Конспект НОД в подготовительной группе «Составление рассказа по картине «Весенняя прогулка»

Конспект НОД в подготовительной группе «Составление рассказа по картине «Весенняя прогулка»

МАДОУ детский сад № 78 г.Тюмени

Воспитатель первой категории Лукошкова А.В.

Образовательная область: «Речевое развитие».

Программные задачи:

• Продолжать формировать умение отгадывать загадки, аргументируя свой ответ.

• Учить составлять отдельные предложения и общий сюжетный рассказ по картине.

• Уточнить и обобщить знания детей о весенних изменениях, а природе. Упражнять в подборе определений к заданным словам, в умении согласовывать существительное и прилагательное.

• Развивать память, внимание, логическое мышление и воображение.

Словарная работа: ранняя, поздняя, весенний, весенняя, подснежник, проталина, первоцвет.

Предварительная работа: рассматривание картин о весне, разучивание стихотворений, отгадывание загадок, беседы по теме.

Ход занятия.

Ребята! Прислушайтесь. Вы ничего не слышали?

Кто это так тихо прошагал за окном? Отгадайте –ка загадку:

Кто пришел так тихо – тихо?

Ну конечно не слониха,

И, конечно, бегемот тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал, как листок из почки вышел,

И услышать не могли вы, как зеленые травинки,

Сняв зеленые ботинки,

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит – тише всех пришла (Весна)

- Правда, ребята, пришла весна, растаял снег и лед на реке, и я предлагаю вам прокатиться на кораблике по речке. Садимся все в корабль, берем подзорную трубу (скрученный лист бумаги) и отправляемся в путешествие. Кажется, я что-то вижу вдалеке, подплываем поближе, останавливаемся и видим на берегу такую картину (воспитатель показывает детям картину «Весенняя прогулка»).

- Давайте рассмотрим ее с помощью подзорной трубы. (рассматривают).

- Какое время года изображено на картине? (весна).

- А как вы догадались, что это весна? (снег почти растаял, ручей бежит, одежда детей)

- Какая погода на картине? (ясная, солнечная, теплая)

- Кто изображен на картине? (дети, мальчик и девочка)

- А давайте придумаем им имена.

- Что делают дети? Что у них в руках?

- Что еще мы видим на картине? (снег, лес, березы, смешанный лес)

- Как вы думаете, детям нравится прогулка? (да)

- Как вы об этом догадались? (по лицу, они радуются)

- А как бы вы назвали эту картину? (варианты ответов)

Ребята, я тут составила рассказ по этой картине, но брызги воды попали на слова, и они размылись. Вы поможете мне их досказать? (Да)

 Игра «Размытые предложения»

1. Пришло время года …. (весна)

2. На весеннем небе светит …. (солнце яркое, горячее, лучистое)

3. Снег кругом начал …. (таять)

4. Появились …. (проталины)

5. Зажурчали весенние …. (ручьи)

6. Дети вышли …(гулять) и стали пускать …. (кораблики)

9. Детям очень …. (весела, нравится весна)

 А теперь попробуйте составить рассказ сами.

Заслушиваются несколько вариантов рассказов детей.

Молодцы, ребятки! Теперь можно и поиграть.

Игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко,

(дети идут по кругу)

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей,

(дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей,

(дети машут руками, стоя на месте)

А сугробы тают, тают,

(дети приседают на месте)

А цветочки подрастают.

(дети медленно встают)

А сейчас я предлагаю вам сделать кораблики из бумаги и пойдем пускать их во время прогулки.