Конкурсная программа для начальной школы "По морям, по волнам"

Внеклассное мероприятие по проекту «Море зовет» Конкурсная программа «По морям, по волнам» Для детей младшего и среднего школьного возраста Степанова Елена Анатольевна, воспитатель ГПД, МБОУ г. Мурманска СОШ №49  Руководитель проекта Сарсакова Надежда Дмитриевна Конкурсная программа «По морям, по волнам» Сценарий   Оформление зала: картинки с изображением кораблей, шаблон якоря, шаблоны рыбок,  географические карты. Технические средства: компьютер, телевизор. Реквизит: 2 пробковых стенда, заголовки с названиями команд «Бригантина», «Каравелла», 2  сетки для сбора заработанных командами очков, набор шаблонов рыбок для подсчета  результатов конкурсов, диски с музыкальными записями. Цель мероприятия: воспитывать любовь и интерес к родному краю, к морским профессиям. Развивать находчивость и смекалку. Формировать умение совместной работы, актуализировать знания о северных морях и морских промыслах. Сценарий конкурсной программы. В конкурсах принимают участие две команды по 6 человек. Члены команд получают эмблемы  «капитан», «штурман», «боцман», «кок», «технолог», «радист». Капитан – отвечает за работу, за здоровье и жизнь экипажа. Штурман – прокладывает курс судна. Боцман – хозяин палубы, бог чистоты и порядка. Кок – отвечает за здоровую и вкусную еду. Технолог – отвечает за качество рыбной продукции. Радист – держит связь с портом, подает в случае необходимости сигнал бедствия. Разминка: 1 очко за правильный ответ ­ Военный корабль (крейсер). ­ Командир судна (капитан). ­ Водное пространство у входа в порт, удобное место для стоянки судна (рейд). ­ Портовое сооружение для ремонта судов (док). ­ Наружный конец вала с лопастями, придающими движение кораблю (винт). ­ Лестница на корабле (трап). ­ Водяной вал, образуемый кораблем, или возникающий при шторме на поверхности воды  (волна). ­ Нижняя часть корабля, где обычно находится груз (трюм). ­ Башня с сигнальными огнями на берегу моря, на острове (маяк). ­ Металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте (якорь). 1 ­ Работа всей командой (аврал). ­ Помещение для судовой команды на корабле (кубрик). ­ Место проживания членов судовой команды на корабле (каюта). ­ Какие морские суда вам известны? (Ледокол, траулер, катер, теплоход, сейнер,  транспортный рефрижератор, тральщик). Конкурс  Капитанов: сколько названий, столько и очков. Сделав один шаг, участник должен назвать рыбу. Кто быстрее подойдет к финишу. Команда  может помогать. Конкурс Штурманов:1 очко На листе бумаги нарисованы точки в четыре ряда по четыре в каждом. Точки можно соединять по горизонтали или вертикали. Ходить участники будут по очереди. Игрок который замкнул   своей линией квадрат, может сделать еще один ход. Каждый раз, когда получается квадрат,  участник пишет в нем свое имя. Выигрывает тот, у кого квадратов больше. Пока работают наши штурманы, мы проведем конкурс на самого знающего зрителя, который  получит орден «Морского волка». Задача участников этого конкурса – собрать как можно  больше правильных ответов на вопросы с морской тематикой.   Конкурс для зрителей: перевести на обычный язык пиратские термины и выражения. ­ Брать на абордаж (нападать на корабль). ­ Веселый Роджер (черный пиратский флаг с черепом и перекрещенными костями). ­ Пиастры (старинные испанские монеты). ­ Просолить кости (искупаться). ­ Сойтись якорями (драться). ­ Трясти костями (танцевать). ­ Черная метка (послание пирату, который нарушил пиратский кодекс).  Конкурс Технологов:1­2 очка Закрытыми глазами нарисовать рыбку.  Конкурс Кока:1­2 очка Перебрать смешавшуюся крупу, разделив один вид от другого. Кто быстрее и лучше  справится, тот и победитель. Пока работают наши участники, мы продолжим с болельщиками конкурс на звание «Морского  волка». Вопросы: ­ Кто покидает корабль последним? (Капитан). ­ Какая рыба носит имя человека? (Карп). ­ Сколько полосок на тельняшке? (Две – белая и черная). ­ Какой океан самый глубокий? (Тихий). ­ Как называются волны высотой 15­16 метров? (Цунами). ­ Как называется течение, омывающее Кольский полуостров? (Гольфстрим). ­ Почему не замерзает Кольский залив? (Этого не дает теплое течение Гольфстрим). ­ Назовите моря, омывающие Кольский полуостров. (Баренцево море, Белое море). ­ Какое море южнее Белое или Баренцево? (Белое море). ­ Каких птиц можно встретить на птичьем базаре? (Гага, чайка ). 