Конспект открытого урока во 2 классе. Буквы Kk, Ll. Школьные принадлежности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 приветствие good morning, children!

1 приветствие good morning teacher!

2. целеполагание: сегодня на уроке мы узнаем две новые буквы английского алфавита Kk, Ll., узнаем какие звуки, обозначают эти буквы, познакомимся со словами на тему: школьные принадлежности

2 слушают и запоминают

3

зарядка для языка «сейчас мы с вами проведем зарядочку для языка»

3

 1 человек у доски, остальные выполняют на местах

4 работа со звуками и буквами

рассказывает сюжет фон. разминки, на доске рисует солнышко от него лучики, на каждом лучике обозначен звук и соответствующая буква «как то раз a cat пошел на рыбалку, закинул он удочку 1 раз и поймал звук [ei] [æ] [i] [ə] [dg] [g] [ai] [I:]»

4 проговаривают звучание звуков, определяют букву соответствующую по звучанию, записывают в тетрадь, делают вывод  о том, что мы выполнили?

5 знакомство с новыми буквами английского алфавита

«сейчас мы повторили звуки и буквы английского алфавита прошлых уроков, а на этом уроке познакомимся с буквами Kk, Ll , проговорим их посмотрите на доску как выглядят эти буквы, а сейчас посмотрите в тетради слова, где встречаются эти звуки

5 произносят буквы, работаю в тетради ищут слова с данными буквами и называют их, выделяя какая буква Kk или Ll

6 письменная работа установка на запись в тетради букв с примерами слов

6 запись в тетради букв и примеров слов

7 повторив проведем физкульт- минутку на тему «глаголы движения»  учитель показывает глагол движения  ученики должны назвать и показать

«run, jump, swim, sit и т.д»

7 показывают движение и называют слово

8 «мы часто видим животных на наших тетрадях, дневниках, учебниках, но незнаем как называются эти предметы по английски, сейчас мы это узнаем»

учитель знакомит с новыми лексическими единицами:

·        Чтение 1 раз

·        Чтение с переводом

·        Проговаривание слов каждым учеником (фронтальный опрос)

9 игра «Глухой телефон» цель запоминание изученных слов на уроке, рассказывает правила игры

передает слова на ушко

10 запись домашнего задания, диктует учащимся домашнее задание/ тетрадь на печатной основе с 10-11прописать, выучить слова, проверяет наличие записи домашнего задания.

Good bay!

8 Проговаривают вместе с учителем, записывают в словарь, после еще раз проговорили

9 выходят к доске, встают в круг и слушают учителя

передают слова друг другу на ушко

10 открыли дневник и записали домашнее задание

         Bay - bay

деятельность

Содержание деятельности

В какой степени проявляется

Тема

Буквы Kk, Ll. Школьные принадлежности

+

Задачи урока

познакомить учащихся с буквами английского алфавита: дать знания о речевом обороте «I can not», отработка звуков [ai] [i], повторение правила открытого и закрытого слогов, развитие монологической речи, повторить глаголы движения

+

 Содержание и принципы

Участвовали все учащиеся в общении, детям довались «задания назвать животных с буквами Kk, Ll» , «показать и назвать глаголы движения», «повторить и запомнить слова», «участие в игре», выполнить письменную работу, на уроке использовались рациональные средства, обеспечивающие им самостоятельную работу после урока – это была работа объяснения домашнего задания, в ходе работы учитывался родной язык при сравнивание букв английского и русского алфавитов, на уроке использовались принципы: сознательности, активности, наглядности, индивидуального подхода.

+

Методы и приемы

На уроке осуществлялось: ознакомление с новым материалом

Использовались приемы игра, фронтальный опрос, работа у доски.

+

Средства

Учебник, тетрадь простая, словарь, дневник, Аудиоприложение

+

Говорение

Использовалось на речевой разминке, формирование монологической речи, использовалась наглядность при обучении говорению,

+

Письмо

«Велось обучение графике «показ в воздухе»

на уроке отслеживалось чистописание и контроль за посадкой детей

+

Этапы анализа

5

4

3

2

1

Учитель: учитель ст.

Личность учителя – эрудиция,

увлеченность, педагогический такт, этика, доброжелательность, культура речи, внешний вид и др.

+

Организационные качества: контакт с классом,

+

умение организовывать работу класса,

+

требовательность и объективность

+

Воспитание личным примером

+

Личность учителя представляет интерес для школьников

+

Учащиеся: средний уровень

Уровень работоспособности учащихся

+

Владение учащимися НОТ (умение экономно использовать время, оборудование, рабочие места и т,д)

+

Активность на уроке

+

дисциплина

+

Учебный кабинет дидактический материал

+

Оформление кабинета

+

Санитарно-гигиенические условия

+

Оборудование урока

Магниты, доска,

+

наглядность

+

Подготовка рабочего места учителя

+

Подготовка рабочего места учащихся

+

 Урок был проведен в учебном кабинете