Конспект подвижной игрыв младшей группе «У медведя во бору» в средней группе»

Подвижная игра «У медведя во бору» в средней группе»

Цель: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством двигательной деятельности. Вызвать у детей желание участвовать  в подвижной игре.

Задачи:

Образовательные: Учить детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).

Развивающие: Развивать у детей координацию движений, ловкость и быстроту реакций.

Воспитательные: Воспитывать чувства симпатии к товарищам, умение играть вместе.

Материал: Шапочка-маска «медведь»,  грибы и ягоды, сделанные из картона., угощение для ребят.

Описание игры: На одном конце площадки проводится черта. Это опушка леса». За чертой, на расстоянии 2-3 шагов от неё, очерчивается место для медведя. На противоположном конце   площадки обозначается линией «дом детей». Воспитатель назначает одного из играющих «медведем».

Остальные играющие – дети; они находятся дома.

Правила игры:

1)    Медведь имеет право вставать со своего места и ловить, а играющие убегать домой только после слова «рычит».

2)     Медведь не может ловить детей  за линии дома.

Указания к проведению игры

1)    Играющие должны произносить стихи  хором, все в одном темпе. Воспитатель следит, чтобы слово «рычит» было сказано всеми одновременно.

2)    Рекомендуется до начало работы игры поупражняться в коллективном (хором) чтении текста.

3)    В конце игры воспитатель должен отметить медведя, который ловил быстрее других, а также тех детей, которые ни разу не были пойманы.

Ход

Организационный момент:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Вы любите играть в подвижные игры.

Дети: - Да.

Воспитатель: - И я люблю играть! Сегодня я вам предлагаю поиграть в игру «У медведя во бору грибы, ягоды беру».

Основная часть игры:

Воспитатель: Один из играющих будет медведь, а остальные играющие ребята должны будут увернуться от медведя, так чтобы медведь не смог поймать остальных ребят. На одной конце площадки будет у нас берлога. На другом конце «домик детей», а по серединке  будет  «бор» (лес), где мы будем собирать грибы и ягоды. Когда мы будем добираться до берлоги, мы будем произносить с вами слова, послушайте какие:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит.

Воспитатель: - Давайте проговорим все вместе. Когда произнесём последнее слово «рычит» медведь с рычанием должен встать, а дети должны бежать домой.

Ход проведения игры:

Воспитатель назначает одного из играющих «медведем», остальные играющие – дети идут в домик.

Воспитатель: «Пошлите гулять»

Дети направляются к опушке леса, собирая грибы, ягоды (наклон и выпрямление корпуса), и одновременно произносят хором стихи:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит.

Медведь старается их поймать (коснуться). После того, как медведь поймает играющего, назначается или выбирается новый медведь, и игра повторяется.

Итоги игры:

Воспитатель: - Молодцы ребята.

В конце игры воспитатель должен отметить медведя, который ловил быстрее других, а также тех детей, которые ни разу не были пойманы.

Воспитатель: - А вы оказывается ловкие и быстрые ребята, умеете увёртываться от медведя.

- Ребята вы собирали много грибов и ягод, что можно приготовить из них дома?

(Дети высказывают свои варианты).

Воспитатель: - Правильно, из ягод можно приготовить варенье и сварить компот. А из грибов можно сварить суп или засолить их на зиму.

-Ну что же ребята нам пора прощаться. Мне очень понравилось с вами играть в игру «У медведя во бору грибы, ягоды беру». А вам понравилось?

Дети: - «Да».

Воспитатель: - А я для вас приготовила сюрприз, угощайтесь ребята.

До свидание ребят !