на уроке? 3) Сейчас проверю ДЗ и выставлю оценки, назовите мне определение, что такое …
II Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
· Опрос учащихся по заданному на дом материалу.
III Актуализация знаний:	Теперь, давайте актуализируем наши знания, чтобы наш урок был результативным.
Определение темы урока · *Постановка проблемы: определение проблем, связанных с этим понятием и их влияние.*	*- Как вы думаете,* *какой будет проблема нашего исследования*?" (Проблема: Недостаточное умение читать и создавать графические изображения в различных областях деятельности.)
· *Целеполагание*:	*Как вы думаете, какая цель этого урока?* (Цель: Требования к выполнению графических изображений.)
· *Поиск путей решения.*	*Для того, чтобы достичь поставленной цели какие нам необходимо выполнить основные задачи?* - Рассмотреть элементы графических изображений и их функции; - Изучить правила построения чертежей и использования чертежного шрифта;
IV. Первичное усвоение новых знаний	*Рабочий лист №1* (конспект или презентация)
*Решение проблемы.*	Я верю, что этот урок будет интересным и познавательным.

РАБОЧИЙ ЛИСТ №1

Тема: Выполнение чертежных шрифтов.

2.Алгоритм выполнения чертежных шрифтов.

1. Все надписи на чертеже должны быть выполнены от руки.

2. Высота букв, цифр и знаков на чертежах должна быть не менее 3,5 мм.

3. Начертание букв выполняйте по частям. Движение руки при выполнении прямолинейных элементов букв осуществляется сверху вниз или слева направо, а закругленных — движением вниз и влево или вниз и вправо. Стрелка указывает направление движения рук

4. Одинаковые элементы различных букв, цифр, знаков следует выполнять одним и тем же приемом, что способствует выработке автоматизма при их написании.

5. Выдерживайте заданный наклон шрифта с помощью направляющих штрихов.

6. Строго соблюдайте конструкцию каждой буквы и соотношение высоты и ширины буквы, используя таблицу 2.

7. Старайтесь выдерживать такое расстояние между буквами, чтобы зрительно оно казалось одинаковым.

8. Четкость, ясность и удобство чтения чертежа зависят от качества его выполнения и правильного выбора размеров шрифта.

9. Все надписи на чертеже должны быть аккуратными.

Шрифтом называется графическая форма изображения букв, цифр и условных знаков, которые используются при выполнении чертежей и других технических документов.

Стандарт устанавливает десять размеров шрифта: 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40.

За размер шрифта принимается величина, определяющая высоту прописной (заглавной) буквы в миллиметрах и обозначается буквой h.

Эта высота измеряется по направлению, перпендикулярному к основанию строки.

Устанавливаются следующие типы шрифта:

- Тип А без наклона (d = 1/14h);

- Тип А с наклоном около 75° (d=1/14h);

- Тип Б без наклона (d=1/10h);

- Тип Б с наклоном около 75° (d=1/10h);

Домашнее задание выполнить основную рамку горизонтальную

Рефлексия учебной деятельности

1. Ребята, достигли ли мы поставленной цели урока? Ребята вспомните, что мы должны были выучить на этом уроке и какие навыки вы должны были развить?

2. Кто поделиться своими мыслями и впечатлениями о том, что вам понравилось на уроке и что вызвало затруднения? Какие аспекты (моменты) урока были наиболее интересными и полезными?

Заключение Систематизация знаний

Графическая грамота и чтение графических изображений являются важными навыками для работы в различных областях деятельности. Они позволяют создавать точные и удобочитаемые графические изображения, которые могут быть использованы для производства и изготовления различных объектов. Надеюсь, что вы найдете эту тему интересной и полезной для вашей будущей карьеры. Спасибо за внимание!

Рефлексия учебной деятельности

3. Давайте обсудим, как мы можем использовать новые знания и навыки в повседневной жизни? Поделитесь примерами, как вы можете применить изученный материал?

4. Проанализируйте свой прогресс и определите, где вы должны продолжать работу? Что вы сделали хорошо, а что нужно улучшить?

Систематизация знаний Подведение итогов

Домашнее задание

Выполнить надпись чертежным шрифтом любой пословицы о труде на листе формата А-4

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 7-8 5

Начертание букв выполняйте по частям

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.11.2024