Конспект литературной игры по книге Э. Успенского "Дядя Федор,пес и кот"

Задача:  проверить способность применять приобретённые знания в игровой форме

  1.Актуализация знаний.

Инсценировка стиха Успенского « Все в порядке»

-Кто автор? Название?

- По книге какого автора будет игра?( по книге Э.Успенского)

-Название произведения вам подскажет музыка.

Звучит музыка. О каком произведении пойдет сегодня речь?

Сегодня проводим Литературную игру по книге Эдуарда Успенского «Дядя Федор, пес и кот». Эдуард Успенский родился 22 декабря 1937г в г. Егорьевске Московской области. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт, который окончил в 1961г.  Эдуард Успенский получил широкую известность благодаря детским книгам «Крокодил Гена и его друзья», «Чебурашка и его друзья», «Каникулы в Простоквашино», «Дядя Фёдор, пёс и кот». Эдуард Успенский выступал как автор сценариев мультфильмов, многие из которых любит не одно поколение зрителей.  Произведения писателя переведены более чем на 25 языков, его книги выходили в Финляндии, Франции, Японии, США. У нас 3 команды .

А как называется ваша команда вы узнаете из шифровки.

1.Шифровка.     Найдите  героев  повести  Э. Успенского:    

ПЁСБМИИАРБОСШАРИКПРОБОТТЛТУС

МИТДЯДЯФВПРИЛЯФЁДОРЫОЛЖУДДХА

МАТРОСКИНМАКУВ ЦУУККОТРМОЛДУРКА

-1 команда дяди Федора;

-2 команда кота Матроскина;

- 3 команда Шарика.

2.Сейчас мы проверим, хорошо ли знаете героев произведения.

Конкурс «Самый внимательный»

Вопросы для команды «Дядя Федор»

1-    Почему  родители  звали  мальчика – сына  своего  дядя  Фёдор? ( он  был  серьёзный  и  самостоятельный)

2-Во сколько лет научился читать? (4)

3- Как звали родителей? (папа Дима, мама Римма)

4- Какой рост? ( 1м 20 см)

5- В  какой  по  счёту  деревне  Простоквашино  родители  обнаружили  своего  сына – дядю  Фёдора? (  в  22 – ой)

6. Как  назывался  завод, откуда  прислали  тр –тр  Митю? (железнотракторных  изделий)

Вопросы для команды «Кот Матроскин»

1- Кто научил разговаривать кота? (профессор Сёмин, который изучал язык зверей)

2.Почему взял морскую фамилию? (бабушка и дедушка плавали на кораблях)

3.      На  каком  корабле  плавал  дедушка  Матроскина? (Валентин  Берестов)

4.Как звали  корову кота. (Мурка) .

 5.Любимый напиток кота. (молоко)

6.Как отапливал избу зимой? (комнатное солнце)

Вопросы для команды «Пес Шарик»

1- Какой журнал выписывал пес Шарик? («Про охоту»)

2- Что сделал, чтобы не волновать милицию, когда садился за руль? (одевал очки, тельняшку, шляпу, перчатки)

3- Где  лучше  всего   со  слов  Шарика  покупать  мясо  и  почему? ( в  магазине, там  костей  много)

4. Что  у Шарика заменяет градусник? (нос)

5)  Кого  с  охоты  принёс  в  дом  Пёс  и  что  случилось  утром? ( бобрёнка, он  им  всю  мебель  испортил)

6)  Чтобы  Шарик  совсем  не  зачах  без  охоты, что  ему  купили? (фоторужьё)

2.Конкурс « Отгадай-ка»

 Прочитайте отрывок , отгадайте  героев по описанию:

1 команда «Дядя Федор».

1)  «У  одних  родителей   мальчик  был. Он  был  очень  серьёзный  и  самостоятельный. Он  в  четыре  года  читать  научился, а  в  шесть  уже  сам  себе  суп  варил. В  общем, он  был  очень  хороший  мальчик. И  родители  были  хорошие – папа  и  мама»  ( Дядя  Фёдор)

2)  «А  через  некоторое  время  домой  Матроскин  является  и  её  на  верёвочке  ведёт. Он  её  напрокат  взял  в  сельском  бюро  обслуживания. Рыжая, мордастая, важная  такая. Ну  профессор  с  рогами! Только  очков  не  хватает»  (корова  Мурка)

