Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, элементов ТРИЗ, музыкотерапии Тема: «Путешествие в волшебную, сказочную страну»

Приложение

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий,

элементов ТРИЗ, музыкотерапии

Тема: «Путешествие  

в  волшебную,  

сказочную  страну»

Цель и задачи: 

Ø  развитие речи посредством театрализации;

Ø  продолжать учить детей в игре перевоплощаться с помощью жестов, мимики;

Ø  работать над формированием правильной, четкой речи, над произношением;

Ø  воспитывать любовь к театру, навыки театральной культуры;

Ø  развивать творческую самостоятельность;

Ø  эстетический вкус в передаче образа; отчетливость произношения.

Ход НОД:

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я предлагаю вам совершить путешествие в волшебную, сказочную страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?

(предполагаемые ответы детей - Театр)

Воспитатель: - А знаете ли вы, кто живет в этой стране?

(предполагаемые ответы детей - Куклы, сказочные герои, артисты)

Воспитатель: - Да, ребята, вы правильно сказали. А что делают артисты, вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: - А вы хотели бы стать артистами?

Д.: Да.

Воспитатель: - Хорошо. Сейчас я возьму волшебную палочку, и с её помощью превращу всех в артистов. Закройте все глаза, а я произнесу волшебные слова.

Раз, два, три – повернись
И в артиста превратись!

Воспитатель: - Откройте глаза. Теперь вы все артисты. Приглашаю вас в удивительный мир театра! Нам пришло письмо от сказочника.

Читаем письмо: «Дорогие ребята, отгадайте загадки. Вы должны назвать героя и сказку, и можете двигаться дальше»

«Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом
Кто же были эти,
Маленькие дети?»

(предполагаемые ответы детей - Семеро козлят. РНС «Волк и семеро козлят»)

Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.

(предполагаемые ответы детей - Емеля. РНС «По щучьему велению»)

Спелый яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем.

(предполагаемые ответы детей - Жар-птица. РНС)

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

(предполагаемые ответы детей - Три медведя. РНС «Три медведя»)

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе была.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.

(предполагаемые ответы детей - Мышка. РНС «Репка»)

Воспитатель: - Молодцы! Все загадки отгадали. Давайте продолжать путь!

Подходим к столу. На столе стоит ширма, рядом мешочек, стоят стульчиками.

Воспитатель: - Ребята, давайте присядем.

(Дети занимают места. Воспитатель садится рядом с ширмой, надевает рукавичку Деда)

Воспитатель: - (за Деда):

Здравствуйте, ребята!
Я – забавный старичок,
А зовут меня Молчок!
Мне, ребятки, помогите.
И потешки расскажите.
И увидите вы то,
Что уж знаете давно.

Воспитатель: - Поможем, дедушке, ребята? Знаете ли вы потешки.

(предполагаемые ответы детей - Да)

Воспитатель: - А как надо говорить потешки?

(Ответы детей)

1-й ребенок:

Заиньки перебегают,
То лужок, то то лесок.
Землянику собирают,
Скок да скок! Скок да скок!
Здесь полянка мягче шелка,
Оглянись, оглянись!
Берегись лихого волка,
Берегись, берегись!

2-й ребенок:

Идёт котик по лавочке,
Ведет кошечку за лапочки.
Топы – топы по лавочке,
Цапы – цапы за лапочки!

3-й ребенок:

Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу.
Прилетели две тетери,
Наклевались, улетели.

(Дедушка благодарит детей и разрешает посмотреть, что лежит в мешочке.

Достаем из мешочка ложки)

Воспитатель: - Ребята, а что можно сделать с ложками?

(предполагаемые ответы детей - Мы можем на ложках сыграть)

Воспитатель: - А я вам помогу.

Исполняем песню «Ах, вы сени, мои сени» (один куплет)

Ах вы, сени мои, сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые!

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Давайте положим все на место, попрощаемся и пойдем дальше.

Воспитатель: - А что это за преграда на нашем пути?

(предполагаемые ответы детей - Ширма)

Воспитатель: - Так, давайте посмотрим, что здесь есть?

(Дети осматривают ширму, находят куклы би-ба-бо)

Воспитатель: - Ребята, что это за куклы?

(ответы детей)

Воспитатель: - А как их можно оживить?

(ответы детей)

(Дети берут кукол и показывают фрагмент сказки «Теремок»)

Дети с воспитателем подходят к следующему столу. На столе стоят зеркала.

Воспитатель: - Ребята, мы пришли в Королевство зеркал.

Свет мой зеркальце, скажи
Нам всю правду расскажи.
Что ребятам нужно сделать,
Чтобы дальше нам пройти.

Зеркало: -

Подойдите к зеркалам

и на них взгляните.
Вам задания я дам
Выполнить спешите.

(Психогимнастика)

Удивитесь как Незнайка. (Дети показывают жестами, мимикой удивление)
Загрустите, как Пьеро. (Дети показывают жестами, мимикой грусть)
Улыбнитесь, как Мальвина. (Дети показывают радость)
Рассердитесь, как Бармалей. (Дети мимикой выражают злость, гнев)
Испугайтесь, как Зайчишка. (Дети показывают испуг)

Зеркало: - Какие молодцы! Все верно показали. Продолжайте путь.

(Дети прощаются с Зеркалом. Продолжаем путь. Подходим к следующему столу.

На столе стоит домик)

Это что еще за домик
На пути у нас стоит?
Подойдем к нему поближе
Кто живет в нем, поглядим.
Маски – шапочки живут.
В гости всех они нас ждут.
Мы сейчас оденем их.
И расскажем все про них.

(Дети поочередно одевают шапочки и читают небольшое стихотворении про своего персонажа. персонажи по сказке «Теремок»)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Чтобы немного размяться, я предлагаю вам поиграть.

Физминутка «Баба Яга»

В темном лесу есть избушка (дети шагают)
Стоит задом наперед (поворачиваются)
В той избушке есть старушка (грозят пальцем)
Бабушка Яга живет (грозят пальцем другой руки)
Нос крючком, глаза большие (показывают)
Словно угольки горят (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят (руки вверх)

(Появляется дедушка Молчок)

Д.: Ой, какие вы молодцы, ребятки! Я вижу вы настоящие артисты.

А не покажете ли вы мне сказочку?

Воспитатель: - Ребята, покажем?

(ответы детей)

Воспитатель: - Надевайте костюмы.

Инсценировка сказки «Репка». Платочный театр

Релаксация.

Воспитатель: - Дети, вы опять оказались молодцами! И все артистами сегодня побывали. Очень хорошо все показали. Все старались, молодцы!

Похлопаем друг другу от души!

Надеюсь, что наше сказочное путешествие вам понравилось!