Конспект открытого мероприятия в рамках декады "Белая трость" на тему: "Путешествие кулинаров"

Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение

 «Школа-интернат № 91»

Открытое внеклaсснoе мерoприятие

пo СБО  

для учaщихся 4 клaсса

по теме:

Путешествие кулинаров

                                                                             Учитель, учитель-дефектолог: Агафонова Светлана Юрьевна

Ульяновск

2020

Внеклaсснoе мерoприятие пo СБО для 4 клaсса

«Путешествие кулинаров»

Форма внеклассного мероприятия:  путешествие.

Тема внеклассного мероприятия:  «Закрепление пройденного материала по СБО».

Современные педагогические технологии: информационно-коммуникативные технологии, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение.

Цель: Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников к предмету СБО.

Задачи:
        Образовательные:
- Закреплять умение ориентироваться в овощах и фруктах;
- Закреплять умение ориентироваться в сухофруктах;
- Закреплять умения ориентироваться в крупах;

- Закреплять умение ориентироваться в специях;
- Закреплять умения ориентироваться в орехах.  

        Развивающие:
- Развивать познавательную деятельность.

- Развивать мелкую моторику рук и вкусовые рецепторы.

- Развивать у детей внимание, мышление, воображение, память, наблюдательность и усидчивость.

- Развивать способность к самоконтролю.

- Развивать связную речь;

        Воспитательные:
- Воспитывать коммуникативную культуру учащихся, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность;

- Формировать интерес к изучению предмета, уверенность в своих возможностях, создание благоприятного психологического   климата для возможности потенциала каждого ребенка.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

 -проявлять познавательный интерес и активность на внеклассном мероприятии;

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Метапредметные результаты       

Регулятивные универсальные учебные действия

- принимать учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;

- планировать свои действия в соответствии с решаемыми задачами;

Познавательные универсальные учебные действия

- понимать представленную информацию;

- осуществлять поиск информации из личного опыта,

- ориентироваться на рабочем месте

Коммуникативные универсальные учебные действия

- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в командах;

- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- отвечать на вопросы, задавать вопросы, адекватно использовать речевые средства для решения задач общения;

- контролировать собственные действия при выполнении задания.

Предметные результаты

-  уметь ориентироваться в овощах и фруктах;
- уметь ориентироваться в сухофруктах;
-  уметь  ориентироваться в крупах;

- уметь ориентироваться в специях;
- уметь ориентироваться в орехах.  

Оборудование: карта острова, орехи, фрукты, овощи, сухофрукты, крупы, специи.

ТСО: компьютер, проектор для демонстрации презентации к уроку, интерактивная доска.

Межпредметные связи: окружающий мир.

Путешествие проходит по островам:     

1.     Остров орехов

2.      Остров фруктов и овощей

3.      Остров сухофруктов

4.      Остров круп

5.      Остров специй.

Плaн внеклaсснoго мерoприятия:
1. Вступление.
2. Предстaвление кoмaнд.  
3. Oснoвные этaпы «Путешествия кулинаров»
4. Пoдведение итoгoв «Путешествия кулинаров»
5. Зaключение. Награждение.

Ход внеклaсснoго мерoприятия:

-  Дорогие ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие. (слайд 1)

Прежде, чем мы познакомимся с командами, разрешите представить вам жюри:  (предстaвление членoв жюри).

 А сейчас познакомимся с командами.  (предстaвление команд).

Готовы к путешествию?    - Да!    И так в путь. (слайд 2)

Давайте посмотрим по карте какие острова нам предстоит сегодня посетить. (слайд 3)

Первый пункт нaшегo путешествия – остров овощей и фруктов. (слайд 4)

Второй остров который мы посетим  - это ореховый остров.  (слайд 5)

Мы отправляемся дальше.  И наш путь лежит на остров круп. (слайд 6)

Мы преодолели остров круп  и попали на остров  ……………сухофруктов  (слайд 7)

Плывём дальше. На нашем пути   ………  остров специй.  (слайд 8)

Это был последний остров в нашем путешествии. Все справились с заданиями.

А теперь мы представляем слово жюри  (жюри подводит итоги и награждает победителей).

Наше  путешествие подошло к концу. Поздравляем победителей. Спасибо всем за участие.   (слайд 8)