2 команда кота Матроскина

3)  «Идёт  себе  Дядя  Фёдор  по  лестнице  и  бутерброд  ест. Видит, на  окне  он  сидит. Большой – пребольшой, полосатый»  (кот  Матроскин)

4)  «И  пошли  они  выбирать  дом. А  тут  к  ним  он  подбегает. Лохматый  такой, взъерошенный. Весь  в  репейниках.-  Возьмите  меня  к  себе  жить! Я  буду  вам  дом  охранять» (пёс  Шарик)

3команда Шарика

5)  «Потом  они  домой  пошли  по  тропинке  под  солнышком. А  навстречу  им  какой – то  дядя  бежит. Румяный  такой, в  шапке. Лет  пятидесяти  с  хвостиком»  ( почтальон  Печкин)

6)  « Они  повели  его  в  дом. Дома  они  его  рассмотрели. Он  был  шерстяной  и  мокренький. И  вообще  он  был  … Стали  думать, как  его  назвать» (телёнок  «Гаврюша»)

3.КОНКУРС «ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ»

Фразеологизм – это устойчивые  сочетания, речевые обороты речи.

-   В русском языке немало выразительных предложений, которые очень точно, метко характеризуют душевное состояние, настроение человека, позволяют выразить отношение к другим людям. Такие крылатые выражения есть и произведениях Э. Успенского.  Многие из них становятся настолько привычными, что мы даже забываем о том, что это фразеологизмы. А Успенский, как и многие другие писатели, стремится оживить их, вернуть им первоначальную выразительность.

  -Вспомните крылатые  выражения со словами кот, кошка, Объясните их значение.

Кот наплакал- очень мало;

купить кота в мешке- приобрести что-то неизвестное;

 как кошка с  собакой- находиться в постоянной ссоре;

    Объясните значение выделенных фразеологизмов.

1.      А я с бабушкой остался. Только мы с ней характерами не сошлись. Я люблю, когда  у человека характер – колбасно- угощательный. ( веселый,)   Я люблю, когда у человека характер веселый — колбасно-угощательный. А у нее наоборот — тяжелый характер. Венико-выгонятельный.              

 2.    - Шарик на ногах не удержался от неожиданности и с телеги полетел вверх тормашками.  ( вверх ногами)

 3. Потом они домой пошли по тропинке под солнышком. А навстречу им какой-то дядька бежит. Лет пятидесяти с хвостиком.( больше 50)

4.КОНКУРС «ТЕЛЕГРАММЫ» Пока мы рассуждали о фразеологизмах к нам пришли телеграммы (сообщение, посланное по телеграфу, одно из первых видов связи,  использующих электрическую передачу информации).

-  К нам пришли телеграммы. Кто их отправил?

По одному человеку от команды.

ЗАМЕРЗАЮ. СРОЧНО ВЫШЛЕТЕ СОЛНЦЕ. (кот Матроскин)

ЖИВУ В ДЕРЕВНЕ. ВСЕ ХОРОШО. НЕ ИЩИТЕ. (дядя Федор)

НАШЕЛ ВАШЕГО СЫНА. ГОТОВЬТЕ ВЕЛОСИПЕД. (почтальон Печкин)

5. КОНКУРС «БЮРО НАХОДОК» Наши герои потеряли вещи.

Что вам напоминают эти предметы.

- кеды ( у Шарика)

-  «Мурзилка»( выписывал дядя Федор)

- бутерброд ( кот Матроскин учил как надо правильно есть)

- пуговица ( Почтальон Печкин положил в письмо родителям)

6.КОНКУРС «НАЙДИ ОШИБКИ»

- А скажите, дядя Федор учится в школе? (нет, на будущий год).

Он очень любит своих родителей, поэтому писал им письмо,

в котором допущено очень много ошибок. Найдите их,

1. Мои папа и мама!  Я жыву хорошо. Просто замечятельно. У меня ест свой дом. Он тёплый. А недавно мы клат нашли и карову купили и трактор-тр-тр Митю. трактор харошый, толко он бензин не любит, а любит суп.

7.Мы  вами на уроках учились писать объявление, объявления написали и наши герои    КОНКУРС «ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ»

 Сейчас я прочитаю объявление, а вы должны сказать, кто дал это объявление

1. Ищу хозяина. Могу картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть – языком облизывать. И места мне не надо, я могу на улице спать. (пёс Шарик)

2. Взял корову. Назвал Муркой в честь бабушки. Была последняя. Никто ее брать не хотел. А я взял: очень она мне понравилась. Приходите за молоком. (кот Матроскин)

3. Куплю трактор. Только совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтобы бензина ему надо было поменьше, а ездил он побыстрее. И чтоб он был веселый и от дождя закрытый. (дядя Фёдор)

4. Работаю спасателем. Разных собак из воды вытаскиваю. (бобр)

9 конкурс. Почтальон  Печкин

- А теперь трудный вопрос ко всем командам. Как звали Печкина? (Игорь Иванович)

1.Почему Печкин не отдавал посылку героям? (У них документов не было.)

