Конспект урока. " Соединение лифа с юбкой притачным швом".

Коррекционная работа

Ход занятия

Психолого — педагогическое сопровождение и примечание

корригировать мышления

корригировать мышления

корригировать мышления

корригировать мышления

корригировать мышления

корригировать мышления

корригировать мышления

1 урок

I Вводная часть

1Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест

2 Вводный инструктаж

- Викторина «Вопрос-ответ»

- Скажите, на какие виды делится одежда?

- Назовите  плечевую одежду?

- Назовите поясную одежду?

Над каким изделием мы работали на предыдущих уроках?

На какие виды делятся платья по покрою?

Какое платье вы изготавливали?

Сравните эти изделия. Что в них общего?

А чем они отличаются друг от друга?

-Определите последовательность изготовления платья отрезного по линии талии.

3 Сообщение темы и цели урока

Соединение лифа с юбкой притачным швом. Обметывание срезов на краеобметочной машине.

Целеполагание

Сегодня на уроке вы хотите научиться…

- составлять…

- объяснять…

- правильно выполнять…

- анализировать…

      4. Основная часть

      Анализ образца  

      - детали

      - инструменты

      -  швы

      Составление плана работы

    Физминутка

     Повторение т/б

Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?

Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы?

Продолжите предложения.

Перед началом работы проверить ________ .

Включать и выключать утюг ___________ руками, берясь за _____ .

Ставить утюг на ______________ .

Следить за тем, чтобы _____________   не касалась _____________ .

Следить за указателем ____________________ .

После работы утюг ___________________ .

Проверить не осталось ли в __________________ .

Следить за правильным положением  ___________ .

Не наклоняться близко к __________________ .

Не производить чистку и ___ машины на___.

II Практическая часть

Соединение лифа с юбкой притачным швом.

Выполнение работы учащимися.

Текущий инструктаж учителя.

 Итог 1 урока

2 урок

1Организационный момент

Прочитать  при помощи ключа пословицу и объяснить ее значение.

2 Повторение т/б

3 Продолжение практической работы

Соединение лифа с юбкой притачным швом.

работы учащимися.

Физминутка

Текущий инструктаж учителя.

Итог 2 урока

3 урок

1Организационный момент.

Квадрат Шульте

2Повторение т/б

3  Продолжение практической работы

Обметывание срезов на краеобметочной машине.

Выполнение работы учащимися.

Физминутка

Текущий инструктаж учителя.

Итог 3 урока

-Какие существуют способы обработки срезов?

4 урок

1Организационный момент.

-выберите из образцов швов, соединительные швы

2 Повторение т/б

3  Продолжение практической работы

Обметывание срезов на краеобметочной машине.

Выполнение работы учащимися.

Физминутка

Текущий инструктаж учителя.

III Заключительная часть

Подводим итоги практической работы.
Анализируем работу учащихся на данном уроке (поощряя лучших), обратить внимание учащихся на общие ошибки, допущенные в процессе практической работы.

4. Оценивание.

Рефлексия.

 Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ ученицами.

-Чему вы учились на уроке?
- Для чего?
- Что у вас получилось, какая операция вызвала наибольшие затруднения?
- Что запомнилось на уроке больше всего?

Было очень интересно  Было интересно Было неинтересно

Задают вопросы друг другу

Ответы уч-ся

образцы платьев отрезного и цельнокроеного

индивидуальная работа по карточкам

Даша-работа удоски

Опорная схема

Технологическая крта

индивидуальные карточки

взаимопроверка

самостоятельная работа

оказание помощи Наташе

индивидуальные карточки

Даша, Алена выполняют

самостоятельно

Наташа –под контролем

индивидуальные карточки

Работа с образцами швов