Конспект речевого развлечения "Загадка в гости к нам пришла!"

Конспект речевого развлечения

«Загадка в гости к нам пришла!»

для детей группы компенсирующей направленности

в возрасте от 6 до 7 лет

Подготовила:

учитель – логопед  Моргунова И.М.

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать ребят.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Самых лучших дошколят,

Поудобнее садитесь

И с загадкой подружитесь.

Добрый день,  уважаемые ребята!– «Загадка в гости к нам пришла». Сегодня   дети  продемонстрируют свои познания в загадках, умение правильно их отгадывать и грамотно пользоваться родной речью.

В древности загадки служили средством обучения иносказательной речи, запоминания слов, передачи сведений об окружающем мире старшим поколением младшему. Они не потеряли своей актуальности до сих пор.

Все так любят загадки, потому что они отражают  опыт познания действительности. Загадка — ожидание сюрприза, удовольствие, которое мы получаем от поиска отгадки.

А сегодня  на наш  конкурс пришли  команды знатоков загадок. Представим их. 1 команда: Команда « Почемучки»

Наш девиз: Почемучками друзья, называют нас не зря: всё хотим на свете знать, все загадки отгадать.

2 команда: команда «Знайки»                                                           

Девиз «Говори всегда красиво, смело и неторопливо».

 (Звучит музыка, в зал входит сказочный персонаж -  Василиса Премудрая)

Василиса Премудрая:

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Узнала  я, что в вашем детском саду проводится такой интереснейший и наимудрейший конкурс, и называется он «На каждую загадку есть своя отгадка». А ведь я, Василиса не простая, а Премудра я и очень люблю загадки. Знаете ли вы, что загадки появились еще в Древней Руси много столетий тому назад. В старинных русских народных сказках разные мудреные загадки приходилось разгадывать  и мне - Василисе Премудрой. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать, размышлять». Загадки помогали детям развивать ум, сообразительность, воображение, память.

Вот вам от мен я загадка.

Гуляю по свету, жду ответа.

Найдешь ответ — меня и нет!

Дети: Загадка

Василиса Премудрая: Ой, молодцы,  ребята, отгадали мою сложную загадку

Учитель-логопед: Присаживайтесь на почётное место, уважаемая Василиса Премудрая, мы вас приглашаем принять активное участие в нашем интересном празднике.

Начинаем! 

Задание «Загадки-добавлялки»

На экране появляется надпись: «Загадки-добавлялки».

Начнем наш конкурс с разминки. Сначала для одной команды, потом для другой прозвучат загадки. Отгадки — это слова, подобранные в рифму. Итак, начинаем. А ну, ребята, не зевай, слова в рифму подбирай!

Загадки для команды «Почемучки»

Кто один имеет рог? Отгадайте!.. (Носорог.) Верещунья, белобока, а зовут ее ... (сорока). Разве можно было киске доверять стеречь... (сосиски). Я ключом открыть не мог на дверях большой... (замок). Чтоб добыть себе медок, села пчелка на ... (цветок).

Загадки для команды «Знайки »

Утром смотрит нам в оконце и лучом щекочет ... (солнце). В деревянный свой дворец прилетел весной... (скворец). Они висят не для красы — считают время нам ... (часы). Получилась, чтоб прическа, честно трудится... (расческа). Из скорлупки без пеленок, вылез желтенький ... (цыпленок).

Василиса Премудрая: Веселая компания, удвой свое внимание!!!

Раньше рифма помогала, А теперь коварной стала. Ты дружок, не торопись, На крючок не попадись!

Загадки для команды «Знайки»

Днем деревни, города освещает нам ... (не звезда, а солнце). Кто пасет коров, овец, ну, конечно, ... (не продавец, а пастух).

Загадки для команды «Почемучки»

По лужайке скачет прытко, от лисы бежит ... (не улитка, а заяц). Попросила мама Юлю ей чайку налить ... (не в кастрюлю, а в чашку). Мы — отличные художницы, в краски мы макаем ... (не ножницы, а кисточки).

Следующее задание называется «Бабушкины загадки».

