Конспект классного часа "Правила безопасного поведения в школе и дома"

Конспект классного часа

Тема: «Правила безопасного поведения в школе и дома».

Цель: сформировать у учащихся осознанное отношение к безопасности, научить видеть потенциальные опасности и правильно действовать в разных ситуациях. infourok.ruuchi.ru

Задачи:

·         повторить и систематизировать правила безопасности в школе и дома;

·         развить умение анализировать ситуации и принимать верные решения;

·         воспитать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.

Оборудование: карточки с ситуациями, изображения опасных предметов, карточки служб спасения (01, 02, 03), возможно — презентация. 

Ход урока

1. Организационный момент и мотивация. Приветствие, создание доброжелательной атмосферы. Можно начать с загадки или вопроса: «Где мы проводим много времени, и там тоже нужно быть осторожными?» (в школе, дома). 

 2. Основная часть. Разбейте на блоки по месту действия.

В школе:

·         На уроке. Отвечать по поднятой руке, не шуметь, не отвлекаться, аккуратно пользоваться школьными принадлежностями. 

·          На перемене. Не бегать по коридорам и лестницам, не толкаться, не играть в опасные игры, не сидеть на подоконниках, не кататься по перилам. 

·          В столовой. Есть спокойно, не размахивать столовыми приборами, не толкаться, соблюдать очередь, убирать за собой. 

·         На пришкольной территории. Не ломать ветки, не рвать цветы, не мусорить, не залезать на высокие ограждения, соблюдать правила игр на спортивной площадке. 

·         Общие правила. Не приносить в школу опасные предметы (колюще-режущие вещи, газовые баллончики), не курить, не засорять канализацию, аккуратно обращаться с инвентарём при уборке. При любых происшествиях (травма, подозрительный предмет) — сразу сообщить учителю. 

·          Дома:

·         Электроприборы. Не трогать оголённые провода, не использовать неисправные приборы, не включать включённые приборы мокрыми руками, не засовывать посторонние предметы в розетку. 

·         Острые предметы. Не играть с ножницами, ножами, иголками — использовать только по назначению и с разрешения взрослых. 

·         Газ. Не оставлять включённую плиту без присмотра, уходя проверять горелки. 

·         Незнакомые люди. Не открывать дверь незнакомым, не разговаривать с незнакомцами по телефону. 

·          Балкон. Не бегать, не прыгать, не перегибаться через перила. 

·         Лекарства. Не брать таблетки и другие препараты без разрешения взрослых. 

3. Практическая часть.

·         Ситуационные задачи. Предложите детям разобрать сценарии: «Ты один дома, к тебе подходит незнакомый человек», «Задымился электроприбор», «Уронили еду в столовой», «Друг зовёт поиграть в опасное место».

·         Игра «Верно/Неверно». Учитель зачитывает утверждения, дети поднимают зелёную карточку, если верно, и красную — если нет.

·         Составление памятки. В конце попросите каждого ребёнка написать одно важное правило и прикрепить его к «дереву безопасности» на доске.

4. Завершение. Подведите итог: напомните, что многие опасности можно предотвратить, если быть внимательным и слушаться взрослых. Повторите номера экстренных служб. 

Рефлексия: спросите детей, что для них было самым интересным, что показалось сложным, и как они планируют применять эти правила в жизни. 

Несколько советов по проведению

·         Используйте наглядность: картинки с опасными и безопасными ситуациями, карточки с предметами. 

·         Включайте двигательные элементы (физминутки) — это помогает удерживать внимание. 

·         Обсуждайте не только «что делать», но и «почему это важно» (причинно-следственные связи). 

Скачано с www.znanio.ru