Конспект ООД

Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

Конверт с письмом

Картинки с изображением животных жарких стран

Картинка с изображением жирафа

Запись с песенкой «У жирафа пятна…»

Листы с изображением силуэта жирафа, полоски бумаги коричневого цвета, клей, кисти, салфетки

 Ребята, сегодня мы получили письмо. Давайте посмотрим, что в нём написано. Вам интересно?

Письмо: Дорогие,  ребята! Привет вам из жаркой Африки шлют дикие животные! У нас случилась беда! На прошлой неделе в Африке был сильный дождь и смыл пятнышки нашим друзьям – жирафам. Весёлые жирафики очень грустят без своих пятнышек. Помогите, пожалуйста, найти им пятнышки! Высылаем их портреты без пятнышек.

Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем жирафам?

                                                     Основная часть

Дидактическая игра « Назови животных жарких стран».

Воспитатель: Давайте вспомним каких животных жарких стран вы ещё  знаете! Сможете показать?

Правильно, ребята! Все эти животные живут в жарких странах, где не бывает зимы.

Беседа: Ребята, чтобы помочь жирафам, давайте рассмотрим одного. Жираф – самое высокое животное в мире, его рост приблизительно как высота двухэтажного дома. Живёт он в Африке. Питается листочками деревьев. Поэтому шея у жирафа длинная, чтобы доставать самые вкусные листочки на дереве. У жирафа очень интересная  внешность : длинные тонкие ноги, длинная шея, на которой располагается небольшая голова с крупными ушами и маленькими рожками.

Физминутка.

Воспитатель: Да, не лёгкая у нас с вами  задача – найти пятнышки для жирафиков. Надо сначала набраться сил и немного отдохнуть с весёлой песенкой про жирафа. Вставайте в круг, ребятки! (звучит песня про жирафа «У жирафа пятна..»)

У жирафа пятна, пятна

Пятна, пятнышки везде!

На лбу, ушах, на шее и локтях.

Есть на носу, на животе

Коленках и носках!

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь за дело!

Поможем нашим жирафикам  отыскать пятнышки.

 А какого цвета пятнышки у жирафа? (коричневые).

А где они расположены?(везде)

Молодцы! Перед вами лежат коричневые полоски бумаги, отрывайте от полоски небольшие кусочки – это и будут пятнышки для наших жирафиков. Все пятнышки у жирафов разные по размеру и по форме, поэтому не переживайте если кусочки будут получаться разные. Потом наклеиваем кусочки бумаги на вашего жирафа, но за контур выходить нельзя. Работать надо аккуратно, чтобы не испачкать шкурку жирафика.

                                           Заключительная часть

Воспитатель:  Какие красивые жирафы у вас получились, все такие разные, совсем как настоящие. Вы очень хорошо постарались. Ребята, смогли мы помочь жирафам? (Да)Как мы помогли? (сделали им пятнышки).

Хорошо потрудились! Молодцы!

Ответы детей: Да!

Ответы детей: Да!

Ответы детей: Да!( дети рассматривают, называют животных: Верблюд, зебра, слон, тигр, обезьяна, носорог.

Дети внимательно слушают воспитателя

Дети выполняют упражнения вместе с воспитателем

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют задание с помощью воспитателя

Ответы детей

Дети хлопают в ладоши

Концентрация внимания

Формирование навыка слушать и слышать др. человека

Активизировать словарный запас

Формирование навыка слушать и слышать др.человека, концентрация внимания

Формирование навыка слушать и выполнять упражнения одновременно

Вызвать положительные эмоции

Развитие памяти, внимания, мышления, активизация словарного запаса

Развитие мелкой моторики

Умение создавать выразительный образ жирафа