Конспект урока Феодальная раздробленность на Руси причины и последствия

Конспект урока по истории для 6 класса

Тема: «Феодальная раздробленность на Руси: причины и последствия».

Класс: 6.

Время: 45 минут.

Цели урока

•       Образовательная: сформировать представление о причинах, сущности и последствиях феодальной раздробленности; познакомить с крупнейшими центрами того периода (Владимир, Новгород, ГалицкоВолынское княжество).

•       Развивающая: развивать навыки анализа исторических причинноследственных связей, умение работать с картой и историческими понятиями.

•       Воспитательная: воспитывать понимание сложности исторических процессов и уважения к истории своей страны.

Оборудование

•       Рабочий лист для каждого ученика.

•       Карта «Русь в XII–XIII веках».

•       Учебник по истории России (6 класс).

•       Презентация с изображениями храмов Владимира и Новгорода.

Ход урока

1.   Организационный момент (2 мин.)

Приветствие, проверка готовности к уроку.

2.   Актуализация знаний и постановка проблемы (5 мин.)

Учитель: Вспомните, что представляла собой Киевская Русь при Ярославе Мудром. Это было единое, сильное государство с центром в Киеве. Но после его смерти начался процесс, который историки называют «феодальной раздробленностью».Представьте, что государство — это большая семья. В какой-то момент дети вырастают, заводят свои семьи и начинают жить отдельно. Почему так происходит? Сегодня мы выясним, почему единая Русь распалась на множество княжеств и к чему это привело.

3.   Изучение нового материала (15 мин.)

Основные вопросы:

1.     Причины раздробленности:

o    Сложный порядок престолонаследия («лествичное право»), который провоцировал постоянные войны между князьями. o Экономические причины: рост городов как ремесленных и торговых центров, развитие вотчин (собственных земель бояр), которые становились экономически независимыми от Киева.

o    Упадок торгового пути «из варяг в греки» из-за набегов половцев и крестовых походов.

2.     Сущность раздробленности:

o    Период с 30-х годов XII века до нашествия Батыя (1237–1241 гг.). o Русь распадается на полтора десятка самостоятельных княжеств и земель. o Великий князь Киевский теряет реальную власть, сохраняя лишь номинальный титул.

3.     Крупнейшие центры Руси:

o    Владимиро-Суздальское княжество: сильная княжеская власть (Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо), центр — Владимир.

o    Новгородская республика: боярская аристократия, вече как высший орган власти, князь — наемный военачальник.

o    Галицко-Волынское княжество: постоянная борьба между сильной княжеской властью и богатым боярством.

4.   Практическая работа: рабочий лист (15 мин.)

Учащиеся выполняют задания рабочего листа индивидуально или в парах.

Учитель контролирует процесс.

5.   Проверка и закрепление (5 мин.)

Фронтальная проверка заданий из рабочего листа. Обсуждение ответов на вопросы о последствиях раздробленности (положительных и отрицательных).

6.   Рефлексия и домашнее задание (3 мин.)

Рефлексия: Как вы думаете, раздробленность — это хорошо или плохо для страны? Аргументируйте свой ответ.Домашнее задание:

1.     Прочитать параграф учебника по теме урока.

2.     Подготовить сообщение об одном из князей периода раздробленности (Андрей Боголюбский или Всеволод Большое Гнездо).

Рабочий лист к уроку

Фамилия, имя: _______________________ Класс: _______ Дата: _________

Задание 1. Заполни схему «Причины феодальной раздробленности»

Распределите перечисленные причины по группам:

•       Политические:

•       Экономические:

(Причины для вписывания: Упадок пути «из варяг в греки», Рост могущества бояр-вотчинников, Постоянные междоусобные войны князей за власть).

Задание 2. Соотнеси центр и его особенность

Соедини стрелками исторический центр периода раздробленности и его главную политическую особенность:

Центр / Княжество                  Особенность власти

Задание 3. Верно или неверно?

Поставьте знак «+», если утверждение верно, и «-», если неверно:

1.     Период раздробленности начался сразу после смерти князя Олега. ______

2.     Киев оставался столицей всей Руси в XII веке. ______

3.     В Новгородской республике высшим органом власти было вече. ______

4.     Феодальная раздробленность способствовала развитию культуры в отдельных землях. ______

5.     Раздробленность ослабила обороноспособность русских земель перед лицом внешней угрозы. ______

Задание 4. Анализ исторического источника

Прочитайте отрывок из летописи о действиях князя Андрея Боголюбского:

«В лето 6683... Андрей же не восхоте стола старшинства в Киеве... И седе на столе в Володимери... И тако расмотрив все во граде Володимери, заложи церковь каменную...»

О каком политическом процессе свидетельствует этот отрывок? Почему действия князя Андрея Боголюбского считаются символом начала новой эпохи?