Учитель-логопед: Ребята,   ваши бабушки и прабабушки тоже

любили отгадывать загадки. Давайте попробуем и мы отгадать старинные загадки; отгадаете — на экране появятся картинки-отгадки.

Загадки для команды «Почемучки»

И шипит, и кряхтит

Воду быстро кипятит,

Он наелся угольков,

Вот для нас и чай готов.

Кран на брюхе открывает,

Кипяточек разливает. (Самовар)

Он построен под землёй,

Поит свежей всех водой.

Всё в деревне его знают,

Воду ведрами черпают…(Колодец)

На сковородку — ручейком,

Со сковородки—солнышком.

(Блин.)

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я — не кот.

Часто прыгаю упруго,

Покачусь — и под комод.

(Клубок)

Загадки для команды «Знайки »

Стоит толстуха-деревянное

брюхо, Железный поясок.

(Бочка.)

Будто цапли — длинноносы,

Нить они сплетают в косы.

Свяжут шарф и рукавицы

Нам проворно сестры... (спицы)

Маленькое, сдобное колесо съедобное.

(Бублик.)

В доску спрячется бедняжка—

Чуть видна его фуражка.

(Гвоздь.)

Василиса Премудрая: Какие вы молодцы, моя бабушка так любила отгадывать загадки.  Она бы сейчас так обрадовалась, послушав ваши ответы.

На экране появляется надпись: «Школьные загадки».

Учитель-логопед: Ребята, вы хорошо справились со старинными загадками, а теперь посмотрим, как вы умеете отгадывать современные. Совсем скоро вы попрощаетесь с детским садом и станете учениками, первоклассниками.

Задание «Школьные загадки»

Я предлагаю вам попробовать отгадать школьные загадки. После отгадывания картинки-отгадки появятся на экране.

Загадки для команды «Почемучки»

Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет. (Школа.)

Если ему работу дашь —

Зря трудился карандаш. (Ластик.)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю —

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота (Цветные карандаши.)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь.)

Загадки для команды «Знайки»

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка.)

Моря есть — плавать нельзя,

Дороги есть — ехать нельзя,

Земля есть — пахать нельзя.

Что это? ( Географическая карта.)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей. (Буквы.)

Василиса Премудрая: Какие вы молодцы, скоро пойдёте в школу. Учиться моё самое любимое занятие. Вот послушайте, мои загадки о школе.

В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу. (1 сентября)

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я.

Скамья ведет обоих нас

Из года в год,

Из класса в класс. (Парта)

Учитель-логопед: У каждой команды есть своя поддержка – это активные, любознательные болельщики. Теперь дадим слово нашим болельщикам, чтобы они подбодрили участников команд. Сюрприз от болельщиков.

(Дети исполняют песню)

Задание «Угадай букву»

Учитель-логопед: Ребята, вам предлагается отдохнуть, немного подвигаться и проявить смекалку и воображение. Вы должны будете изобразить с помощью своего тела любую букву русского алфавита. Чем больше показанных букв узнает команда соперников, тем лучше! Итак, сначала танцуем, а после волшебного заклинания превращаемся в буквы: «Раз, два, три, повернись! В живую букву превратись!»

Задание «Загадки-ребусы»

Учитель-логопед: Команды должны разгадать по три  ребуса и сказать правильный и ответ.

III. Подведение итогов На экране появляется надпись: «Молодцы!»;

музыкальное сопровождение — веселая мелодия.

Учитель-логопед: Наш праздник завершился.

Василиса Премудрая: Сегодня вы показали свои знания и умения, отгадывать загадки. Желаю не терять интереса ко всему новому,  желаю творческих успехов и новых побед.

Список использованной литературы.

Корж О.Н., Новикова Е.В. Использование загадок на занятиях в логопедической группе // Логопед. № 10. 2011.
Фоминых Е.Н. На каждую загадку есть своя отгадка . Конкурс для старших дошкольников с ОНР// Логопед. № 10. 2014.

Фрид М.Е. 1000 и одна загадка. М., 1996.