2 ­ Эта морская птица с серым оперением иногда залетает в город. (Чайка). ­ Чем знаменита рыба зубатка? (Каждый год меняет зубы) ­ Какая рыба при грозящей опасности прячет своих деток во рту ? (папа Пинагор) ­ Какое морское животное имеет овощное название? (Морской огурец) ­ Какие улицы города Мурманска названы в честь капитанов? (Копытова, Маклакова, Тарана,  Егорова, Орликовой). Конкурс Боцманов: до 3 очков Как звучат на морском языке следующие слова? На  карточках   напечатаны   морские   термины  и   отдельно  ответы  к  ним.   Участники   должны собрать пары – термин и его значение, прикрепить ответы на стенд. Пол – палуба Комната – каюта Постель – койка Стена – переборка Судовое дежурство – вахта Кухня – камбуз Лестница – трап Колокол – рында  Конкурс  радистов «Морская почта» до 2 очков. Участники получают по закупоренной бутылке, в которой находится послание. Нужно  прочитать это письмо. Борт рыбо…ого  траулера «Нептун». Находимся около Северной Земли. Временно лишились  хода, неисправна    …шина. Пытаемся ликвидировать ава…   своими  си…ми. Нашедшего  письмо, просим помо…  Радиостанция вы…  из строя.   Морские, рыбацкие и «рыбные» анекдоты ­ У нас вы научитесь плавать за одно занятие. ­ У вас так быстро учат? ­ Нет, у нас в бассейне водится крокодил. Урок географии. ­ Вовочка, что ты можешь рассказать о Панамском канале. ­ Ничего, Мариванна, у нас в телевизоре такого канала нет. Сидит рыбак на берегу Нила. Жара жуткая, духота, пекло, да еще и рыба не ловится. Час сидит рыбак, два сидит, а рыбы все нет. Вдруг всплывает крокодил и с сочувствием  спрашивает: ­ Что жарко? ­ Угу. ­ Душно? ­ Угу. Крокодил с надеждой: « Может тогда искупаешься?» ­ Вот есть рыба­пила, рыба­молот… ­ И что же тебя так заинтересовало? 3 ­ Чего они там в море строят? ­ А какую рыбу ты хочешь поймать? ­ Кабачок. ­ Нет такой рыбы! ­ Как это? Икра есть, а рыбы нет? Вождь племени людоедов отправился в морской круиз на корабле. За завтраком к нему  подходит официант и спрашивает: ­ Подать меню? ­ Нет, лучше ­  список пассажиров. Плывет корабль. На мостике стоит боцман и смотрит в бинокль. ­ Капитан, справа по борту шестивесельная шлюпка! Через некоторое время: ­ Капитан, слева по борту шестивесельная шлюпка! ­ Боцман, сгони муху с бинокля! На уроке химии: ­ Скажите, дети, какие вещества не растворяются в воде? Вовочка не задумываясь:  ­ Рыбы! Конкурс «Одеть юнгу» до 2 очков. Все члены команды по очереди надевают фуражку, гюйс, ремень. Кто быстрее справится, тот и победитель. Конкурс  для всей команды: до 2 очков. Ответить на вопросы, выбрав ответы из списка. ­ Укрепляемое на мачте судна и надуваемое ветром полотнище из плотной ткани (парус). ­ Гибкое длинное крученое или витое изделие, трос, толстая веревка (канат). ­ Большая конусообразная сеть для ловли рыбы (трал). ­ Стальной или синтетический гибкий канат на судах или автомобилях (трос). ­ Как звучит команда: «Включить максимальную скорость движения корабля»? (Полный  вперед! Полный назад!) ­ Как звучит сигнал бедствия? (SOS)/ Морские загадки: 1 очко за правильный ответ.    1. По морскому ходит дну,     Беспокоя глубину.     Он под илом все отыщет,     Корабля заварит днище     Если течь, стряслась беда –      Не помеха и вода.  (Водолаз)  2. Кто шагает на параде,     Вьются ленты за спиной, 4 Ленты вьются, а в отряде     Нет девчонки ни одной.  (Моряк) 3. Бьют о воду два крыла,     Чтобы лодочка плыла.   (Вёсла) 4. На море, в реках и озерах     Я плаваю, проворный, скорый.     Среди военных кораблей     Известен легкостью своей.  (Катер)    5. Великан стоит в порту,     Освещая темноту,     И сигналит кораблям:     «Заходите в гости к нам!»   (Маяк) 6. Не пловец, а плывущему плыть помогает.     Не хитрец, а мигает, мигает, мигает.   (Маяк) 7. Бежит при ветре споро     Без весел и мотора.   (Парусник) 8. Под водою дом плывет,     Смелый в нем народ живет,     Даже под полярным льдом     Может плавать этот дом.   (Подводная лодка) 9. Я, нырнув, на дне лежу,     На цепи суда держу.     И послушные суда –      Ни туда и ни сюда.   (Якорь) 10. Дальнозоркого мне дали –       Он ко мне приблизил дали.   (Бинокль) Подведение итогов, вручение дипломов.  Список литературы: 1. Н.Добычина «В нашем городе морском», «Современник», М., 1991. 2. Н.Добычина «Что на промысле у нас», ОАО МИПП «Север», Мурманск, 2010. 3. Н.Кривонос «По морям, по волнам», игра для учеников 7­8 классов. 4. «Мой Мурманск» учебная книга для учащихся начальных классов школ г. Мурманска,  МИПП «Север», Мурманск, 1997. 5. Подборка журналов для детей «Классный» за 2009 год. 5