2. Какие документы предъявлял кот Матроскин Печкину? (Усы, лапы, хвост.)

3.. Назовите имя и отчество почтальона Печкина. (Игорь Иванович.)

4. Какое вещественное доказательство вложил Печкин в письмо для родителей дяди Фёдора? (пуговицу)

5. Кто знает, сколько лет почтальону Печкину? (пятьдесят с хвостиком)

10.Конкурс капитанов

Какова главная мысль произведения   «Дядя Фёдор пёс и кот»?

1.Мне кажется, эта книга про отношения в семье.

Нельзя так поступать с родителями- уехать не попрощавшись и жить в деревне одному. Наверное, так автор показывает нам, какие должны быть отношения между родителями и детьми - доверительные, поддерживающие (если это не угрожает жизни и здоровью).

Какова главная мысль произведения   «Дядя Фёдор пёс и кот»?

2. Дети должны уметь сами за себя постоять, уметь делать элементарные вещи - приготовить еду, помыть посуду, пол, ухаживать за домашними животными. Это история про дружбу, помощь, добро, смекалку.

Какова главная мысль произведения   «Дядя Фёдор пёс и кот»?

3.Основная мысль сказки "Дядя Федор, пёс и кот" это показать крепкую и прочную дружбу между людьми и животными.

Каждый счастлив. Очень остроумная повесть о решительном мальчике и его необычных друзьях. Они сумеют найти выход из любой ситуации так, чтобы все остались в выигрыше.

Вопросы капитанам.

1. Изменила ли  мама  своё  отношение  к  коту  и  псу? (да) Мама  даже  не  думала, что  коты  такие  умные  бывают : чай  заваривают, пироги  пекут,

2. Почему в деревне Простоквашино много пустых домов? (за рекой построили новый пятиэтажный дом)

3. Что делал профессор Семин Иван Трофимович в деревне Простоквашино? (изучал язык зверей)

10.Подведение итогов .Награждение.

Дополнительно ( заранее подготовить с детьми)

Сценка из книги, глава «Первая покупка» Мы будем жить счастливо

1.ДЯДЯ ФЁДОР — Слушай, кот, как ты раньше жил?

2.КОТ — Плохо жил. Хуже некуда. Я больше так не хочу.

ДЯДЯ ФЁДОР — А ты, Шарик, как жил?

3.ШАРИК — Нормально жил. Серединка на половинку. Когда покормят, хорошо жил, когда не покормят — плохо.

ДЯДЯ ФЁДОР — И я тоже нормально жил. Серединка на половинку. Только теперь мы будем по-другому жить. Мы будем жить счастливо. Вот тебе, Матроскин, что нужно для счастья?

КОТ — Корова нужна.

ДЯДЯ ФЁДОР — Ну и хорошо, покупай себе корову. А ещё лучше напрокат возьми. Чтобы сначала попробовать.

КОТ — Это мысль правильная — корову напрокат взять. А потом, если, нам жить с коровой понравится, мы её навсегда купим.

ДЯДЯ ФЁДОР (Шарику) — А тебе что для счастья нужно?

ШАРИК — Ружьё нужно. Буду я сам с собой на охоту ходить.

ДЯДЯ ФЁДОР — Ладно. Будет тебе ружьё.

ШАРИК — А мне ещё ошейник нужен с медалями! И сумка охотничья!

КОТ — Во даёт! Да ты нас так разоришь совсем! Никаких от тебя доходов нет, расходы одни. А ты, дядя Фёдор, что себе сам покупать хочешь?

ДЯДЯ ФЁДОР — А мне самому велосипед нужен. Мне его в городе не разрешали заводить, там машин много. А здесь я могу кататься сколько хочешь. По деревне и по полям. Туда-сюда. Сюда-туда.

- Исполнились ли мечты наших героев? (Дядя Федор вместо велосипеда купил трактор Тр-тр Митю)

Каждый счастлив по своему. Занимаются любимым делом.

Вам всем ребята этого же желаю.