Конспект НОД по коррекции речи. Тема "Школа"

Тема: Школа. Школьные принадлежности

Цели:

1.Уточнение знания детей о школе.

2. Закрепление названия и назначение учебных принадлежностей.

3. Упражнять в образовании родственных слов, сравнительной степени прилагательных от наречий.

4. Упражнение в согласовании существительных с числительными, образовании существительных в родительном падеже; родительного падежа множественного числа.

5. Заучивание стихотворения о школе.

6. Упражнение в употреблении глагола «хотеть».

Оборудование: предметные картинки, картинки с цифрами, мяч.

Ход занятия.

1.Оргмомент. На фланелеграфе картинки: книга, тетрадь, ластик, ранец, карандаш, и т.д. вверху, внизу, справа, слева. Дети запоминают, а логопед меняет их местами. Затем дети воссоздают первоначальный вариант.

  Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня будем говорить?

Правильно, о школе.

 2.Согласование существительного с числительным «Что положить в портфель?».

Логопед показывает предмет и цифру /от 2 до 5/ и спрашивает:

-Что вы положите в портфель?

-Я положу в портфель 2 ручки или 5 карандашей.

Чтобы было интереснее, можно взять картинки с куклами, машинками и т.д. /развитие внимания/.

Когда вы вырастите, у вас будет любимая профессия, но чтобы ею овладеть, нужно много учиться. Поэтому все дети поступают в школу, там они узнают много нового и интересного.

3. «В школе» Активизация глагольного словаря.

В детском саду вы много играли, рисовали, пели, лепили и т. д. Скоро вы пойдете в школу. Чему вас там научат?

- В  школе я научусь писать /читать, думать, трудиться, решать, мыслить и т. д./

4. «Подбери слово» /образование родственных слов/

Писать - письмо, пишу, писатель, записка,…

Читать – читатель, чтение, прочитать,….

5.Образование существительных женского рода от существительных мужского рода.

Все вы будете школьниками. Саша - школьник, а ты, Оля? - школьница.

Умник-умница, ученик – ученица, отличник – отличница, скромник -…., проказник - …., озорник - …..

6.Физкультминутка (с мячом) «Один-много».

- Одна школа – много школ;

парта - …… , ранец - ….,тетрадь - …………,книга - ….,

ручка - …,карандаш- ….,пенал -……., и т.д.

7.Стихотворение «Скоро в школу»

Когда листья полетят

Золотым дождем

И засыплют старый сад.

В школу мы пойдем,

Мы простимся с теплым летом,

Добрым и веселым,

И нарядные букеты

Понесем мы в школу.

8. Ребята, с букетами из каких цветов вы пойдете в школу?/Образование существительных в родительном падеже/.

-Я пойду в школу с букетом астр. /гладиолусов, хризантем, георгинов, роз и т. д./

В детском саду вашим другом и советчиком был воспитатель, а в школе будет учитель.

Учитель теперь для вас очень важный человек. Он поможет сделать вам самые первые, самые трудные шаги по лестнице знаний.

9. «Предложение договори, и его ты повтори» /Образование сравнительной степени прилагательных от наречий/

Дети сначала должны закончить предложение, а потом повторить его.

В детском саду хорошо, а в школе лучше.

В детском саду интересно, а в школе …..

В детском саду весело, а в школе ……….

В детском саду просторно, а в школе …..

В детском саду замечательно, а в школе ……..

10. Ребята, а вы хотите идти в школу? /Спряжение глагола «хотеть»/.

Я хочу идти в школу.                        Она  …………….

Ты  …………………                          Они …………….

Он ………………….                          Мы ……………...

11. Итог занятия.