Конспект по опытно-экспериментальной деятельности «Спасаем Эренделл»

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад на Марсовом поле»

Конспект образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей

4-5 лет

Тема: «Спасаем Эренделл»

                               Подготовили:

                                                             Тарануха Ольга Сергеевна

                                                                             Иванова Анастасия Владимировна

Оренбург 2023 г.

Цель: развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности

         Задачи:

          Образовательные:

1.     Обобщить и расширить знания детей о таких нравственных понятиях как «доброта», «добрые дела», «дружба», «любовь» через поисковую деятельность.

2.     Актуализировать знания детей о роботах с помощью цифровой технологии «QR» код, через выявление и осмысление противоречий, определение ресурсов (дети выясняют, что умеет делать объект, какие действия совершает). Побуждать детей к грамотной формулировке задач, выявлению проблемы и нахождению способов их решения.

3.     Совершенствовать навык классифицировать окружающие предметы по лексическим темам (мебель, транспорт, птицы,животные) в процессе поисково – экспериментальной деятельности, «Игры с фонариком».

4.     Совершенствовать умение классифицировать животных по месту их обитания.

5.     Закреплять знания воспитанников о гласных и согласных

6.     Закреплять умения детей различать геометрические фигуры; закреплать навыки порядкового счета

7.       Знакомить с техникой проведения опытов;

8.       Обогащать словарь детей новыми словами (эксперименты, предположения, вывод).

Развивающие:

1.     Развивать произвольное внимание, память, воображение, умение логически излагать мысли.

2.     Развивать эмпатию (осознанное сопереживание эмоциональному состоянию другого человека) чуткость, отзывчивость, внимание.

3.       Развивать коммуникативные умения;

4.       Развивать мелкую моторику в процессе обследовательских действий.

Воспитательные:

1.   Воспитывать интерес к познавательной деятельности с помощью интерактивного оборудования, проблемной постановки вопроса.

2.   Продолжать воспитывать умение работать в команде.

3.   Формировать нравственные качества: умение сопереживать, проявлять желание оказывать помощь и поддержку.

4.   Продолжать формировать у детей мотивациию на совершение добрых поступков.

    Здоровьесберегающие:

1.     Чередовать статические и динамические задания с целью профилактики утомляемости.

2.     Снять напряжение, обеспечить кратковременный активный отдых для детей с помощью физминутки

Создание среды для организации и проведения занятия:

ü Ноутбук

ü Смартфон (1 шт), подарочная коробка (1 шт)

ü Телевизор для просмотра обращения героя (1 шт)

ü Лупа (1 шт), бинокль (1 шт), фонарик (8шт)

ü Видеообращение снеговика

ü Стол (6 шт)

ü Стаканчики с гидрогелем

ü Карточки с цветами

ü Большая емкость с водой

ü Бумажные цветы с изображением гласных  и согласных

ü Тарелки для проведения опыта ( 8 шт)

ü Сладкая вата

ü Карточки для игры с фонариком

ü Карточки с изображением животных

ü Песочные столы

ü Виды детской деятельности:

Ø Двигательная

Ø Коммуникативная

Ø Игровая

Ø Конструирование

Ø Музыкальная

Ø Изобразительная

Ø Экспериментирование (познавательно-исследовательская).

Планируемые результаты:

Ребенок может выражать свои мысли и желания, проявляет инициативу в общении, умеет задавать вопросы, делать умозаключения.

Ребенок любознателен; склонен экспериментировать; он обладает начальными знаниями о человеке и роботах.

Ребенок инициативен, самостоятелен в различных видах деятельности.

Ребенок активен, успешно взаимодействует со сверстниками и взрослым.

Ребенок способен адекватно проявлять свои чувства, умеет радоваться успехам и сопереживать неудачам других.

Ребенок умеет подчиняться правилам и социальным нормам, способен к волевым усилиям.

У ребенка развиты крупная и мелкая моторика, он подвижен и вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения, умеет управлять ими.

План ОД

Вводная часть: 4 мин.                                                                              

Введение в тему – вовлечение детей в деятельность

Мотивация деятельности детей

Целеполагание (целевая установка)

Проектирование решений проблемной ситуации              

Основная часть: 13 мин.

- Показ видеоролика

- Физминутка «Дорога геометрических фигур»

- Проведение опыта с гидрогелем

 - Закрепление порядкового счета

-Проведение опыта с бумажными цветами

 -Закрепление понятий «гласный» и «согласный» звуки

- Эксперимент «Искатели»

-Дидактическая игра «Разложи фигуры»

- Эксперимент со сладкой ватой и водой

Заключительная часть: 3  мин.

Рефлексия (рисование на песочных столах)

Анализ результатов деятельности

Ход ОД

Длительность ОД: 20 минут